教学新模式与传统模式的区别有哪些？
题目
教学新模式与传统模式的区别有哪些？
相似考题
参考答案和解析
正确答案:
第一，新模式不再以教师授课为主，而以学生探讨为主。
第二，新模式不是传统教学单向传递信息的说教式教学，而是交互式的学习。
第三，传统教学是分学科的定时教学，信息时代是真实的、多学科交叉的、问题解决式的学习。
第四，传统模式是集体化无个性的个体行为，信息时代是多样化、个性化的多种学习行为。
第五，传统教学教师是知识的垄断者和传播者，新模式教师是学生学习活动的指导者、支持者和研究者。
第六，传统教学组织形式是按年龄成绩分组，新模式是按照意愿分组。
第七，传统教学评价是对分科知识和分类技能的评价，新模式是以行为为基础的综合评价。
第二，新模式不是传统教学单向传递信息的说教式教学，而是交互式的学习。
第三，传统教学是分学科的定时教学，信息时代是真实的、多学科交叉的、问题解决式的学习。
第四，传统模式是集体化无个性的个体行为，信息时代是多样化、个性化的多种学习行为。
第五，传统教学教师是知识的垄断者和传播者，新模式教师是学生学习活动的指导者、支持者和研究者。
第六，传统教学组织形式是按年龄成绩分组，新模式是按照意愿分组。
第七，传统教学评价是对分科知识和分类技能的评价，新模式是以行为为基础的综合评价。
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第1题：
计算机辅助教学中的教授型教学模式与传统课堂教学中的教授型教学模式的根本*区别是什么？
正确答案:计算机辅助教学中的教授型模式是指在网络技术的支持下以教师讲授为主的教学方式，按教学的时间特性，教授型教学模式主要有实时讲授与非实时讲授两种类型，可以根据不同需要开展适合的授课方式。而传统课堂教学中的教授型教学模式是指教师和学生进行面对面教学，必须在相同时间、地点教授相同的内容。 -
第2题：
常用的流通创新模式有哪些？
正确答案: ①流通创新是流通体制的创新
②流通创新是流通方法与手段的创新
③流通创新需要正确地处理创新与风险的关系 -
第3题：
传统租赁合同与融资租赁合同的主要区别有哪些？
正确答案: 融资租赁合同是出租人根据承租人对出卖人、租赁物的选择，向出卖人购买租赁物，提供给承租人使用，承租人支付租金的合同。
传统租赁合同是指出租人将租赁物交给承租人使用、收益，承租人支付租金的合同。
传统租赁合同与融资租赁合同都具有所有权与使用权的分离、承租人向出租人交付租金的共同特征，但二者有本质的不同。
首先，在传统租赁中，只有出租人和承租人两方当事人，出租人以自己的选择和判断购买租赁物件形成库存，并出租给不特定的他人使用，承担租赁物租不出去的风险。
而在融资租赁中，涉及三方当事人，租赁物是出租人特意根据承租人的要求并以承租人留购或承租其使用寿命的大部分期间，承租人自行选择租赁物件和供应商；
其次，在传统租赁中，出租人须负责租赁物的维修保养并负担其费用，
而在融资租赁中，当租赁物出现质量暇疵时，由供货人直接向承租人负责，出租人对此不负责。
第三，在传统租赁中，租赁期满承租人须将租赁物返还给出租人，
而在融资租赁中，租赁期满，通常由承租人支付完全部租金，并支付象征性残值费用后，租赁物的所有权即转归承租人所有，虽然理论上还有返还和续租的选择，但实践中这两种情况发生较少；
第四，在传统租赁中，出租人将一件租赁物反复租给不同的承租人，一件租赁物在流通领域中反复租用，中途可以解约、退租。
而融资租赁的租金包括了租赁物的全部或大部分成本，一件租赁物通常只租给一个承租人，中途不得解约、退租，否则须赔偿损失等。 -
第4题：
电子政务与传统政务的区别有哪些？
