收集可能的强化物的方法()、()实际观察。
第1题:
A、文献分析法
B、实际调查法
C、统计调查法
D、问卷法与访谈法
第2题:
观察法收集资料的特点是
A、收集社会现象的方法
B、收集非语言资料的方法
C、间接的资料收集方法
D、节省时间不用记录
E、不准确的资料收集方法
第3题:
第4题:
第5题:
第6题:
在对服务对象进行偏好物评估后,这些偏好物()
第7题:
()是收集原始资料的最主要的方法。
第8题:
下列()是一手资料调研方法。
第9题:
凡是能增强反应概率的刺激和事物都叫做()
第10题:
在家庭评估资料收集过程中,直接面谈法是指()。
第11题:
社会现象的收集方法
非语言资料的收集方法
间接的资料收集方法
节省时间不用记录
不准确的资料收集方法
第12题:
通过访问收集
通过调查收集
通过培训考试成绩收集
通过观察收集
通过资料收集
第13题:
在家庭评估资料收集过程中,直接面谈法是指( )
A、通过家访收集资料的方法
B、通过直接观察收集资料的方法
C、通过电话收集资料的方法
D、通过查阅收集资料的方法
E、以上均是
第14题:
第15题:
第16题:
第17题:
下列哪个选项不是用来收集可能的强化物的方法()
第18题:
在自然状态或准自然状态下,对评价对象的行为进行现场观察,并根据观察结果进行分析、作出评定的一种资料收集方法。在学前儿童科学教育评价资料收集方法中,这种方法是()。
第19题:
收集资料的方法包括询问法、观察法、()和()四种方法。
第20题:
当学生做出我们所期待的行为时,用一些小红花或盖章的卡片作为强化物,可以兑换实际的奖励物,这种行为改变的方法属于()。
第21题:
观察法是指在()运用感觉器官或其他工具、观察员工的实际工作运作,用文字或图标形式记录下来,来收集信息的一种方法。
第22题:
第23题:
召开部门会议
面谈
实际操作
对活动的观察