什么是隐性课程?为什么隐性课程与德育有着天然的联系?
第1题:
第2题:
简述显性课程与隐性课程的区别与联系。
第3题:
隐性课程与显性课程的关系
第4题:
隐性课程大体可以分为()。
第5题:
学校里的隐性课程主要包括以下三个方面的内容:()的隐性课程、()的隐性课程和物质方面的隐性课程。
第6题:
简述学校德育隐性课程的特点。
第7题:
班级管理方式属于()
第8题:
综合课程形式
活动课程形式
隐性课程形式
螺旋式结构
第9题:
第10题:
第11题:
制度性隐性课程
关系性隐性课程
校园文化隐性课程
校园环境隐性课程
第12题:
隐性德育课程
活动性德育课程
认识性德育课程
辅导性德育课程
第13题:
我国德育课程基本上采用的是()。
A综合课程形式
B活动课程形式
C隐性课程形式
D螺旋式结构
第14题:
批判课程论者的隐性课程观可概括为两个方面:“()”与“抵制性的隐性课程”。
第15题:
隐性课程与显性课程的关系是什么?
第16题:
显性课程与隐性课程是两种相同的课程类型。
第17题:
()是学校课程体系中以传授道德社会性知识、传递道德价值、培养品德实践力为首要和核心目标的正规课程。
第18题:
师生关系是极为重要的德育隐性课程要素。
第19题:
着重于传授道德知识,发展道德认识能力,这是哪一种德育课程()
第20题:
第21题:
学科性德育课程
活动性德育课程
德育隐性课程
德育显性课程
第22题:
第23题: