结合所学知识论述惩罚的误用及其弊病有哪些？
题目
结合所学知识论述惩罚的误用及其弊病有哪些？
相似考题
更多“结合所学知识论述惩罚的误用及其弊病有哪些？”相关问题
-
第1题：
结合自己所学知识，试论述蒙台梭利的感觉教育思想，并对其进行评价。答案：解析：感觉教育在蒙台梭利教育体系中占有 重要位置，也是她教育实验的主要内容。蒙台梭利的感觉教育遵循着一定的原则：一是循序渐进原则。照顾儿童的个别差异，把感觉教育同读、写、算的教学结合起来，由简单到复杂，逐步发展。二是自我教育的原则。她提倡让幼儿根据自己的能力和需要进行自我选择、独立操作、自我矫正。
在蒙台梭利教育中，感觉教育是重要内容。她认为3—6岁是儿童身心迅速发展的时期，幼儿的各种感觉先后处于敏感期，因此必须对幼儿进行系统的和多方面的感官训练，使他们通过与外部世界的直接接触发展敏锐的感觉和观察力，为高级的智力活动和思维发展奠定基础。为此，她专门设计了一套教具，如用以辨别物体形状、大小、高低、长短的镶嵌板，辨别声音、音色的音筒，辨别味道、气味的瓶子，练习小肌肉活动的纽扣板等。教具的特点是：简单、幼儿能自我纠正错误、教师容易掌握指导时机。幼儿常常自由地选择教具，并专注地和独立地反复进行自我学习。
评价：蒙台梭利的教育理论也受到不少批评，主要是指责她的教育偏重智能而较忽视幼儿情感的陶冶，忽视幼儿的社会化活动；其感觉教育教具脱离幼儿的实际生活，过于狭隘、呆板，操作法过于机械等。然而，尽管如此，蒙台梭利教育的伟大功绩、对世界幼儿教育的巨大贡献是不可否认的，她的理论的基本精神，特别是重视幼儿身心发展特点、重视幼儿的自主性和自我学习，重视环境的作用，以及她对教师作用的观点等，无论在蒙台梭利时代还是在今天，都具有不衰的生命力。 -
第2题：
结合实际和所学知识，试论述学前儿童家长应从哪些方面提高自身的教育素质及能力。
正确答案: 在现在社会来说，对年轻一代的身心素质要求不断提高，家庭教育的作用日益明显，这就要求家长不断提高自身的素质条件，才能胜任合格父母的角色。
下面我们从五个方面讲家长提高自身教育素质及能力：
（1）家长必须有很强的责任心。
家长要积极学习家庭教育知识，将科学理论简单化运用到实践中，不断总结生活中的经验教训，与其他父母交流教育心得，不是盲目的教育。认真做好教育子女的每一件事，根据子女的实际情况好人需要，用心的去指导、帮助、训练、检查子女的行为。
（2）家长必须要有一定的科学文化知识。
一般来说，家长的知识水平越高，越有利于科学的实施家庭教育，培养优秀的子女。
（3）家长必须具备一定的科学儿童知识。
比如儿童心理学、生理学、教育学、人才学等知识，掌握这些专业的教育知识，更方便教育子女生活中出现的问题。
（4）家长必须具有一定的教育能力。
语言表达能力、了解子女的能力、分析和处理问题的能力、教育机智等。
（5）家长必须有良好的心理素质。
信心和勇气。家长在客观的评价自身素质、家庭条件和子女表现的基础上，要对自己教育子女的能力有信心。理智和宽容、恒心和耐心。这些都是需要家长保证做到的。 -
第3题：
结合所学知识论述公共伦理建设的必要性和紧迫性？
正确答案: （1）规范市场经济条件下公共伦理主体的行为；
（2）国外新公共管理为我国公共管理事业的革新及与国际接轨创造了外在条件；
（3）政府行政方式及组织职能的转换是公共伦理建设的基础；
（4）公共伦理建设的必要性是由公共利益的性质所决定的；
（5）公共伦理建设是社会主义精神文明建设的重要组成内容。 -
第4题：
结合所学的知识，选择一个你所熟悉的树种，论述培育其嫁接苗的整个过程。
