惩罚与强化的关系？

题目

惩罚与强化的关系？

相似考题

1.负强化与惩罚的含义___________ (“相同”或“不同”)。

2.负强化与惩罚的含义________ (“相同”或“不司”)。

3. 以下不属于成对的条件反射概念的是（ ) A.正强化和负强化 B.消极强化与惩罚 C.逃避条件作用与回避条件作用 D.惩罚与消退

4.下列关于正负强化与惩罚说法正确的一项是()．A．正强化的性质与奖励相同，负强化的性质与惩罚相同B．奖与惩两种手段使用的目的相同，都是制止某种不当的行为C．在教育中，可以多使用施与式惩罚，多使用剥夺式惩罚D．在教育上使用惩罚时，只有在积极的目的下，使之符合负强化的原理，惩罚才会产生教育价值

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  • 第1题：

    强化有{pz_填空}（实施奖励）与负强化（撤消惩罚）之分。


    答案：正强化|
    解析：

  • 第2题：

    下列关于正负强化与惩罚的说法正确的一项是（　　）。

    A.正强化的性质与奖励相同，负强化的性质与惩罚相同
    B.奖与惩两种手段使用的目的相同，都是制止某种不当的行为
    C.在教育中，可以多使用施予式惩罚，多使用剥夺式惩罚
    D.在教育上使用惩罚时，只有在积极的目的下，使之符合负强化的原理，惩罚才会产生教育价值

    答案：D
    解析：
    强化并非仅指奖励，惩罚不是负强化，强化的目的都是加强行为，而惩罚是抑制行为的过程，它只是暂时停止行为，不能根除，因此应慎用。通常惩罚一种不良行为与强化一种好行为结合才能产生教育价值。

  • 第3题：

    强化有{ }（实施奖励）与负强化（撤消惩罚）之分。


    答案：正强化,
    解析：
    提示：请参考答案，输入的答案要和答案显示，有“，”“《》” ”“ 一模一样才会显示正确。

  • 第4题：

    简要回答惩罚与负强化的关系。


    正确答案: 联系：都是通过强化期望达到行为改造目的方法。
    区别：负强化：对出现的某一良好行为，可以避免不良的刺激（即负强化物），而使该良好行为出现的频率增加的过程，是好行为导致不良刺激消失的过程。即是不良刺激一直都存在，然后好行为出现，不良行为消失。
    惩罚：对某一坏行为给予否定和不良刺激，使之不断地减弱或消退，是坏行为导致不良刺激出现的过程。

  • 第5题：

    某学生与同学打架，老师取消了他的活动时间，这是（）。

    • A、正强化
    • B、负强化
    • C、正惩罚
    • D、负惩罚

    正确答案:D

  • 第6题：

    消极强化与惩罚有什么不同？


    正确答案: 1、消极强化是指当刺激减少后，某一操作行为发生的次数反而增加；
    2、惩罚是给予刺激，一减少行为发生的频率或消除行为的再次发生；
    3、消极强化是为了增强行为，惩罚是为了企图消除行为。两者的目的不同。

  • 第7题：

    根据强化的目的和性质，强化可分为（）。

    • A、积极强化与消极强化
    • B、正强化和负强化
    • C、自然强化物和人为近似强化物
    • D、强化和惩罚

    正确答案:B

  • 第8题：

    下列关于正负强化与惩罚的说法正确的一项是（）。

    • A、正强化的性质与奖励相同，负强化的性质与惩罚相同
    • B、奖与惩两种手段使用的目的相同，都是制止某种不当的行为
    • C、在教育中，可以多使用施予式惩罚，多使用剥夺式惩罚
    • D、在教育上使用惩罚时，只有在积极的目的下，使之符合负强化的原理，惩罚才会产生教育价值

    正确答案:D

  • 第9题：

    单选题
    强化理论告诉我们奖励与惩罚都有激励作用，但应以（）为主。
    A

    负强化

    B

    正强化

    C

    正负同时强化

    D

    反强化


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第10题：

    单选题
    某学生与同学打架，老师取消了他的活动时间，这是（）。
    A

    正强化

    B

    负强化

    C

    正惩罚

    D

    负惩罚


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    名词解释题
    强化与惩罚

    正确答案： 强化是通过呈现某种刺激或消除某种刺激以提高某种行为发生概率的方法；惩罚是指取消某种刺激或呈现某种厌恶刺激，使得个体某种不良行为发生的概率降低。强化与惩罚结合使用，对于不良行为的戒除和新行为的塑造来说效果更为理想。
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    单选题
    消极强化与惩罚的关系是（）
    A

    消极强化作用同于惩罚

    B

    两者目的相同

    C

    消极强化和惩罚都是为了消除行为

    D

    以消退来取代惩罚，发挥强化的积极作用


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    惩罚与负强化是相同的。 （ ）


    答案：错
    解析：
    负强化是通过消除厌恶刺激来增加反应发生的概率，惩罚则是呈现一个厌恶刺激以消除 或制止某类反应的过程，因此，两者并不相同。

  • 第14题：

    简述负强化与惩罚之间的区别。


    答案：
    解析：
    负强化是通过消除或中止厌恶、不愉快刺激来增强反应频率。惩罚是指当有机体做出某种反应以后，呈现一个厌恶刺激，以消除或抑制此反应的过程。惩罚与负强化有所不同，负强化是通过厌恶刺激的排除来增加反应在将来发生的概率，而惩罚则是通过厌恶刺激的呈现来降低反应在将来发生的概率。

  • 第15题：

    对于负强化性质的陈述，正确的是（）

    • A、负强化是正强化物的撤离
    • B、负强化是正惩罚物的撤离
    • C、负强化与正惩罚的作用一致
    • D、优先选用负强化，再考虑正强化

    正确答案:A

  • 第16题：

    负强化与惩罚的区别？


    正确答案: 惩罚是施加厌恶（消极）刺激，而负强化是除去厌恶刺激。两者在实行厌恶刺激的目的、方式和后果都不同。
    目的：惩罚是施用厌恶刺激的目的是阻止不良行为的出现，比一定形成良好的行为负强化则是通过厌恶刺激抑制不良行为，并达到建立良好行为的目的。
    方式：惩罚是当儿童表现不良行为时即时施以厌恶刺激，以便阻止不良行为产生负强化则是针对正在受惩罚的个体，鼓励他去从事良好的行为。
    结果：惩罚的结果是不愉快、痛苦和恐惧的负强化的效果是愉快的。

  • 第17题：

    强化与惩罚


    正确答案:强化是通过呈现某种刺激或消除某种刺激以提高某种行为发生概率的方法；惩罚是指取消某种刺激或呈现某种厌恶刺激，使得个体某种不良行为发生的概率降低。强化与惩罚结合使用，对于不良行为的戒除和新行为的塑造来说效果更为理想。

  • 第18题：

    负强化与惩罚是两个不同含义的概念。


    正确答案:正确

  • 第19题：

    强化理论告诉我们奖励与惩罚都有激励作用，但应以（）为主。

    • A、负强化
    • B、正强化
    • C、正负同时强化
    • D、反强化

    正确答案:B

  • 第20题：

    问答题
    消极强化与惩罚有什么不同？

    正确答案： 消极强化是指厌恶刺激的去除从而增加反应行为；
    起着增加动机的作用；
    惩罚是通过厌恶刺激的呈现来降低反应在将来发生的概率；
    起着降低动机的作用。
    解析： 暂无解析

  • 第21题：

    问答题
    简要回答惩罚与负强化的关系。

    正确答案： 联系：都是通过强化期望达到行为改造目的方法。
    区别：负强化：对出现的某一良好行为，可以避免不良的刺激（即负强化物），而使该良好行为出现的频率增加的过程，是好行为导致不良刺激消失的过程。即是不良刺激一直都存在，然后好行为出现，不良行为消失。
    惩罚：对某一坏行为给予否定和不良刺激，使之不断地减弱或消退，是坏行为导致不良刺激出现的过程。
    解析： 暂无解析

  • 第22题：

    问答题
    简述负强化与惩罚之间的区别。

    正确答案： 负强化是通过消除或中止厌恶、不愉快刺激来增强反应频率。惩罚是指当有机体做出某种反应以后，呈现一个厌恶刺激，以消除或抑制此反应的过程。惩罚与负强化有所不同，负强化是通过厌恶刺激的排除来增加反应在将来发生的概率，而惩罚则是通过厌恶刺激的呈现来降低反应在将来发生的概率。
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    判断题
    负强化与惩罚是相同的。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 对
    解析： 1）撤消一个厌恶刺激以提高一个反应发生的概率。惩罚是通过厌恶刺激的呈现或撤销一个愉快刺激来降低反应在将来发生的概率。
    2）从效果来看，一般而言，惩罚尽管在改变行为方面也是一种有效的方法，但是它在塑造行为中的效果不如强化好，而且带有很多消极影响。因此在教育中，教育者应该有条件地使用惩罚。

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