一般在大展示环节不展示导学案中比较基础的内容，这些内容已经在小展示或者之前的学生独学、对学或者群学中解决完成。

题目

一般在大展示环节不展示导学案中比较基础的内容，这些内容已经在小展示或者之前的学生独学、对学或者群学中解决完成。

相似考题

1.某学校自主创设“三三六”模式(即课堂自主学习三特点——立体式、大容量、快节奏;自主学习三模块—预习、展示、反馈;课堂展示六环节——预习交流、明确目标、分组合作、展现提升、穿插巩固、达标测评），该模式按照“10+35”的时间分配开展活动，以学生自主参与为主,老师用少于10分钟的肘间进行“点拨”，学生用35分钟以上的时间进行课堂展示,这种模式使学生变苦学为乐学,变乐学为会学,变会学为愿学。 从现代教育改革思想的角度分析,上述材料体现了（）A.强调学生“做中学”B.学生合作学习,生成新知识C.学生主体性的发挥D.以课堂为中心的教学理念

2.关于公开出版、发行或者展示地图的说法，错误的是()。A.保密地图经批准后可以公开出版、发行或者展示 B.保密地图不得以任何形式公开出版、发行或者展示 C.内部地图不得以任何形式公开出版、发行或者展示 D.保密地图和内部地图不得以任何形式公开出版、发行或者展示

3.关于公开出版、发行或者展示地图的说法，错误的是()。A:保密地图经批准后可以公开出版、发行或者展示B:保密地图不得以任何形式公开出版、发行或者展示C:内部地图不得以任何形式公开出版、发行或展示D:保密地图和内部地图不得以任何形式公开出版、发行或者展示

4.在生物教学中，向学生展示多种生物学图片、生物学家肖像图或实物教具，使学生对所展示生物的真实存在和外观特征，获得深刻的印象和正确的感性知识。这种演示技能属于（　　）。A．分析法 B．声像法 C．展示法 D．质疑法

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  • 第1题：

    关于公开出版、发行或者展示地图的说法，错误的是()

    A:保密地图经批准后可以公开出版、发行或者展示
    B:保密地图不得以任何形式公开出版、发行或者展示
    C:内部地图不得以任何形式公开出版、发行或者展示
    D:保密地图和内部地图不得以任何形式公开出版、发行或者展示

    答案：A
    解析：
    现有测绘法律、行政法规对地图展示的管理，主要体现在以下方面：(1)展示未出版的绘有国界线或者省、自治区、直辖市行政区域界线地图（含图书、报刊插图、示意图等）的，在地图展示前，必须经过省级以上测绘行政主管部门审核；(2)保密地图和内部地图不得以任何形式公开展示；(3)公开展示的地图不得表示任何国家秘密和内部事项。

  • 第2题：

    “高效课堂”的“学习三宝”是（）

    • A、独学、对学、群学
    • B、自主、合作、探究
    • C、活页夹、双色笔、纠错本
    • D、预习、展示、测评

    正确答案:C

  • 第3题：

    “五步三查”的教学流程包括：第一步：独学；第二步：对学、群学；第三步：组内小展示；第四步：班内大展示；第五步（）


    正确答案:整理导学案，达标测评

  • 第4题：

    （）是教师了解“学情”的最佳手段，

    • A、自学
    • B、展示
    • C、反馈

    正确答案:B

  • 第5题：

    高效课堂对学生的要求是依靠同伴、紧扣学案、大胆展示。


    正确答案:正确

  • 第6题：

    如果课堂展示中出现没有挫折、没有悬念、没有困惑、没有争论的现象。这说明教师设计的展示内容合理，学生展示成功。


    正确答案:错误

  • 第7题：

    “演示式”展示与评价的内容包括展示视频制作、展示板制作、活动过程陈述和活动资料收集。在课题小组按照活动方案完成全部活动内容后，要坐下来回顾整理整个活动过程，包括当初要解决的问题、方案的制定、方案的实施及活动过程的收获等。


    正确答案:正确

  • 第8题：

    进行教学内容分析时，教师需要考虑（）

    • A、确定以学习者探究为主的教学策略
    • B、利用幻灯片来向学生展示相关图片作品
    • C、学生在本次课上主要学什么
    • D、学生现有的认知水平

    正确答案:C

  • 第9题：

    简述展示性广告的展示内容。


    正确答案: 1、历史。
    2、事业。
    3、业绩。
    4、实力。
    5、品牌。

  • 第10题：

    销售过程中产品展示有（）、（）、（）、（）、四个基本方法。

    • A、机械销售展示、公式化展示、需求满足的展示、解决问题的销售展示
    • B、人性化展示、公式化展示、需求满足的展示、解决问题的销售展示
    • C、机械销售展示、人性化展示、公式化展示、需求满足的展示
    • D、机械销售展示、人性化展示、需求满足的展示、解决问题的销售展示

    正确答案:A

  • 第11题：

    问答题
    试述人体工程学在展示设计中的作用？

    正确答案： 在展示设计中，人的基本*行为是观看与行走。因此，了解人体在展示空间中的行为状态和适应程度，是确定各项空间设计和展具设计的依据。而这个依据就是人体工程力学。人体工程学能帮助进行造型设计正确处理好人——展品——环境之间的关系。同时能了解人在展示环境中的行为状态和适应
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    ( 难度：中等)在企业展示小程序的产品功能中，请在下列选项中，找出正确答案（ ）
    A.首页展示、企业风采
    B.产品展示、内容呈现
    C.独立平台、实时管理
    D.专家咨询、专业建议

    答案:AB

  • 第13题：

    符合人体工程学的各项要求，结合陈列品的规格尺寸和陈列空间的大小进行综合考虑而确定，属于（）原则。

    • A、展示道具的色彩
    • B、展示道具的造型
    • C、展示道具的材料
    • D、展示道具的尺度

    正确答案:D

  • 第14题：

    “三查”是指课堂上的三次关键性的学情调查。具体为（）

    • A、在学生独学时
    • B、在组内小展示时
    • C、在全班进行大展示时
    • D、在整理导学案，达标测评时

    正确答案:A,B,D

  • 第15题：

    小展示环节主要包括3项任务：完成识记内容、（）、（）。大展示主要是为了“集中火力”，解决（）的问题。


    正确答案:安排展示内容；准备质疑内容；各小组解决不了

  • 第16题：

    对学生的独学、对学、群学怎么评价？


    正确答案: 可从以下八个方面进行评价：
    ①精神状态，是否投入。
    ②独学时是否能够发现疑难，并用色笔进行标注。
    ③独学发现问题，能够查阅工具书解决问题，并有进一步的思考。
    ④对学、群学环节的参与度和学习效果。
    ⑤对学时，对子间是否能够分享、讨论、总结。
    ⑥导学案完成的程度。
    ⑦群学中，组长组织成员学习的效果如何。
    ⑧群学中，问题、困惑的暴露情况。

  • 第17题：

    展示是对导学案上问题答案的重复性讲解。


    正确答案:错误

  • 第18题：

    独学、对学、群学：三种学习主张，独学即传统意义上的“（）”，对学即（），群学即在小组组织内开展的（）。


    正确答案:自学；对子之间相互学习；合作学习

  • 第19题：

    连通性检测功能中，系统默认以红色展示与指定图元或图素相连通的图形内容；以蓝色展示不连通的图形内容。


    正确答案:正确

  • 第20题：

    试述人体工程学在展示设计中的作用？


    正确答案: 在展示设计中，人的基本*行为是观看与行走。因此，了解人体在展示空间中的行为状态和适应程度，是确定各项空间设计和展具设计的依据。而这个依据就是人体工程力学。人体工程学能帮助进行造型设计正确处理好人——展品——环境之间的关系。同时能了解人在展示环境中的行为状态和适应

  • 第21题：

    学完《北京的春节》，罗老师组织学生分组进行一次综合性活动：我的春节，学生们充分准备后，在全班交流了各小组制作的节日小报、对联、年画和作文。这是一种成果展示式的评价方法，下列哪种认识不正确：（）

    • A、成果展示评价是一种发展性评价，它是形成性评价的一种思想体现；
    • B、成果展示评价的方法在时间可以比较随机；
    • C、成果展示评价的内容和形式也比较丰富，能反映学生的综合素质；
    • D、采用成果评价的方法有助于培养学生的自信心，激发学习兴趣。

    正确答案:A

  • 第22题：

    单选题
    “高效课堂”的“学习三宝”是（）
    A

    独学、对学、群学

    B

    自主、合作、探究

    C

    活页夹、双色笔、纠错本

    D

    预习、展示、测评


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    判断题
    “演示式”展示与评价的内容包括展示视频制作、展示板制作、活动过程陈述和活动资料收集。在课题小组按照活动方案完成全部活动内容后，要坐下来回顾整理整个活动过程，包括当初要解决的问题、方案的制定、方案的实施及活动过程的收获等。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 对
    解析： 暂无解析

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