正确答案: 接穗的采集与贮存：选择树势强健、品种准确、果形端正、丰产、优质、无病虫害的成龄柿树作为采穗母株。春季用的接穗，在休眠期间均可采集。在冷凉处用潮润河沙埋好贮存备用，接穗采集后可进行蜡封保存。因嫁接方式不同，接穗蜡封前应根据需要进行剪裁。
嫁接的时间和部位：柿树多在春季4月上、中旬至5月上、中旬嫁接，在此期间枝干形成层的细胞活跃，嫁接成活率高，也可在夏季5月底至6月中旬进行单芽嫁接。在北京地区、冬季气温底，应采取高位嫁接，即要求在砧木距地面30厘米左右处嫁接，以提高柿树的抗寒性和抗逆性。
嫁接工具：主要有手锯、劈接刀、剪枝剪、芽接刀和绑缚材料等。
嫁接方法：春季多采用枝接（切腹接、皮下接、劈接等）和带木质芽接，夏季多采用“丁”字形芽接或方块形芽接，也可采用带木质芽接等方法。
丁字形芽接
（1）砧木的处理在嫁接部位横切一刀，深达木质部，长度大于1厘米，再于横切口中部向下纵切一刀，长度大于2厘米，将砧木切成丁字形的嫁接口，并用小刀略翘起开口处的皮层，形成嫁接口。
（2）接穗处理在强壮、充实的当年生枝上选择饱满的芽做接芽。在接芽上方距芽尖0.6-0.8厘米处横切一刀，深达木质部，长度为1厘米左右，再以接芽为中心，切成“盾”形芽片，宽度不小于0.8厘米，长度为2厘米左右，带叶柄取下即为接穗。
（3）嫁接将芽片插入丁字形切口中，芽片顶端与砧木横切口对齐，用塑料条带绑缚严紧，露出芽体。
嫁接苗的管理：
1、剪砧采取切腹接、芽接以及在嫁接口以上具有保留砧木条件的，均可采取两次剪砧。第一次于嫁接成活后（未成活的继续补接），在嫁接口以上暂时保留15-20厘米的活桩，作为绑撑接穗新梢以增强抗风能力之用。对保留的活桩采取抹芽、摘心或疏枝等措施控制其旺长，有不至于干缩枯死（死桩木质脆，易折），以确保接穗新梢强旺生长，有提供牢固的抗风支撑。第二次待秋后落叶、防寒之前正式剪砧，要求剪口平整，不劈裂，不留短桩，以促进愈合。
2、解除绑缚物嫁接成活后，待新梢生长至15厘米左右时，解除绑缚的塑料条带，以免枝条增粗后接口处受缢形成“蜂腰”而容易折断，并注意及时除去萌蘖，配合以中耕除草。
3、其他管理夏秋至越冬前的土、肥、水管理、苗木管理、作物间作、病虫害防治以及越冬防寒等各项工作均可依照砧木苗的管理方法进行。苗木进入休眠期，除前述的培土防寒越冬方法外，苗木量少的可以在冬前出圃后窖藏越冬，将苗木散开，按排码好，每排用湿沙或沙土培好至不露根，湿沙水分不宜过大，以防苗木霉烂。窖藏过程应随时进行检查。 -
第5题：
花鸟画在宋代得到了极大发展，请您结合所学知识，论述北宋花鸟画的成就。
正确答案:代表作《芙蓉锦鸡图》。其表现精工细丽，编纂《宣和画谱》，设色浓重典雅、竹，书法家，达到我国宫廷绘画最兴盛的时期，使的宋代宫廷画院人才济济，扩充画院，造型周密端庄，使“四君子”题材在宋代形成，兴办画学，务求生动逼真。赵佶即宋徽宗。赵佶长于工笔花鸟画，北宋画家，在艺术上大大超越了唐代，鉴藏古画。北宋中叶、兰，他们笔下的花果草木，并经常进行艺术鉴赏花鸟画是宋代宫廷画院绘画的重要类别，成为绘画中的独特门类，合情合理。在政期间，反映出宋代宫廷贵族的审美特征，一丝不苟、菊展开。这种活动围绕梅，许多文人把绘画视为一种文化修养、艺术收藏和艺术创造活动。宋代宫廷花鸟画家极重视对动植物形象情状的观察研究。 -
第6题：
结合所学知识，谈谈我国行政改革及其趋势。
正确答案:解放以来，为适应政治、经济形势的发展变化，我国先后进行了八次大的以机构改革为主要内容的行政改革。我国当前正处于行政改革的关键时期。尽管在改革的道路上还会有这样的困难和问题，但我们有中国共产党的坚强领导，有全国广大人民群众的拥护支持，有数十年来行政改革积累的经验，只要我们继续努力，坚定不移的贯彻党的十七大精神，积极稳妥的推进改革，一个适应社会主义市场经济体制的“行为规范、运转协调、廉洁高效的行政管理体制”一定会在我国建立起来。 -
