课程各类改革的目标是：建立健全课程管理体制、（）、建立健全课程管理制度。

第1题：

第2题：

第3题：

现代世界高等教育课程改革的特点（）

• A、调整课程目标，强调创新能力的培养
• B、完善课程结构，增加基础课程和选修课程
• C、改革课程形式，设置综合课程
• D、更新课程内容，吸纳科技文化新成果

正确答案:A,B,C,D

第4题：

比较传统课程与新课程改革目标，谈谈你对新课程的看法，分析课程发展的规律。

正确答案:在新课程的培养目标中就凝结着对过去的承载，对未来的开启。20世纪最后的一、二十年里，世界的形势发生了很大变化。所有这些变化，使人们不难预测21世纪国际社会将以新的方式交往、竞争、生存。事实上，从20世纪70年代开始，许多国家就已经把国家、民族发展的切入点规划为教育，教育的变革不约而同地成为很多国家社会变革最受关注的焦点。当然，国际的视野是以民族的特性为基础的，与国际的接轨目的也是为了民族的发展，事实也证明，只有具有民族特色的才能被世界关注与承认，因此，继承和发扬中华民族的优秀传统和革命传统，建立适合中国社会的人生观、价值观，仍然是基础教育必须遵守的准则。

第5题：

下列各项中属于课程变革特征这一因素的是（）。

• A、课程改革目标、意义的清晰性
• B、课程改革计划的质量与可行性
• C、课程改革评价的重要性
• D、课程改革的需要和适切性

正确答案:A,D

第6题：

简述课程管理体制改革的目的

正确答案:为了改变我国原有课程过于集中的状况，自上而下地下放课程管理权力，完善课程管理体系，增强课程对地方、学校和学生的适应性。

第7题：

在课程改革中，改革的指导思想和预期目标的体现，需要调整（）

• A、课程目标
• B、课程标准
• C、课程结构
• D、课程设计

正确答案:C

第8题：

第9题：

第10题：

第11题：

第12题：

第13题：

第14题：

高等学校课程管理的基本任务包括（）

• A、建立健全课程管理制度
• B、明确课程教学运行中的权责与程序
• C、突出课程开发的标准建设
• D、提高课程管理人员和教师的课程管理能力

正确答案:A,B,C,D

第15题：

课程各类改革的目标是：建立健全课程管理体制、（）、建立健全课程管理制度。

正确答案:建立课程管理模式

第16题：

（）是课程改革的统帅，认清它，对于我们把握课程改革是很重要的。

• A、课程改革手段
• B、课程改革途径
• C、课程改革目标
• D、课程改革评价

正确答案:D

第17题：

简述新课程改革中在课程内容方面改革的目标。

正确答案: 《纲要》强调“改变课程内容‘繁、难、偏、旧’和偏重书本知识的现状，加强课程内容与学生生活以及现代社会和科技发展的联系，关注学生的学习兴趣和经验，精选终身学习必备的基础知识和技能”。

第18题：

我国新一轮基础教育课程改革中，决定改革成败的关键环节是（）

• A、课程目标
• B、课程计划
• C、课程实施
• D、课程评价

正确答案:C

第19题：

培训的（）是以特定的行为术语，如“分析”“应用”“评价”等各类认知指标，对培训目标作出界定。

• A、课程内容
• B、课程目标
• C、课程评价
• D、课程教材

正确答案:B

第20题：

第21题：

第22题：

第23题：

第24题：