有效实施惩罚的原则

题目

有效实施惩罚的原则

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1.惩罚的目的及实施原则．

2.依法、公开、公正、公平原则包含的内涵不包括（ ）。A.实施行政处罚应严格遵守法定程序 B.实施行政处罚应坚持公开原则 C.实施行政处罚应严格遵循公正原则 D.实施行政处罚应坚持以惩罚为主原则

3.正强化是实施奖励，负强化是（ ）A.实施奖励 B.撤销惩罚 C.撤销奖励 D.实施惩罚

4.在我国，证券投资基金的监管需要遵循以下原则（）。A:监管的连续性和有效性原则B:监管的独立性和全面性原则C:监管与自律并重原则D:奖励与惩罚并重原则

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  • 第1题：

    我国知识产权法确定的侵害知识产权的赔偿原则是( )。

    A.惩罚性原则
    B.补偿性原则
    C.惩罚性原则为主、补偿性原则为辅
    D.补偿性原则为主、惩罚性原则为辅

    答案：B
    解析：

  • 第2题：

    实施惩罚时应注意控制情绪、善用措词、坚持原则、惩罚孩子后的情绪安抚。


    正确答案:正确

  • 第3题：

    为了保证惩罚的有效实施，不正确的说法是（）

    • A、对满意的替代行为提供大量的正强化
    • B、对不良行为的强化物进行控制
    • C、最好同时使用不同的惩罚方式
    • D、惩罚必须及时和公平

    正确答案:C

  • 第4题：

    社会主义劳动纪律的实施，必须坚持（）为主、惩罚为辅的原则。

    • A、教育
    • B、指导
    • C、强制
    • D、教导

    正确答案:A

  • 第5题：

    下列有效运用惩罚的原则正确的是（　）

    • A、不必立即惩罚
    • B、不必根据“罪情”论处
    • C、惩罚以后可给奖励
    • D、至少要求有一个相容的逃避反应
    • E、避免惩罚不足

    正确答案:E

  • 第6题：

    对侵害知识产权的损害赔偿，我国现行立法上采取的是（）。

    • A、补偿性原则
    • B、惩罚性原则
    • C、以补偿性原则为主，以惩罚性原则为辅的原则
    • D、以惩罚性原则为主，以补偿性原则为辅的原则

    正确答案:A

  • 第7题：

    在对团队成员进行奖惩的时候，应注意（）问题。

    • A、惩罚要合理
    • B、惩罚要适当
    • C、惩罚要相符
    • D、惩罚要有效

    正确答案:A,B,C,D

  • 第8题：

    我国知识产权法确定的侵害知识产权的赔偿原则是（）。

    • A、惩罚性原则
    • B、补偿性原则
    • C、惩罚性原则为主、补偿性原则为辅
    • D、补偿性原则为主、惩罚性原则为辅

    正确答案:B

  • 第9题：

    单选题
    对侵害知识产权的损害赔偿，我国现行立法上采取的是（）。
    A

    补偿性原则

    B

    惩罚性原则

    C

    以补偿性原则为主，以惩罚性原则为辅的原则

    D

    以惩罚性原则为主，以补偿性原则为辅的原则


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第10题：

    单选题
    社会主义劳动纪律的实施，必须坚持（）为主、惩罚为辅的原则。
    A

    教育

    B

    指导

    C

    强制

    D

    教导


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    判断题
    实施惩罚时应注意控制情绪、善用措词、坚持原则、惩罚孩子后的情绪安抚。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 错
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    问答题
    简述实施有效评价的原则。

    正确答案： （1）评价的动态性原则。
    （2）评价的主体性原则。
    （3）评价的客观性全面性原则。
    （4）评价的目的性原则。
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    简述实施有效评价的原则。
    （1）评价的动态性原则。
    （2）评价的主体性原则。
    （3）评价的客观性全面性原则。
    （4）评价的目的性原则。
    略

  • 第14题：

    小王因为自由散漫而得到惩罚，惩罚他的手段是把他调到甲组去，因为甲组是个比较落后的小组。可是小王到了甲组后由于该组组长不善于管理，小王更加自由散漫了。对小王的惩罚违背了（）

    • A、避免惩罚不足原则
    • B、严禁后奖励原则
    • C、不相容原则
    • D、及时惩罚原则

    正确答案:C

  • 第15题：

    正惩罚的有效运用，在实际运用惩罚时，必须注意和遵循哪些基本原则？


    正确答案: ①选择好的目标行为，应该是具体的行为表现
    ②选择好的惩罚物，一般来说，被惩罚个体对惩罚物的厌恶程度存在着个体差异
    ③做好惩罚的准备（寻找问题行为的替代物，并对替代行为实施正强化；尽量控制产生不良行为的情境出现；相关人员执行惩罚的态度和标准必须一致）
    ④科学的实施惩罚（及时、平静、连续、尽早实施惩罚，惩罚不良行为应和强化替代行为相结合，对问题行为实施惩罚时不能伴有强化，变化、公平实施惩罚）
    ⑤安全的结束惩罚