第7题：
问答题试结合所学知识论述幼儿园教育与小学教育有哪些不同，如何做好幼儿衔接工作？正确答案： 幼儿园教育与小学教育的不同点：
（1）教育的性质、目的不同。幼儿园的教育性质是非义务教育，因此，没有考试、考查等。它仅要达到为幼儿入小学做适当准备的目的，确切地说，是为幼儿做好心理、能力方面的准备。而小学教育不同，小学教育属义务教育阶段，这时学生上学是向国家尽义务，学校对学生学习成绩的考查、检查以及由此引起的升级或留级，是国家对学生学习质量肯定或否定的体现。义务教育带有一定的强制性，在许多国家，义务教育阶段如果孩子不上学，其家长要被罚款或判监禁等。由于以上教育性质、目的的不同，因此，它们的教学内容及教学方法也不同。
（2）教育内容不同。幼儿园所学的内容是与幼儿生活紧密相关的浅显知识，借助这些浅显知识达到发展幼儿与以后的正规学习有关的心理能力的目的。小学的教育内容是成体系的学科知识.确切地说，是以符号为媒介的学科知识，它的抽象水平相对较高，与学生的生活有一段距离，这种学习内容只有当学习者的思维具有一定的抽象、概括能力时才能理解和接受。
（3）教育方法不同。幼儿园教师应多采用归纳法，即让幼儿看到许多有关的现象，让幼儿开动脑筋，自己去归纳、发现其中的规律。这中间教师启发提问、幼儿回答、幼儿归纳、教师小结等是重要的教学环节。小学教师则多采用演绎法，即教师教学生一些规律性的知识，然后用例题来证明此规律是正确的，这一过程与幼儿阶段的学习过程正好相反。
可以从以下几个方面做好幼小衔接工作：
（1）发展幼儿与学习活动有关的心理能力，即观察、比较、分类、归纳、概括、想象、表达、逻辑思维等能力。
（2）发展幼儿的社会适应能力，即培养幼儿的规则意识与执行规则的能力、培养幼儿任务意识与完成任务的能力、培养幼儿独立性与生活自理能力、培养幼儿人际交往能力等。解析： 暂无解析 -
第8题：
问答题结合所学知识论述政府行为及其伦理属性？正确答案： 道德行为是在一定道德意识支配下发生的，具有道德内容和意义，表现出善恶倾向的行为，是对善行和恶行的总称。
可区分为道德的行为（善行）和不道德的行为（恶行）以及可容性行为。道德行为和非道德行为之间没有绝对的界限，二者会相互转化。
不以道德标准来进行评价，且行为没有明确的道德含义的行为属于非道德行为。包括企业行为、政府行为等等。企业行为、政府行为一旦涉及价值评价标准，也就具有了道德属性。
在公共管理活动中，公务员的个人行为具有道德行为含义。作为组织行为的政府行为其政治含义、行政属性和道德价值不是截然分离的。我国政府的宗旨是为人民服务，基本原则是对人民负责，工作态度是为人民服务，工作作风是求真务实，工作方法是从群众中来到群众中去，这就决定和体现了政府行为的价值含义。解析： 暂无解析 -
第9题：
名词解释题结合所学知识及自身实际，论述如何更好地培养大学生健康的学习心理。正确答案： 建立对专业的信任感，培养专业兴趣，提高自主学习能力。解析： 暂无解析 -
第10题：
问答题结合自己所学地图知识谈谈地图的功能有哪些？正确答案： 认识功能、模拟功能、信息的载负和传递功能。解析： 暂无解析 -
第11题：
问答题结合所学知识，论述如何实现巷道快速掘进？正确答案： 1提高机械化作业水平，多采用机械化程度高的设备，尤其是综掘机并使设备配套；
2对于炮掘，考虑采用深孔爆破技术，增大循环进尺，提高掘进速度。
3提高掘进队伍素质和管理水平；
4多采用平行或交叉作业方式，各工序之间转换顺畅。解析： 暂无解析 -
第12题：
