小组文化是班级精神文化建设的重中之重。

题目

小组文化是班级精神文化建设的重中之重。

相似考题

1.你所带班级的文化建设现状如何？班级的核心精神是什么？班级文化建设对学生成长和学生工作有何作用？

2.班级精神文化是指班级成员认同的价值观念、价值判断和价值取向,道德标准、行为方式等,是班级文化的核心和灵魂。在班级精神文化建设中,要特别注重培养班级的凝聚力和集体荣誉感,培养学生如何做人,培养学生积极的()。A、服务精神B、创新精神C、自学精神

3.班级文化建设能够包括哪些内容()A.班级环境B.班级活动C.制度建设D.精神文化E.心理需求

4.班级物质文化是指班级成员认同的价值观念、价值判断和价值取向,道德标准、行为方式等,是班级文化的核心和灵魂。在班级精神文化建设中,要特别注重培养班级的凝聚力和集体荣誉感,培养学生如何做人,培养学生积极的创新精神。()此题为判断题(对，错)。

参考答案和解析
正确答案:错误
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  • 第1题：

    什么是“班级文化”，你是班主任的话，你怎样进行班级文化建设？


    正确答案：
              

  • 第2题：

    怎样加强班级文化建设?


    答案：
    解析：
    （1）重视环境建设，营造和谐向上的物质文化氛围。（2）强化制度建设，构建科学合理的班级制度文化。
    （3）塑造班级精神，打造努力进取的精神文化。

  • 第3题：

    小组物质文化建设包括组名、（）、组旗、（）、誓词等，这是小组文化的基础。组名至关重要，是最典型的文化符号标志，它既要符合班级文化的（），又要具有（）。


    正确答案:组徽；组歌；价值取向；本组特色

  • 第4题：

    说一说什么是“班级文化”，作为一名班主任，应怎样进行班级文化建设？


    正确答案: 班级文化指的是一个班级的团结理念和凝聚力所在。
    作为班主任可以从以下几点进行班级文化建设：
    1、定期组织主题班会，创造学生积极参与班级活动的机会
    2、民主选举班干部，让学生选出自己喜欢的负责人，提高学生参与班级活动的积极性
    3、设立班级活动项目，例如组织班级外出活动、策划板报和创办班级刊物等
    4、做好学生的心理工作，与学生同心协力，共同进步
    5、鼓励学生参与学校集体活动项目，增强班级凝聚力

  • 第5题：

    合实际，谈谈班主任应如何进行班级的精神文化建设。


    正确答案: （1）打造班级精神文化可从以下几方面入手：
    ①明确班集体的奋斗目标；
    ②开展班级形象设计活动；
    ③培养正确舆论和良好的班风；
    ④建立和谐的人际关系。
    （2）在论述过程中，需结合实际对有关问题进行阐述。

  • 第6题：

    班主任要以智慧的方式开展班级工作，以下的有效方式是（）。

    • A、在干部轮换工作中培养学生
    • B、把一切班级事务放手给学生
    • C、相对于隐性的班级文化建设，显性的班级文化建设更重要
    • D、班级文化建设比班级岗位建设重要

    正确答案:A

  • 第7题：

    “地理课堂小组合作学习评价研究”应围绕预设和完善（）开展研究。

    • A、小组合作学习的实施策略
    • B、合理分组策略
    • C、班级文化建设策略
    • D、小组合作学习的评价方案

    正确答案:D

  • 第8题：

    班级的核心精神是什么？班级文化建设对学生成长和学生工作有何作用？班级文化体现在哪些方面？从几方面展开？如何增强班级凝聚力？


    正确答案: 班级的核心精神是文化。班级文化建设是一种价值观建设，文化是班级的灵魂，渗透于班级建设的方方面面，贯穿于班级成长的始终。
    （1）激励作用：班级文化越好，学生个体目标完善的需要越迫切，学生会为完善与发展集体，而自觉地奋发努力。
    （2）凝聚作用：班级文化是班级成员共同创造的群体文化，寄托着他们共同的理想和追求，体现着他们共同的心理意识、价值观念和文化习性。班级文化能激发成员对班级目标准则的认同感和作为班级一员的使命感自豪感、归属感，从而形成强烈的向心力、凝聚力和群体意识。
    （3）融合作用：是指班级文化对学生具有潜移默化的浸染作用，让置身其中的学生产生一种积极向上奋发图强的情感。
    （4）审美同化作用：学生在学习、活动和交往中体现出来的道德美、语言美、情感美、人格美，这些美的因素对班级学生产生深刻的影响，使他们逐渐形成美的思想、美的言行、美的情操。
    班级文化体现在制度建设、各类活动、班级风气、寝室文明、学生精神面貌等方面。
    塑造班级文化、活动创新、人心凝聚三大方面着手开展班级文化建设。

  • 第9题：

    填空题
    中小学班级文化的主要内容包括三方面：一是班级物质文化建设，二是班级制度文化建设，三是班级（）建设。

    正确答案： 精神文化
    解析： 暂无解析

  • 第10题：

    问答题
    什么是班级文化？你是班主任的话，你会怎样进行班级文化建设？

    正确答案： 班级文化指的是一个班级的团结理念和凝聚力所在。
    作为班主任可以从以下几点进行班级文化建设：
    1.定期组织主题班会，创造学生积极参与班级活动的机会；
    2.民主选举班干部，让学生选出自己喜欢的负责人，提高学生参与班级活动的积极性；
    3.设立班级活动项目，例如组织班级外出活动、策划板报和创办班级刊物等；
    4.做好学生的心理工作，与学生同心协力，共同进步；
    5.鼓励学生参与学校集体活动项目，增强班级凝聚力。
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    问答题
    班级的核心精神是什么？班级文化建设对学生成长和学生工作有何作用？班级文化体现在哪些方面？从几方面展开？如何增强班级凝聚力？

    正确答案： 班级的核心精神是文化。班级文化建设是一种价值观建设，文化是班级的灵魂，渗透于班级建设的方方面面，贯穿于班级成长的始终。
    （1）激励作用：班级文化越好，学生个体目标完善的需要越迫切，学生会为完善与发展集体，而自觉地奋发努力。
    （2）凝聚作用：班级文化是班级成员共同创造的群体文化，寄托着他们共同的理想和追求，体现着他们共同的心理意识、价值观念和文化习性。班级文化能激发成员对班级目标准则的认同感和作为班级一员的使命感自豪感、归属感，从而形成强烈的向心力、凝聚力和群体意识。
    （3）融合作用：是指班级文化对学生具有潜移默化的浸染作用，让置身其中的学生产生一种积极向上奋发图强的情感。
    （4）审美同化作用：学生在学习、活动和交往中体现出来的道德美、语言美、情感美、人格美，这些美的因素对班级学生产生深刻的影响，使他们逐渐形成美的思想、美的言行、美的情操。
    班级文化体现在制度建设、各类活动、班级风气、寝室文明、学生精神面貌等方面。
    塑造班级文化、活动创新、人心凝聚三大方面着手开展班级文化建设。
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    问答题
    班级精神文化的定义是什么？班级精神文化建设有哪些途径？

    正确答案： 班级精神文化：班级在发展中，受受一定社会文化背景、意识形态影响而长期形成的一种班级理念、哲学以及价值观，它是一种以意识为形态的班级核心文化。
    班级精神文化的建设途径：提高学生的生命意识。确定健康的奋斗目标。营造积极的舆论氛围。创造和谐的人际关系。
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    班级的核心精神是什么？班级文化建设对学生成长和学生工作有何作用？