  • 第16题：

    试论惩罚的作用、局限及有效使用惩罚的原理。


    正确答案: 惩罚的作用在于降低特定行为的发生可能性，因此恰与强化提高行为发生的可能性相反，老师们刘此要有十分明确的认识。
    惩罚的局限性在于它无力瓦解行为的结构，因此惩罚无法消除不当行为。不明白惩罚的这个局限性，就容易滥用惩罚，而滥用惩罚不但于事无补，还会引发其他更糟糕的问题。
    有效使用惩罚的原理可以概括为：
    （1）惩罚要有效，则惩罚不能违法。
    （2）惩罚要布效，则惩罚就要有良知。因此教师实施不违法的惩罚时也要慎思明辨，不要仅仅为“出一口气”而惩罚学生。
    （3）惩罚要有效，则惩罚要杓：合心理学程序。
    于是要注意两点：
    ①当不当言行实际上干扰了集体活动的正常进行时，应当机立断地实施惩罚，以立即压制住不当行为的持续或蔓延。
    ②惩罚之后要跟随以强化，惩罚之后的强化，既可以是正的，也町以是负的。在惩罚之后跟随以强化，可以使学生从烦恼转移到愉快来，从退缩转移到进取来，从不知所措转移到清楚地知道如何行为。

  • 第17题：

    正强化是实施奖励，负强化是（）。

    • A、实施奖励
    • B、实施惩罚
    • C、撤销奖励
    • D、撤销惩罚

    正确答案:B

  • 第18题：

    纪律处分的原则体现（）

    • A、教育为主、惩罚为辅原则
    • B、惩罚适当原则
    • C、一事不再罚原则
    • D、过时不罚原则

    正确答案:A,B,C,D

  • 第19题：

    依法、公开、公正、公平原则包含的内涵不包括（）。

    • A、实施行政处罚应严格遵守法定程序
    • B、实施行政处罚应坚持公开原则
    • C、实施行政处罚应严格遵循公正原则
    • D、实施行政处罚应坚持以惩罚为主原则

    正确答案:D

  • 第20题：

    多选题
    纪律处分的原则体现（）
    A

    教育为主、惩罚为辅原则

    B

    惩罚适当原则

    C

    一事不再罚原则

    D

    过时不罚原则


    正确答案： A,C
    解析： 暂无解析

  • 第21题：

    单选题
    小王因为自由散漫而得到惩罚，惩罚他的手段是把他调到甲组去，因为甲组是个比较落后的小组。可是小王到了甲组后由于该组组长不善于管理，小王更加自由散漫了。对小王的惩罚违背了（）
    A

    避免惩罚不足原则

    B

    严禁后奖励原则

    C

    不相容原则

    D

    及时惩罚原则


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第22题：

    单选题
    下列有效运用惩罚的原则正确的是（　）
    A

    不必立即惩罚

    B

    不必根据“罪情”论处

    C

    惩罚以后可给奖励

    D

    至少要求有一个相容的逃避反应

    E

    避免惩罚不足


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    问答题
    试论惩罚的作用、局限及有效使用惩罚的原理。

    正确答案： 惩罚的作用在于降低特定行为的发生可能性，因此恰与强化提高行为发生的可能性相反，老师们刘此要有十分明确的认识。
    惩罚的局限性在于它无力瓦解行为的结构，因此惩罚无法消除不当行为。不明白惩罚的这个局限性，就容易滥用惩罚，而滥用惩罚不但于事无补，还会引发其他更糟糕的问题。
    有效使用惩罚的原理可以概括为：
    （1）惩罚要有效，则惩罚不能违法。
    （2）惩罚要布效，则惩罚就要有良知。因此教师实施不违法的惩罚时也要慎思明辨，不要仅仅为“出一口气”而惩罚学生。
    （3）惩罚要有效，则惩罚要杓：合心理学程序。
    于是要注意两点：
    ①当不当言行实际上干扰了集体活动的正常进行时，应当机立断地实施惩罚，以立即压制住不当行为的持续或蔓延。
    ②惩罚之后要跟随以强化，惩罚之后的强化，既可以是正的，也町以是负的。在惩罚之后跟随以强化，可以使学生从烦恼转移到愉快来，从退缩转移到进取来，从不知所措转移到清楚地知道如何行为。
    解析： 暂无解析

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