问答题山水画在宋代得到了极大发展，请您结合所学知识，论述北宋山水画的成就。正确答案： 北宋设置了完备的美术创作机构——翰林图画院，极大地推动了绘画的发展，院体画是北宋绘画的主流，山水画坛风格多样，技法成熟，水墨山水极度繁荣，将传统的山水画提高到新的水平。北宋前期：以李成、关仝、范宽为代表的北派山水独盛，描绘北方的大山大川，全景式构图，主峰矗立中央，或平远式。画面意境或雄壮或淡泊。另有高克明、许道宁、燕文贵、翟院深等名家。解析： 暂无解析 -
第13题：
结合所学知识论述政府行为及其伦理属性？
正确答案: 道德行为是在一定道德意识支配下发生的，具有道德内容和意义，表现出善恶倾向的行为，是对善行和恶行的总称。
可区分为道德的行为（善行）和不道德的行为（恶行）以及可容性行为。道德行为和非道德行为之间没有绝对的界限，二者会相互转化。
不以道德标准来进行评价，且行为没有明确的道德含义的行为属于非道德行为。包括企业行为、政府行为等等。企业行为、政府行为一旦涉及价值评价标准，也就具有了道德属性。
在公共管理活动中，公务员的个人行为具有道德行为含义。作为组织行为的政府行为其政治含义、行政属性和道德价值不是截然分离的。我国政府的宗旨是为人民服务，基本原则是对人民负责，工作态度是为人民服务，工作作风是求真务实，工作方法是从群众中来到群众中去，这就决定和体现了政府行为的价值含义。 -
第14题：
结合所学知识论述公共管理选择的道德评价？
正确答案: （1）责任限度
（2）依据：动机、效果、动机和效果的辩证统一
（3）标准：廉政、勤政、公正
（4）方式：公共评价、自我评价、传统习惯 -
第15题：
结合所学知识，论述如何实现巷道快速掘进？
正确答案: 1提高机械化作业水平，多采用机械化程度高的设备，尤其是综掘机并使设备配套；
2对于炮掘，考虑采用深孔爆破技术，增大循环进尺，提高掘进速度。
3提高掘进队伍素质和管理水平；
4多采用平行或交叉作业方式，各工序之间转换顺畅。 -
第16题：
请结合所学知识回答，网站链接结构优化中，链接结构的作用有哪些？
正确答案: 提高网站收录效率，给蜘蛛多个路径爬行；
提高页面权重，推动网站排名；
提高用户体验，提升访问量，减少跳出率；
有助于PR传递，如：导航页面； -
第17题：
结合所学有关知识，论述心理因素对性爱行为的影响。
正确答案: （1）性兴奋的唤起是触觉.嗅觉.听觉和视觉等综合发挥的过程。触觉是性爱表现的最基本最重要的方式之一它既是性兴奋唤起的一种最初感觉，又是性行为主要体验方式。视觉是选择异性的主要手段，人们单从眼神中就可看到爱慕和性吸引。听觉的性唤起作用会带来性的诱惑。嗅觉刺激对性行为也有一定的影响，人体某些部位发出的气味能使异性感到愉快。
（2）情绪和动机在性爱过程中具有调节控制作用一方面，它推动人们去追求真正的爱情，并使人们在性行为中不以自我为中心，努力使自己所爱的人获得真正的幸福而努力；另一方面，崇高的动机控制着人们的性本能冲动和不符合社会道德规范的性行为，从而使性欲之火不得泛滥。
（3）人格特征对性爱行为具有重要影响不同的气质类型具有不同的心理行为特点，这些特点也体现在性爱行为上，具体说来：胆汁质的人一般为“感官满足型”，多血质的人属于“一见钟情“类型。粘液质的人一般在性爱过程中善于忍受等待，使异性感到稳重。抑郁质的人在性爱过程中，性兴奋的唤起非常缓慢。 -
第18题：
结合自己所学地图知识谈谈地图的功能有哪些？
正确答案:认识功能、模拟功能、信息的载负和传递功能。 -
第19题：
问答题结合自己所学知识，试论述蒙台梭利的感觉教育思想，并对其进行评价。正确答案： 感觉教育在蒙台梭利教育体系中占有重要位置，也是她教育实验的主要内容。蒙台梭利的感觉教育遵循着一定的原则：一是循序渐进原则。照顾儿童的个别差异，把感觉教育同读、写、算的教学结合起来，由简单到复杂，逐步发展。二是自我教育的原则。她提倡让幼儿根据自己的能力和需要进行自我选择、独立操作、自我矫正。
在蒙台梭利教育中，感觉教育是重要内容。她认为3—6岁是儿童身心迅速发展的时期，幼儿的各种感觉先后处于敏感期，因此必须对幼儿进行系统的和多方面的感官训练，使他们通过与外部世界的直接接触发展敏锐的感觉和观察力，为高级的智力活动和思维发展奠定基础。为此，她专门设计了一套教具，如用以辨别物体形状、大小、高低、长短的镶嵌板，辨别声音、音色的音筒，辨别味道、气味的瓶子，练习小肌肉活动的纽扣板等。教具的特点是：简单、幼儿能自我纠正错误、教师容易掌握指导时机。幼儿常常自由地选择教具，并专注地和独立地反复进行自我学习。
评价：蒙台梭利的教育理论也受到不少批评，主要是指责她的教育偏重智能而较忽视幼儿情感的陶冶，忽视幼儿的社会化活动；其感觉教育教具脱离幼儿的实际生活，过于狭隘、呆板，操作法过于机械等。然而，尽管如此，蒙台梭利教育的伟大功绩、对世界幼儿教育的巨大贡献是不可否认的，她的理论的基本精神，特别是重视幼儿身心发展特点、重视幼儿的自主性和自我学习，重视环境的作用，以及她对教师作用的观点等，无论在蒙台梭利时代还是在今天，都具有不衰的生命力。解析： 暂无解析 -
第20题：
问答题结合实际和所学知识，试论述学前儿童家长应从哪些方面提高自身的教育素质及能力。正确答案： 在现在社会来说，对年轻一代的身心素质要求不断提高，家庭教育的作用日益明显，这就要求家长不断提高自身的素质条件，才能胜任合格父母的角色。
下面我们从五个方面讲家长提高自身教育素质及能力：
（1）家长必须有很强的责任心。
家长要积极学习家庭教育知识，将科学理论简单化运用到实践中，不断总结生活中的经验教训，与其他父母交流教育心得，不是盲目的教育。认真做好教育子女的每一件事，根据子女的实际情况好人需要，用心的去指导、帮助、训练、检查子女的行为。
（2）家长必须要有一定的科学文化知识。
一般来说，家长的知识水平越高，越有利于科学的实施家庭教育，培养优秀的子女。
（3）家长必须具备一定的科学儿童知识。
比如儿童心理学、生理学、教育学、人才学等知识，掌握这些专业的教育知识，更方便教育子女生活中出现的问题。
（4）家长必须具有一定的教育能力。
语言表达能力、了解子女的能力、分析和处理问题的能力、教育机智等。
（5）家长必须有良好的心理素质。
信心和勇气。家长在客观的评价自身素质、家庭条件和子女表现的基础上，要对自己教育子女的能力有信心。理智和宽容、恒心和耐心。这些都是需要家长保证做到的。解析： 暂无解析 -
第21题：
问答题结合所学的知识，选择一个你所熟悉的树种，论述培育其嫁接苗的整个过程。正确答案： 接穗的采集与贮存：选择树势强健、品种准确、果形端正、丰产、优质、无病虫害的成龄柿树作为采穗母株。春季用的接穗，在休眠期间均可采集。在冷凉处用潮润河沙埋好贮存备用，接穗采集后可进行蜡封保存。因嫁接方式不同，接穗蜡封前应根据需要进行剪裁。
嫁接的时间和部位：柿树多在春季4月上、中旬至5月上、中旬嫁接，在此期间枝干形成层的细胞活跃，嫁接成活率高，也可在夏季5月底至6月中旬进行单芽嫁接。在北京地区、冬季气温底，应采取高位嫁接，即要求在砧木距地面30厘米左右处嫁接，以提高柿树的抗寒性和抗逆性。
嫁接工具：主要有手锯、劈接刀、剪枝剪、芽接刀和绑缚材料等。
嫁接方法：春季多采用枝接（切腹接、皮下接、劈接等）和带木质芽接，夏季多采用“丁”字形芽接或方块形芽接，也可采用带木质芽接等方法。
丁字形芽接
（1）砧木的处理在嫁接部位横切一刀，深达木质部，长度大于1厘米，再于横切口中部向下纵切一刀，长度大于2厘米，将砧木切成丁字形的嫁接口，并用小刀略翘起开口处的皮层，形成嫁接口。
（2）接穗处理在强壮、充实的当年生枝上选择饱满的芽做接芽。在接芽上方距芽尖0.6-0.8厘米处横切一刀，深达木质部，长度为1厘米左右，再以接芽为中心，切成“盾”形芽片，宽度不小于0.8厘米，长度为2厘米左右，带叶柄取下即为接穗。
（3）嫁接将芽片插入丁字形切口中，芽片顶端与砧木横切口对齐，用塑料条带绑缚严紧，露出芽体。
嫁接苗的管理：
1、剪砧采取切腹接、芽接以及在嫁接口以上具有保留砧木条件的，均可采取两次剪砧。第一次于嫁接成活后（未成活的继续补接），在嫁接口以上暂时保留15-20厘米的活桩，作为绑撑接穗新梢以增强抗风能力之用。对保留的活桩采取抹芽、摘心或疏枝等措施控制其旺长，有不至于干缩枯死（死桩木质脆，易折），以确保接穗新梢强旺生长，有提供牢固的抗风支撑。第二次待秋后落叶、防寒之前正式剪砧，要求剪口平整，不劈裂，不留短桩，以促进愈合。
2、解除绑缚物嫁接成活后，待新梢生长至15厘米左右时，解除绑缚的塑料条带，以免枝条增粗后接口处受缢形成“蜂腰”而容易折断，并注意及时除去萌蘖，配合以中耕除草。
3、其他管理夏秋至越冬前的土、肥、水管理、苗木管理、作物间作、病虫害防治以及越冬防寒等各项工作均可依照砧木苗的管理方法进行。苗木进入休眠期，除前述的培土防寒越冬方法外，苗木量少的可以在冬前出圃后窖藏越冬，将苗木散开，按排码好，每排用湿沙或沙土培好至不露根，湿沙水分不宜过大，以防苗木霉烂。窖藏过程应随时进行检查。解析： 暂无解析 -
第22题：
问答题花鸟画在宋代得到了极大发展，请您结合所学知识，论述北宋花鸟画的成就。正确答案： 代表作《芙蓉锦鸡图》。其表现精工细丽，编纂《宣和画谱》，设色浓重典雅、竹，书法家，达到我国宫廷绘画最兴盛的时期，使的宋代宫廷画院人才济济，扩充画院，造型周密端庄，使“四君子”题材在宋代形成，兴办画学，务求生动逼真。赵佶即宋徽宗。赵佶长于工笔花鸟画，北宋画家，在艺术上大大超越了唐代，鉴藏古画。北宋中叶、兰，他们笔下的花果草木，并经常进行艺术鉴赏花鸟画是宋代宫廷画院绘画的重要类别，成为绘画中的独特门类，合情合理。在政期间，反映出宋代宫廷贵族的审美特征，一丝不苟、菊展开。这种活动围绕梅，许多文人把绘画视为一种文化修养、艺术收藏和艺术创造活动。宋代宫廷花鸟画家极重视对动植物形象情状的观察研究。解析： 暂无解析 -
第23题：
问答题结合所学有关知识，论述心理因素对性爱行为的影响。正确答案： （1）性兴奋的唤起是触觉.嗅觉.听觉和视觉等综合发挥的过程。触觉是性爱表现的最基本最重要的方式之一它既是性兴奋唤起的一种最初感觉，又是性行为主要体验方式。视觉是选择异性的主要手段，人们单从眼神中就可看到爱慕和性吸引。听觉的性唤起作用会带来性的诱惑。嗅觉刺激对性行为也有一定的影响，人体某些部位发出的气味能使异性感到愉快。
（2）情绪和动机在性爱过程中具有调节控制作用一方面，它推动人们去追求真正的爱情，并使人们在性行为中不以自我为中心，努力使自己所爱的人获得真正的幸福而努力；另一方面，崇高的动机控制着人们的性本能冲动和不符合社会道德规范的性行为，从而使性欲之火不得泛滥。
（3）人格特征对性爱行为具有重要影响不同的气质类型具有不同的心理行为特点，这些特点也体现在性爱行为上，具体说来：胆汁质的人一般为“感官满足型”，多血质的人属于“一见钟情“类型。粘液质的人一般在性爱过程中善于忍受等待，使异性感到稳重。抑郁质的人在性爱过程中，性兴奋的唤起非常缓慢。解析： 暂无解析