    答案：
    解析：
    班级的核心精神是文化。如果说开展班级和党团组织的队伍建设、制度建设是在增加集体的“智商”那么文化建设就是在致力于班级和党团组织“情商”水平的提高。班级文化建设是一种价值观建设文化建设可以通过非权力性因素和非技术化手段来提升班级的管理水平和育人水准。文化是班级的灵魂它渗透于班级建设的方方面面贯穿于班级成长的开始。班级文化体系在制度建设、各类活动、班级风气、寝室文明、学生精神面貌等方面可以从分为塑造、活动创新、人心凝聚三大方面着手开展班级文化建设。

  • 第14题：

    铸造班魂是班级精神文化建设的重中之重。（）


    正确答案:正确

  • 第15题：

    什么是班级文化？你是班主任的话，你会怎样进行班级文化建设？


    正确答案: 班级文化指的是一个班级的团结理念和凝聚力所在。
    作为班主任可以从以下几点进行班级文化建设：
    1.定期组织主题班会，创造学生积极参与班级活动的机会；
    2.民主选举班干部，让学生选出自己喜欢的负责人，提高学生参与班级活动的积极性；
    3.设立班级活动项目，例如组织班级外出活动、策划板报和创办班级刊物等；
    4.做好学生的心理工作，与学生同心协力，共同进步；
    5.鼓励学生参与学校集体活动项目，增强班级凝聚力。

  • 第16题：

    班级精神文化的定义是什么？班级精神文化建设有哪些途径？


    正确答案: 班级精神文化：班级在发展中，受受一定社会文化背景、意识形态影响而长期形成的一种班级理念、哲学以及价值观，它是一种以意识为形态的班级核心文化。
    班级精神文化的建设途径：提高学生的生命意识。确定健康的奋斗目标。营造积极的舆论氛围。创造和谐的人际关系。

  • 第17题：

    班级文化建设包括（）。

    • A、班级物质文化、班级活动文化、班级精神文化
    • B、班规、班训
    • C、教室的布置
    • D、班级图书角

    正确答案:A

  • 第18题：

    班级精神文化是班级文化中的（）文化。


    正确答案:核心

  • 第19题：

    中小学班级文化的主要内容包括三方面：一是班级物质文化建设，二是班级制度文化建设，三是班级（）建设。


    正确答案:精神文化

  • 第20题：

    问答题
    合实际，谈谈班主任应如何进行班级的精神文化建设。

    正确答案： （1）打造班级精神文化可从以下几方面入手：
    ①明确班集体的奋斗目标；
    ②开展班级形象设计活动；
    ③培养正确舆论和良好的班风；
    ④建立和谐的人际关系。
    （2）在论述过程中，需结合实际对有关问题进行阐述。
    解析： 暂无解析

  • 第21题：

    单选题
    班主任要以智慧的方式开展班级工作，以下的有效方式是（）。
    A

    在干部轮换工作中培养学生

    B

    把一切班级事务放手给学生

    C

    相对于隐性的班级文化建设，显性的班级文化建设更重要

    D

    班级文化建设比班级岗位建设重要


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第22题：

    单选题
    班级文化建设包括（）。
    A

    班级物质文化、班级活动文化、班级精神文化

    B

    班规、班训

    C

    教室的布置

    D

    班级图书角


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    问答题
    班级的核心精神是什么？班级文化建设对学生成长和学生工作有何作用？

    正确答案： 班级的核心精神是文化。
    如果说开展班级和党团组织的队伍建设、制度建设是在增加集体的“智商”，那么文化建设就是在致力于班级和党团组织“情商”水平的提高。班级文化建设是一种价值观建设，文化建设可以通过非权力性因素和非技术化手段来提升班级的管理水平和育人水准。文化是班级的灵魂，它渗透于班级建设的方方面面，贯穿于班级成长的始。班级文化体系在制度建设、各类活动、班级风气、寝室文明、学生精神面貌等方面，可以从分为塑造、活动创新、人心凝聚三大方面着手开展班级文化建设。
    解析： 暂无解析

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