对于教学目标和教学目的之间的关系,下述说法正确的是()。
第1题:
()是教学过程中教师教的目标和学生学的目标,是教学活动所要达到的标准和质量规格。
A教育目的
B培养目标
C教学目标
D行为目标
第2题:
简述体育教学目标、体育教学目的、体育教学任务之间的关系。
A.各个阶段的体育教学目标的总和就是最终的体育教学目标。
B.最终的体育教学目标是实现了体育教学目的的标志。
C.体育教学任务是为实现体育教学目的和体育教学目标所应该做的实际工作和责任。
略
第3题:
教学策略是实现()的手段。
第4题:
按照具体到抽象的顺序,我们可以将教育目的的层级结构排列为:()
第5题:
教学目的与教学目标之间是一般与特殊的关系,教学目标是教学目的的具体化。
第6题:
下面关于它们之间的递进关系正确的表述为()。
第7题:
各层次教育目标的制定顺序应为()。
第8题:
以目的和目标的概括性程度为标准。可以从高到低、从抽象到具体依次分为()
第9题:
教学目标是教学目的的具体化
教学目标与教学目的在方向、性质上是一致的
教学目标可以进一步划分为某一学科、某一阶段、某一节课的更为具体的目标
教学目标具有终极性意义
第10题:
教学类型
教学功能
教学目标
教学环境
第11题:
教育目的→培养目标→课程目标→教学目标
教育目的→教学目标→培养目标→课程目标
培养目标→教育目的→课程目标→教学目标
教学目标→教育目的→课程目标→培养目标
第12题:
对
错
第13题:
简述体育教学目标、体育教学目的、体育教学任务三者之间的关系。
(1)各个阶段的体育教学目标的总和就是最终的体育教学目标。
(2)最终的体育教学目标(代表着最终成)是实现了体育教学目的(意图)的标志。
(3)体育教学任务是为实现体育教学目的和体育教学目标嗦应该做的实际工作和责任。
略
第14题:
简述体育指导思想、体育教学目的和体育教学目标之间的关系?
第15题:
教学评价的特征有()。
第16题:
下列关于教学目标与教学目的的主要联系的表述中哪个是不正确的()。
第17题:
关于“教学目标”的定义,不妥当的陈述是:()
第18题:
预期学生通过教学活动获得的学习结果称为()。
第19题:
()是评价教学结果的最客观和可靠的标准,教学结果的测量必须针对于此。
第20题:
课件目标分析阶段要对课件的教学目的、教学对象、教学用途和()提出具体明确的要求。
第21题:
教学目标完全不同于教学目的,两者无相互关系
教学目标和教学目的是类似的
教学目标和教学目的只是表达方式不一样,其实质是相同的
从某种角度来看,教学目标就是教学目的的具体化和可操作化
第22题:
教学目标是指通过特定的教学活动所达到的学习行为
教学目标是教学目的的具体化.系列化.行为化的结果
教学目标是对教师具体行为的陈述
教学目标是期望学生达到的最终结果
第23题:
教育目标;教育目的;课程目标;教学目标
教育目标;教育目的;教学目标;课程目标
教育目的;教育目标;课程目标;教学目标
教育目的;教育目标;教学目标;课程目标
第24题: