对两个班级的语文成绩整齐程度进行比较需使用的综合指标是（）。

题目

对两个班级的语文成绩整齐程度进行比较需使用的综合指标是（）。

相似考题

1.以班级的平均成绩为标准对学生学习成绩进行的评价为()A、绝对评价B、相对评价C、比较性评价D、需要性的评价

2.甲、乙两个班级学生的综合考评成绩如下，优秀：2名和3名，良好：12名和15名，中等4名和7名及格2名和5名，那么这两组成绩中离中趋势较小的班级是()，其异众比率为()

3.要比较两个班级的语文成绩有无差异，我们可以选择()A、z检验B、独立样本t检验C、相关样本t检验D、方差分析E、同质性分析

4.下面的两个关系中，学号和班级号分别为学生关系和班级关系的主键(或称主码)，则外键是（ ）。学生(学号，姓名，班级号，成绩)班级(班级号，班级名，班级人数，平均成绩)A)学生关系的“学号”B)班级关系的“班级号”C)学生关系的“班级号”D)班级关系的“班级名”

更多“对两个班级的语文成绩整齐程度进行比较需使用的综合指标是（）。”相关问题

  • 第1题：

    学生成绩表包括：学号、姓名、数学、语文、计算机、总成绩6个字段，其中数学、语文、计算机和总成绩字段均为N型。要将每个学生的数学、语文、计算机3科成绩汇总后存入“总成绩”字段中，应该使用的命令是______。

    A．REPLACE总成绩WITH数学+语文+计算机

    B．SUM数学+语文+计算机TO总成绩

    C．TOTALON总成绩FIELDS数学，语文，计算机

    D．REPLACEALL总成绩WITH数学+语文+计算机


    正确答案：D

  • 第2题：

    已知某小学一年级学生语文平均成绩为88，语文成绩的标准差为1.2;数学平均成绩为93，数学成绩的标准差为1.4。问语文与数学成绩的离散程度哪个更大？()

    A.数学
    B.语文
    C.一样大
    D.不确定

    答案：A
    解析：
    描述统计；差异量数。 CV(语文)=1.2÷88×100%=1.36；cv(数学)=1.4÷93×100=1.51%。通过比较差异系数可知，数学成绩的分散程度比语文成绩的分散程度大。

  • 第3题：

    有一个64名学生的班级，语文历年考试成绩的σ=5，又知今年期中考试平均成绩是85分。如果按95％的概率推测，那么该班语文学习成绩真实值可能为（　　）

    A.82
    B.86
    C.87
    D.88

    答案：B
    解析：
    本题旨在考查考生对区间估计知识点的掌握程度。根据题意可知，本题属于“总体正态分布，总体方差已知”的情况。此时不论样本n的大小，其标准误σ都是 ，因此总体均值的置信区间为 {img src="/main/97/u/2011040805490357032}frac{sigma}{sqrt{n}}" align='absmiddle'/} ，同时95％的概率推测即Z=1．96。将题目中的已知数值代入公式，即 也即83＜μ＜86．2。故本题的正确答案是B。

  • 第4题：

    相对指标是两个没有联系的指标对比，是反映现象之间数量上的联系程度和对比关系的综合指标。

    A对

    B错


    错
    略

  • 第5题：

    张老师要统计全年级每个班级各科考试成绩的平均分，做了以下工作： ①建立了包含学号、姓名、班级、语文、数学、英语等字段的Excel工作表，并输入了所有学生的相关成绩； ②选定相关的数据区域； ③通过数据“分类汇总”功能统计出每个班级各科目的平均成绩； ④按班级进行升序排序。 这些工作的正确顺序是（）。

    • A、①、②、③、④
    • B、②、①、④、③
    • C、①、②、④、③
    • D、③、①、②、④

    正确答案:C

  • 第6题：

    比较相对指标是将两个同类指标做静态对比得出的综合指标。


    正确答案:正确

  • 第7题：

    学习障碍学生的学科成绩（如语文、数学）处于班级的中等水平。


    正确答案:错误

  • 第8题：

    研究者对某种新的教学方法的效果感兴趣，他希望探讨：新的教学方式（自变量）与学生成绩提高（因变量）之间的是否存在因果关系？他选择了两个各方面情况都差不多的班级，并在开学初对这两个班级的学生进行了相同科目、相同试卷的测验（前测）。然后，在其中一个班级（实验组）按一种新的教学方式进行教学（给予实验剌激），而在另一个班级（控制组）中，仍按照原来的教学方式进行教学。学期末，再对这两个班级的学生进行第二次相同科目、相同试卷的测验（后测），并对测量结果进行比较。下列哪种现象可以说明新的教学法起到了作用和影响（）。

    • A、两班学生的学习成绩都提高了
    • B、实验组学生的成绩提高得多
    • C、控制组学生的成绩提高得多
    • D、两班学生的学习成绩没有太大变化

    正确答案:B

  • 第9题：

    单选题
    张老师要统计全年级每个班级各科考试成绩的平均分，做了以下工作： ①建立了包含学号、姓名、班级、语文、数学、英语等字段的Excel工作表，并输入了所有学生的相关成绩； ②选定相关的数据区域； ③通过数据“分类汇总”功能统计出每个班级各科目的平均成绩； ④按班级进行升序排序。 这些工作的正确顺序是（）。
    A

