教育子女的方法是多种多样的；同时，教育方法也有科学与否、正确与否之分。就教育方法本身来说，有阶级性的。在阶级社会里，不同的家庭都分别属于一定的阶级。

题目

教育子女的方法是多种多样的；同时，教育方法也有科学与否、正确与否之分。就教育方法本身来说，有阶级性的。在阶级社会里，不同的家庭都分别属于一定的阶级。

相似考题

1.检验教育理论正确与否的标准是()A、教育自身B、教育评价C、教育实践D、培养的人才质量

2.家长对子女进行教育常用的最基本的教育方法是()。

3.教育子女的方法是多种多样的;同时,教育方法也有科学与否、正确与否之分。就教育方法本身来说,有阶级性的。在阶级社会里,不同的家庭都分别属于一定的阶级。()此题为判断题(对，错)。

4.有关教师资格证考试单选题:认为后天教育经验的存在与否直接决定了儿童某种能力的发生与否,这种作用模式.认为后天教育经验的存在与否直接决定了儿童某种能力的发生与否，这种作用模式是( )A.诱导B.维持C.递进D.促进

更多“教育子女的方法是多种多样的；同时，教育方法也有科学与否、正确与否”相关问题

  • 第1题：

    学习方法的正确与否，影响掌握知识的速度与质量。()


    参考答案：正确

  • 第2题：

    认为后天教育经验的存在与否直接决定了儿童某种能力的发生与否，这种作用模式是（ ）。

    A．诱导

    B．维持 $_∷$

    C．递进

    D．促进


    正确答案：A
    略。

  • 第3题：

    衡量评估方法科学与否的标志是（）。

    A评估是否让被评估者参与

    B评估能否和客观实际相符合

    C评估是否采用数学分析

    D评估教育价值观的选择


    B
    略

  • 第4题：

    教育方式与创业的成功与否无直接关系。


    正确答案:错误

  • 第5题：

    教育子女的方法是多种多样的；同时，教育方法也有科学与否、正确与否之分。就教育方法本身来说，有阶级性的。在阶级社会里，不同的家庭都分别属于一定的阶级。


    正确答案:错误

  • 第6题：

    检验信念正确与否、科学与否的唯一标准是（）

    • A、科学理论
    • B、社会实践
    • C、主观愿望
    • D、真诚信仰

    正确答案:B

  • 第7题：

    领导决策有效与否的前提是（）

    • A、是否掌握时效性
    • B、决策目标正确与否
    • C、价值标准核定与否
    • D、决策方案是否科学

    正确答案:B

  • 第8题：

    （）的测定方法是一个规范性很强的（）方法。结果正确与否同（）、（）、（）等密切相关。


    正确答案:不溶物；经验；试剂浓度；试剂温度；处理时间

  • 第9题：

    填空题
    （）的测定方法是一个规范性很强的（）方法。结果正确与否同（）、（）、（）等密切相关。

    正确答案： 不溶物,经验,试剂浓度,试剂温度,处理时间
    解析： 暂无解析

  • 第10题：

    单选题
    衡量评估方法科学与否的标志是（）。
    A

    评估是否让被评估者参与

    B

    评估能否和客观实际相符合

    C

    评估是否采用数学分析

    D

    评估教育价值观的选择


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    填空题
    家长对子女进行教育常用的最基本的教育方法是（）

    正确答案： 说服教育
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    单选题
    关于幼儿园科学教育的方式与方法表述不正确的是(    )。
    A

    幼儿园科学教育的方式方法不包括协助成人劳动

    B

    种植、饲养是重要的幼儿园科学教育的方式方法

    C

    非正式测量与正式测量都是幼儿园科学教育的重要方式方法

    D

    观察是幼儿科学探索的主要方法


    正确答案： A
    解析：

  • 第13题：

    在学前教育教研工作中,教研活动能否真正有效地开展和深入的主导前提是: ()

    A 教研目标选择得当与否

    B 教研资料选择得当与否

    C 教研人员选择得当与否

    D 教研组织结构合理与否


    参考答案A

  • 第14题：

    科学教育在强调科学精神的同时,必须重视()的教育,关注科学能力的培养。

    A.科学态度

    B.科学方法

    C.核心素养

    D.科学知识


    正确答案：B

  • 第15题：

    检验依据和检验方法的正确与否，是原始记录校核首先关注的问题。


    正确答案:正确

  • 第16题：

    说服教育，是家长对子女进行教育常用的最基本的教育方法。


    正确答案:正确

  • 第17题：

    分析下列这句话，不管合理与否请说明理由。 教育哲学是对教育思想的前提反思。


    正确答案:哲学反思是对思想的反思，哲学反思是哲学的本性，而哲学反思是提前反思。教育哲学研究的问题，不论是教育学中的哲学问题还是哲学中的教育问题，都应该看做教育问题。哲学反思是哲学思维的自觉，是哲学和教育哲学走向成熟的重要标志。教育哲学对教育思想的反思和自身发展的需要，也是教育学和教育哲学成熟的表现。

  • 第18题：

    认为后天教育经验的存在与否直接决定了儿童某种能力的发生与否，这种作用模式是（）。

    • A、诱导
    • B、维持
    • C、递进
    • D、促进

    正确答案:A

  • 第19题：

    教育实习的（）充分与否，直接影响着教育实习的质量。


    正确答案:准备工作

  • 第20题：

    单选题
    领导决策有效与否的前提是（）
    A

    是否掌握时效性

    B

    决策目标正确与否

    C

    价值标准核定与否

    D

    决策方案是否科学


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第21题：

    单选题
    检验教育理论正确与否的标准是（）。
    A

    教育自身

    B

    教育评价

    C

    教育实践

    D

    培养的人才质量


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第22题：

    填空题
    教育实习的（）充分与否，直接影响着教育实习的质量。

    正确答案： 准备工作
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    单选题
    认为后天教育经验的存在与否直接决定了儿童某种能力的发生与否，这种作用模式是（　　）。
    A

    诱导

    B

    维持

    C

    递进

    D

    促进


    正确答案： C
    解析：
    美国教育学家认为学前教育对儿童的发展有三种作用模式：第一种模式是“维持”，即儿童某些认知能力能够自然地完全发展，教育和经验的作用只是使儿童维持现有能力水平。第二种作用模式是“促进”，即后天教育经验只影响儿童发展的速度而不影响发展方向和顺序。如果没有后天经验，儿童可以向前发展。第三种模式是“诱导”，即后天教育经验的存在与否直接决定了儿童某种能力的发生与否，环境和教育对儿童的发展有重大的决定性作用。

  • 第24题：

    判断题
    在众多工作评价方法中，其科学与否主要取决于分析人员对职位的熟悉程度的方法是排序法。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 对
    解析： 暂无解析

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