当前分类： 解码高校课堂
问题：在罗杰斯看来，在教学过程中，教师起到一个（）的作用。通过与学生建立融洽的关系，促进学生成长。A、主导者B、管理者C、引领者...
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问题：高效课堂的“五步”指课堂环节五个基本步骤：第一步：（）；第二步：对学、（）；第三步：（）；第四步：（）；第五步：整理导学案，（）。...
问题：根据你的教学经验，儿童心理有哪7个特点？你认为应当怎样对待他们？...
问题：班级文化建设主要是（）的事。A、教师B、学生C、学校...
问题：第斯多惠认为，一个教师教会学生（），他才是好教师。A、教会知识B、发现知识C、运用知识...
问题：导学案编制中的目标意识：应具备一条“明线”和一条“暗线”。“明线”指情感、态度、价值观，“暗线”指知识与技能、过程与方法。...
问题：课改的方向与促进学生健康成长、立德树人的根本任务是一致的。...
问题：学生主体性学习的教学流程一般要求为三步：（）。...
问题：对学生的独学、对学、群学怎么评价？...
问题：怎样克服课堂展示上的“三多三少”现象？...
问题：高效课堂不能只照顾精英学生，而是应该让所有学生都享受课堂的快乐。...
问题：班级公约是班级的（）。小宪法的制定主体是（），制定原则是在尊重每个个体权利的同时，最大限度地实现（）。...
问题：小学段应建构“自然的、童话的、未来的”文化，对此，你是怎样理解的？...
问题：新课改的课堂要求教师放手，放手就是“放任”。...
问题：高效课堂的评价机制可以概括为“（）”系统，即以学生的“（）”评价教师的“（）”。“以学评教”的主体是（），内容则是通过与学生相关联的学习、生活和成长性评价指向教师和管理工作。...
问题：具体一节课的评价流程，一般情况下是先由评委当堂打分，然后结合校委会评分，两项相加得出评价。...
问题：“高效课堂教育”由（）、（）、（）三大系统建构而成的。...
问题：在“打磨”流程时，各个细节、环节做到位会耗费很多时间，教学任务完不成的原因有以下3种，一是（），二是（），三是（）。...
问题：在独学阶段，教师最重要的任务就是高度关注各小组每一个学生的（）。A、学习状态B、学习效果C、学习方法...