    ①、②、③、④

    B

    ②、①、④、③

    C

    ①、②、④、③

    D

    ③、①、②、④


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第10题：

    单选题
    进行指标数据的对比分析时，两个指标必须采用相同的计量单位的方法是（　　）。
    A

    差额比较法

    B

    程度比较法

    C

    相对差额比较法

    D

    相对程度比较法


    正确答案： A
    解析：
    指标数据的对比分析方法通常有两种：差额比较法和相对程度比较法。其中，差额比较法是把两个有联系的指标相减，以所得差额反映研究对象间差异的大小，但这种方法不能反映差异的相对程度。在运用差额比较法进行对比分析时，两个指标必须采用相同的计量单位。

  • 第11题：

    填空题
    中涂漆、面漆在使用前需进行调制，比较重要的两个工艺参数是（）和（）。

    正确答案： 粘度,温度
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    填空题
    为了比较人数不等的两个班级学生的学习成绩的优劣，需计算（），而为了说明哪个班级学生的学习成绩比较整齐，则需计算（）。

    正确答案： 平均指标,变异指标
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    变异系数适用于()

    A.同一班中的语文成绩和数学成绩的比较
    B.同一班中男生的数学成绩和女生的数学成绩的比较
    C.同一班中男生的数学成绩和女生的语文成绩的比较
    D.文科班的数学成绩和理科班的数学成绩的比较

    答案：A,B,D
    解析：
    描述统计；差异量数；变异系数。 变异系数（差异系数），主要用于比较离散程度，例如比较同一团体的不同观测值离散程度，或者比较不同团体同一观测值离散程度。C选项不对，既不是测同一特质，比较的对象也不相同。

  • 第14题：

    有一个64名学生的班级，语文历年考试成绩的u=5，又知今年期中考试语文平均成绩是80分，如果按99%的概率推测，那么该班语文学习的真实成绩可能为()

    A.78
    B.79
    C.80
    D.81

    答案：B,C,D
    解析：
    推断统计；参数估计；总体平均数的估计。

  • 第15题：

    己知某小学二年级学生语文期末成绩平均分 90，标准是 6，数学期末成绩平均分 89，标准差是 4 下列关于这两门课程成绩离散程度的叙述中，正确的是（）

    A.语文成绩离散程度小于数学成绩
    B.语文成绩离散程度大于数学成绩
    C.两门课程的成绩离散程度一样大
    D.两门课程的成绩离散程度无法比较

    答案：B
    解析：

  • 第16题：

    中涂漆、面漆在使用前需进行调制，比较重要的两个工艺参数是（）和（）。


    正确答案:粘度；温度

  • 第17题：

    为了比较人数不等的两个班级学生的学习成绩的优劣，需计算（），而为了说明哪个班级学生的学习成绩比较整齐，则需计算（）。


    正确答案:平均指标；变异指标

  • 第18题：

    期中考试成绩出来了，班主任想对班级成绩进行处理，那他选择什么软件比较合适呢（）

    • A、Dreamweaver
    • B、WPS
    • C、Excel
    • D、word

    正确答案:C

  • 第19题：

    为了判断甲、乙两个小组学生英语口语测验成绩哪一组比较整齐，通常需要知道两组成绩的：（）

    • A、 平均数
    • B、 方差
    • C、 众数
    • D、 中位数

    正确答案:B

  • 第20题：

    单选题
    研究者对某种新的教学方法的效果感兴趣，他希望探讨：新的教学方式（自变量）与学生成绩提高（因变量）之间的是否存在因果关系？他选择了两个各方面情况都差不多的班级，并在开学初对这两个班级的学生进行了相同科目、相同试卷的测验（前测）。然后，在其中一个班级（实验组）按一种新的教学方式进行教学（给予实验剌激），而在另一个班级（控制组）中，仍按照原来的教学方式进行教学。学期末，再对这两个班级的学生进行第二次相同科目、相同试卷的测验（后测），并对测量结果进行比较。下列哪种现象可以说明新的教学法起到了作用和影响（）。
    A

    两班学生的学习成绩都提高了

    B

    实验组学生的成绩提高得多

    C

    控制组学生的成绩提高得多

    D

    两班学生的学习成绩没有太大变化


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第21题：

    单选题
    在SQL Server 2005中，假定grade（成绩）表中包含字段：sID（学号），cID（班级编号），lang（语文课成绩），math（数学课成绩），那么先按班级，后按语文成绩排序的SQL语句是（）。
    A

    SELECT * FROM grade GROUPBY lang，cId

    B

    SELECT * FROM grade GROUPBY cId，lang

    C

    SELECT * FROM grade ORDERBYlang，cld

    D

    SELECT * FROM grade ORDERBYcId，lang


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第22题：

    判断题
    比较相对指标是将两个同类指标做静态对比得出的综合指标。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 错
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    填空题
    对两个班级的语文成绩整齐程度进行比较需使用的综合指标是（）。

    正确答案： 标准差
    解析： 暂无解析

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