正确答案: 1.办公手段的区别，传统政务办公模式依赖于纸质文件或模拟电子信号作为信息传递的介质，信息处理的自动化程度低，办公手段落后，效率低下。电子政务对政府办公方式、流程处理的改善，进一步发挥了信息技术的优势，使数字化、结构化和自动化成为政府办公手段的典型特征。
2.业务流程的区别，传统政务机构管理幅度小、层次多，部门之间界限分明，事务流程被部门和层级割裂，导致信息不畅，控制不力，事务处理效率极为低下。电子政务系统的使用降低了政府获取信息的难度，提高了处理信息的能力，政府可以根据需要，适度扩大管理幅度，减少管理层次，改善信息流通。
3.与公众流通方式的区别，在传统政务模式下，政府主要借助各种公共传媒来发布政务信息，而公众主要借助传统手段向政府传递信息。电子政务能使公众通过网络，可以与政府部门进行了直接的信息交流，反映公众的呼声，参政议政，促进政府职能的转变。
4.政府管理成本的区别，传统政务中，遵循边际成本递增法则，社会化任务越重，管理范围越大，相应的管理成本越高。而电子政务遵循的政务边际成本递减法则，使社会管理的中间成本在社会管理范围扩大中相对减少。 -
第5题：
出台促进居民消费政策。全面推进“（）”，运用新技术新模式改造传统产业。
正确答案:互联网+ -
第6题：
自我管理型团队与传统的工作群体的主要区别有哪些？
正确答案:自我管理型团队：客户导向；多种技能的团队成员；信息得到广泛的分享；很少的管理层次；覆盖完整的业务过程；目标共享；看上去混乱；强调达到目标；高员工承诺；自我控制；以价值观/原则为基础。
传统的工作群体：管理导向；一群独立的专业人员；信息有限；管理层次多；覆盖整个业务过程中的一种功能；目标割裂；看上去组织有序；强调问题解决；高管理者承诺；管理者控制；以政策/程序为基础。 -
第7题：
问答题课堂教学与临床教学的主要区别有哪些?正确答案：解析： -
第8题：
问答题简析构建小学语文教学新模式的基本思路。正确答案： 第一阶段：充分感知
（1）充实感知材料，丰富学生表象：运用电教手段，创设教学情境；让学生直接观察实物，参观现场；通过其他手段，丰富表象。
（2）引导学生质疑，问中学。
第二阶段：再造想象
（1）把“表演”和“游戏”引入课堂。
（2）学生把课文内容描绘成图。
（3）用音乐感染学生，启发想象。
（4）补充课文，引发想象。
第三阶段：分析归纳。教学中，教师通过情景教学，引导学生进行联想、想象，发挥了形象思维，促进了学生对课文内容的领会和理解。在这基础上，引导学生对文章的内容、中心、写作方法等进行分析概括。
第四阶段：巩固练习，检验教学效果。
综上所述，语文教学的过程是一种形象的、生动的、富有情感色彩的、两种思维有机结合的过程。在教学过程中，我们要采用多种形式，可以把音乐、美术、表演、游戏等引人课堂，再加以多媒体辅助教学，构建科学的教学模式，用几个字来概括，即：充分感知一再造想象一分析概括一练习巩固。这样的课堂教学模式，课堂气氛是活跃的，学生们爱上语文课，喜欢学习语文。这种教学模式，教学效果好，学生能力提高的较快，从根本上改变了原有教学中那种枯燥、乏味、效果差的局面。解析： 暂无解析 -
第9题：
单选题建设项目总承包模式是对传统模式的变革，是为了解决（ ）分离的弊端而产生的一种新模式。A施工准备与施工
B设计与施工
C施工与竣工
D施工准备与设计
正确答案： B解析：
建设项目总承包模式起源于欧洲，是对传统承发包模式的变革，是为了解决设计与施工分离的弊端而产生的一种新模式。实行建设项目总承包模式，可以在很大程度上解决设计与施工分离带来的问题。 -
第10题：
问答题传统仓储与现代仓储的区别有哪些？正确答案： 传统仓储：管理理念---------确保货物数量准确、质量完好；目标---------账、卡、物三相符；管理范围----------入库验收、保管保养、出库供应；管理手段---------经验管理和手工操作。
现代仓储：管理理念---------满足客户的个性化需求；目标---------运作低成本和对客户需求的快速反应；管理范围--------订单处理、接运交接、入库验收、保管保养、流通加工、包装、出库与配送等；管理手段---------标准化的程序运作和智能化的管理系统。解析： 暂无解析 -
第11题：
问答题电子商店与传统商店的主要区别有哪些？正确答案： 经营的场所不同：电子商店是以计算机、网络和通信设备为基础在虚拟空间架构起来的，而非砖瓦结构的商品市场。
经营的手段不同：电子商店以数据库、网页的形式替代传统的柜台、卖场，因而网络消费者在购买时只能靠看、听，而不能通过接触来感受商品的质感。
经营的地域与方式不同：电子商店可通过网络连线把信息流、资金流、商流集为一体，消费者可以足不出户在家购物，且无地域与所选商品国界之分，只要送货、支付条件允许即可。电子商店经营的形式虽是虚拟的，但其经营本质仍然是实体的。
对技术的依赖性不同：电子商店需要建立商品数据库和进行网页制作，它们就如百货商场的商品库和柜台，是构建电子商店的重要组成部分。但成功的经营电子商店的关键是如何吸引消费者光顾你的商场，这就需要先进的技术和良好的商业运作。解析： 暂无解析 -
第12题：
问答题网络营销与传统市场营销的区别有哪些？正确答案： （1）消费者群不同；
（2）市场形态不同；
（3）竞争态势不同；
（4）市场调研不同。解析： 暂无解析 -
第13题：
Chart提供的画面刷新模式有哪些？
正确答案: Chart提供了三种画面的刷新模式，分别是：
Strip Chart Mode（条壮图）：它与纸带式图表记录仪类似。曲线从左到右连续绘制，当新的数据点到达右部边界时，先前的数据点逐次左移。
Scope Chart Mode（示波器模式）：它与示波器类似。曲线从左到右连续绘制，当新的数据点到达右部边界时，清屏刷新，从左边开始新的绘制。它的速度较快。
Sweep Chart Mode（扫描模式）：与示波器模式的不同在于当新的数据点到达右部边界时，不清屏，而是在最左边出现一条垂直扫描线，以它为分界线，将原有曲线逐点向右推，同时在左边画出新的数据点。如此循环下去。 -
第14题：
企业的创新模式主要有（）。
- A、"内生型"创新模式
- B、"外生型"创新模式
- C、"扩张型"创新模式
- D、"收缩型"创新模式
- E、"混合型"创新模式
正确答案:A,B,E -
第15题：
融资租赁合同与传统租赁合同的区别有哪些？
正确答案: 融资租赁合同是出租人根据承租人对出卖人、租赁物的选择，向出卖人购买租赁物，提供给承租人使用，承租人支付租金的合同。
传统租赁合同是指出租人将租赁物交给承租人使用、收益，承租人支付租金的合同。
传统租赁合同与融资租赁合同都具有所有权与使用权的分离、承租人向出租人交付租金的共同特征，但二者有本质的不同。
首先，在传统租赁中，只有出租人和承租人两方当事人，出租人以自己的选择和判断购买租赁物件形成库存，并出租给不特定的他人使用，承担租赁物租不出去的风险。
而在融资租赁中，涉及三方当事人，租赁物是出租人特意根据承租人的要求并以承租人留购或承租其使用寿命的大部分期间，承租人自行选择租赁物件和供应商；
其次，在传统租赁中，出租人须负责租赁物的维修保养并负担其费用，
而在融资租赁中，当租赁物出现质量暇疵时，由供货人直接向承租人负责，出租人对此不负责。
第三，在传统租赁中，租赁期满承租人须将租赁物返还给出租人，
而在融资租赁中，租赁期满，通常由承租人支付完全部租金，并支付象征性残值费用后，租赁物的所有权即转归承租人所有，虽然理论上还有返还和续租的选择，但实践中这两种情况发生较少；
第四，在传统租赁中，出租人将一件租赁物反复租给不同的承租人，一件租赁物在流通领域中反复租用，中途可以解约、退租。
而融资租赁的租金包括了租赁物的全部或大部分成本，一件租赁物通常只租给一个承租人，中途不得解约、退租，否则须赔偿损失等。 -
第16题：
深化培训课程与教学改革的内容是（）。
- A、构建新模式
- B、建立新的培训课程体系
- C、改革教学方式方法
- D、建设创新的师资群体
正确答案:A,B,C,D -
第17题：
社会林业与传统林业的区别有哪些？
正确答案:社会林业与传统林业的主要区别有：传统林业是靠行政组织，发号施令；以生产木材为重要内容，一般以林业部门为限的林业活动。而社会林业是强调听取农民的意见和愿望，让农民主动、直接参与到社会林业有关的活动，使他们获得直接的经济收益。 -
第18题：
错流方式的膜过滤与传统过滤方法的主要差别有哪些？
正确答案: （1）过滤介质-膜是薄的多孔的高分子或无机材质，可渗透度比较小，流体流动阻力比较大，过滤介质的阻力成为主要矛盾；
（2）由于滤液不断的通过膜而除去，悬浮物浓度越来越高，为了维持较大的错流流量，用泵循环这种越来越浓的悬浮液十分困难，所以必须周期性的放料，并且得不到干的滤饼；
（3）过滤器的几何形状不同，过滤单位体积料液所得的膜面积大。 -
第19题：
问答题常用的流通创新模式有哪些？正确答案： ①流通创新是流通体制的创新
②流通创新是流通方法与手段的创新
③流通创新需要正确地处理创新与风险的关系解析： 暂无解析 -
第20题：
问答题清单计价模式与定额计价模式的主要区别有哪些？正确答案： 清单计价模式与定额计价模式的主要区别有：
⑴最大差别在于体现了我国不同的定价阶段定额计价反映的是国家定价或国家指导价阶段；清单计价反映的是市场定价阶段。
⑵主要依据及性质不同 定额计价的主要依据是各种定额，其性质是指导性的；清单计价的主要依据是“计价规范”，其性质是含有强制性条文的国际标准。
⑶编制工程量的主体不同 定额计价时，工程量分别由招标人和投标人按图计算；清单计价时，工程量由招标人统一计算。
⑷工程量清单计价把施工措施性消耗纳入了竞争的范畴。解析： 暂无解析 -
第21题：
单选题培训与开发运行模式的类型有培训与开发的传统模式、新模式和（ ）。A持续发展型模式
B阿什里德模式
C企业大学的组织模式
D系统型模式
正确答案： B解析：
A项，持续发展型模式属于培训与开发的传统模式的一种，另外一种是咨询型模式；BD两项，阿什里德模式、系统型模式属于培训与开发的新模式。 -
第22题：
多选题企业的创新模式主要有（）。A内生型创新模式
B外生型创新模式
C扩张型创新模式
D收缩型创新模式
E混合型创新模式
正确答案： B,A解析： 暂无解析 -
第23题：
问答题教学新模式与传统模式的区别有哪些？正确答案： 第一，新模式不再以教师授课为主，而以学生探讨为主。
第二，新模式不是传统教学单向传递信息的说教式教学，而是交互式的学习。
第三，传统教学是分学科的定时教学，信息时代是真实的、多学科交叉的、问题解决式的学习。
第四，传统模式是集体化无个性的个体行为，信息时代是多样化、个性化的多种学习行为。
第五，传统教学教师是知识的垄断者和传播者，新模式教师是学生学习活动的指导者、支持者和研究者。
第六，传统教学组织形式是按年龄成绩分组，新模式是按照意愿分组。
第七，传统教学评价是对分科知识和分类技能的评价，新模式是以行为为基础的综合评价。解析： 暂无解析