教师在评价学生时可以尝试一些新的评价方式, 除了鼓掌、发小红花、贴小五角星外,还可以尝试减少作业量、免做作业一次、坐老师的座位、拿班级钥匙一周、上主席台领操、在游戏中做首领、换座位、小错误免罚一次、老师满足一次最想做的事等评价方式。
第1题:
第2题:
第3题:
第4题:
第5题:
第6题:
第7题:
第8题:
新的学期开始了,陈老师为了测验班内学生现在的知识水平,组织了一次摸底测验,这种测验属于()。
第9题:
下列例子中属于正强化的是()。
第10题:
榜样示范法
品德评价法
自我指导法
实际锻炼法
第11题:
诊断性评价
形成性评价
终结性评价
个体差异性评价
第12题:
第13题:
第14题:
第15题:
第16题:
第17题:
第18题:
第19题:
除了领导评价,可以用于教师评价的方法还包括()。
第20题:
在课堂教学过程中,李教师编制了一些练习题,让学生做,以判断学生的掌握程度,李老师所运用的评价方法是()。
第21题:
某老师在期末美术总评时,把学生平时学习态度按照30%比例纳入总成绩。该老师运用的评价方式是()。
第22题:
奖惩评价
榜样示范
情感陶冶
实际锻炼
第23题:
学生认真完成家庭作业,老师没有任何表示
学生作业字迹潦草,老师要求重写
孩子不好好做作业,父母不让他看电视
学生尝试了一种新的解题方法,老师提出表扬