学校美术教学研究水平的直觉观察水平回答的问题是()
第1题:
回答的问题是“发生了什么”这种研究水平水平属于()。
第2题:
简述一下中国的民族融合现象和美国的民族融合现象有何不同?为什么会形成这种不同呢?
第3题:
简述学校美术教学研究的任务。
第4题:
在男性和女性发生同样的行为时,旁观者产生不同的理解,这种现象属于()。
第5题:
为什么会产生回火现象?发生回火时怎样处理?
第6题:
学校美术教学研究水平的迁移推广水平回答的问题是()
第7题:
确定现象是指在不同条件下,某种现象必定发生(或必定不发生)的现象。
第8题:
“发生了什么?”
“为什么会发生这种现象?”
“在不同环境条件下将发生同样的现象吗?”
“研究中有哪些潜在的基础理论原则?”
第9题:
第10题:
“发生了什么?”
“为什么会发生这种现象?”
“在不同环境条件下将发生同样的现象吗?”
“研究中有哪些潜在的基础理论原则?”
第11题:
第12题:
直觉观察水平研究
探索水平研究
迁移推广水平研究
理论水平研究
第13题:
回答的问题是“发生了什么。”,这种研究水平属于()。
第14题:
在所观察的现象发生变化的若干种场合里,只有一个原因发生了变化,可以初步确定该原因是所观察的现象发生变化的原因,这种方法是()。
第15题:
学校美术教学研究水平的理论研究水平回答的问题是()
第16题:
教学研究中的观察法是在直接感知的基础上来认识教学现象的。
第17题:
回答问题:小学一、二年级一节课能认识多少字?男女学生识字方面有什么不同特点?属于什么研究水平?()
第18题:
教育研究的最高水平是()。
第19题:
凭直觉判断“发生了什么事?”为()。
第20题:
“发生了什么?”
“为什么会发生这种现象?”
“在不同环境条件下将发生同样的现象吗?”
“研究中有哪些潜在的基础理论原则?”
第21题:
直觉观察水平
探究研究水平
迁移推广水平
理论研究水平
第22题:
直觉观察水平
探究原因水平
迁移推广水平
理论研究水平
第23题: