一下不是影响示范模仿疗法效果的是（）A、示范者特性B、学习者特性C、示范模仿程序中的因素D、符号性示范模仿

题目

一下不是影响示范模仿疗法效果的是（）

  • A、示范者特性
  • B、学习者特性
  • C、示范模仿程序中的因素
  • D、符号性示范模仿
相似考题

1.选择和改编婴幼儿精细动作游戏的方法要()。A、不要示范，直接模仿B、示范在先，模仿在后C、模仿在先，示范在后D、边示范边模仿

2.模仿法中( )。(A)示范者与模仿者共同之处越多越好(B)示范者与模仿者共同之处越少越好(c)示范者的表演越生动越好(D)模仿者的感染力越强越好

3.模仿法中的示范方式包括()。多选A.生活示范 B.参与示范 C.角色扮演 D.内隐示范

4.由咨询师为求助者示范良好行为,而后引导、鼓励求助者进行模仿,这种模仿中的()。A.参与示范B.生活示范C.内隐示范D.角色扮演

更多“一下不是影响示范模仿疗法效果的是（）A、示范者特性B、学习者特性C、示范模仿程序中的因素D、符号性示范模仿”相关问题

  • 第1题：

    模仿法中（　）。

    A.示范者与模仿者的共同之处越多越好
    B.示范者与模仿者的共同之处越少越好
    C.模仿者的表演越生动越好
    D.模仿者的感染力越强越好

    答案：A
    解析：

  • 第2题：

    模仿法中()。(2008-11)

    A:示范者与模仿者共同之处越多越好
    B:示范者与模仿者共同之处越少越好
    C:示范者的表演越生动越好
    D:模仿者的感染力越强越好

    答案：A
    解析：
    模仿法强调示范者的作用，通常情况下，示范者的感染力越强，模仿者的动机也就越强。另外，示范者与模仿者的共同之处越多，模仿的信心越足，成绩越好。

  • 第3题：

    模仿法中（）。

    (A)示范者与模仿者的共同之处越多越好
    (B)示范者与模仿者的共同之处越少越好
    (C)模仿者的表演越生动越好
    (D)模仿者的感染力越强越好


    答案：A
    解析：

  • 第4题：

    简述模仿示范的程序与原则。
    （1）选择好要改变的行为。
    （2）确定学习、模仿的楷模。
    （3）吸引幼儿的注意力。
    （4）增加示范行为呈现的时间。
    （5）模仿行为产生后要给予强化。
    （6）确切记录模仿情况。
    略

  • 第5题：

    示范模仿疗法的理论基础是（）。


    正确答案:社会学习理论。

  • 第6题：

    在示范模仿疗法中，示范者的哪些特性会影响到该技术的效果（） ① 示范者和学习者之间的相似性 ②示范者能力水平 ③示范者的声誉和地位 ④示范者的态度和举止

    • A、①②③
    • B、①③④
    • C、②③④
    • D、①②③④

    正确答案:D

  • 第7题：

    示范——指导教学过程模式的基本程序是（）。

    • A、示范—模仿—传授—指导—评定
    • B、示范—模仿—指导—熟练—评定
    • C、示范—模仿—传授—纠正—评定
    • D、示范—模仿—指导—传授—评定

    正确答案:B

  • 第8题：

    简述示范模仿疗法运用原则。


    正确答案: （1）选好目标行为
    （2）科学进行示范
    （3）强化模仿行为
    （4）反馈进步情况

  • 第9题：

    简述示范模仿疗法含义。


    正确答案:基于社会学习理论，个体通过观察榜样及其所示范的行为，进而导致个体增加或获得良好行为，减少或消除不良行为的一种行为矫正方法。

  • 第10题：

    示范－模仿式的实施程序？


    正确答案: ①定向
    ②参与性练习
    ③自主性练习。

  • 第11题：

    多选题
    模仿法的五种具体方式中包括（）。
    A

    生活示范

    B

    学习示范

    C

    内隐示范

    D

    象征性示范


    正确答案： B,D
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    单选题
    选择和改编婴幼儿精细动作游戏的方法要（）。
    A

    不要示范，直接模仿

    B

    示范在先，模仿在后

    C

    模仿在先，示范在后

    D

    边示范边模仿


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    模仿法中( )。单选

    A. 示范者与模仿者共同之处越多越好
    B. 示范者与模仿者共同之处越少越好
    C. 示范者的表演越生动越好
    D. 模仿者的感染力越强越好

    答案：A
    解析：
    知识点： 心理咨询技能 /模仿法
    要强调示范者的作用。示范者的感染力越强，模仿者的动机越强，示范者与模仿者的共同处越多，模仿的信心越足，成绩越好。

  • 第14题：

    模仿法的五种具体方式中包括（　）。

    A.生活示范
    B.学习示范
    C.内隐示范
    D.象征性示范

    答案：A,C,D
    解析：

  • 第15题：

    模仿法的五种具体方式中包括（ ）。
    (A)生活示范 （B)学习示范
    (C)内隐示范 （D)象征性示范


    答案：A,C,D
    解析：

  • 第16题：

    示范模仿疗法主要作用是什么？


    正确答案: （1）减弱行为：可通过抑制行为和对抗行为两种形式表现出来
    （2）增加行为：可通过解除抑制和促进表现两种形式表现出来
    （3）获得行为

  • 第17题：

    下列说法不正确的是（）

    • A、消退就是以往强化过的行为不再进行强化的过程
    • B、积极行为支持的策略强调要从问题行为功能出发设计和实施行为的干预计划
    • C、在示范模仿疗法过程中，学习者的动机状态不会影响示范模仿疗法的效果
    • D、刺激的促进线索主要有动作线索、位置线索和冗余线索

    正确答案:C

  • 第18题：

    论述示范模仿疗法的影响因素。


    正确答案: （一）榜样特征与行为获得。榜样在以下四个方面的特点会显著地影响示范模仿疗法的效果，尤其是直接影响示范行为的获得效果。这4个特点是：①相似性；②能力水平；③声誉和地位；④热情和有教养。
    （二）当事人特征与行为获得。当事人的特点有以下4个：①信息处理能力；②信息在不确定性；③焦虑水平；④人格特征。
    （三）促进行为表现的措施。为了促进当事人对示范行为的模仿和演练，应注意把握以下3点：①强化目标行为；②提供心理安全；③促成榜样认同。
    （四）提高行为质量的措施。为了提高模仿行为的质量，应注意运用以下4个措施：①反复示范；②主动演练；③及时概括；④及时反馈。
    （五）促进行为迁移的措施。为促进榜样行为的迁移，应从以下3个方面予以把握：①一定量的练习；②进行情境安排；③强化迁移行为。

  • 第19题：

    选择和改编幼儿精细动作的方法要（）

    • A、示范在先
    • B、示范在后
    • C、模仿在先
    • D、模仿在后

    正确答案:A,D

  • 第20题：

    简述示范模仿疗法影响因素。


    正确答案: （1）榜样特征与行为获得
    （2）当事人特征与行为获得
    （3）促进行为表现的措施
    （4）提高行为质量的措施
    （5）促进行为迁移的措施
    为促进当事人获得和表现榜样的示范行为，并提高其行为质量、促进行为迁移，必须综合考虑上述各种影响因素。

  • 第21题：

    （）的主要类型（即示范模仿学习的形式）可以分为四种：真实性、符号性、参与性和想象性示范模仿。


    正确答案:示范模仿疗法

  • 第22题：

    单选题
    影响该疗法效果的因素有（　　）。
    A

    对正确模仿行为强化的时机

    B

    来访者的年龄

    C

    示范者与来访者的相似性

    D

    示范者的感染力

    E

    咨询师的个人人格魅力


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    单选题
    示范——指导教学过程模式的基本程序是（）。
    A

    示范—模仿—传授—指导—评定

    B

    示范—模仿—指导—熟练—评定

    C

    示范—模仿—传授—纠正—评定

    D

    示范—模仿—指导—传授—评定


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

相关内容