应试教育在中学政治课教学中有哪些表现形式？
题目
应试教育在中学政治课教学中有哪些表现形式？
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第1题：
我国当前中学政治课教学现状表现为：（）。
- A、应试教育已经逐步退出历史舞台
- B、教学内容现实感、时代感大大增强
- C、教学方式实现了多样化
- D、教师队伍严重流失
正确答案:D -
第2题：
学习中学政治课教学研究的方法有：（）。
- A、联系实际法
- B、调查研究法
- C、实验研究法
- D、总结经验法
正确答案:A,B,C,D -
第3题：
结合实际，论述为适应贯彻中学政治课教学基本原则的需要，政治课教师应如何提升自身素质？
正确答案: 第一：中学政治课教学的基本原则：智能性与思想性相统一，理论性与现实性相统一，创新性与实效性相统一。
第二：提高自身素质的途径。
1.强化理论学习。只有强化理论学习才能理解中学政治课教学原则的基本含义和要求；才能不断焕发中学政治课教学原则的生命力；是正确运用中学政治课教学基本原则的必要条件。应该学习下列理论：马列主义、毛泽东思想、邓小平理论；素质教育理论；教育学理论；专业学科理论。
2.深入了解实际。包括学生实际，党和国家的方针政策，国内外社会发展情况。
3.培养创新思维。这要求政治课教师做到：永远不满足已有的教学效果，循序渐进，从我做起，走研究型教学道路，努力扩大知识面，学会逆向思考。 -
第4题：
实现全面发展教育的基本途径是（）。
- A、义务教育
- B、素质教育
- C、中学教学
- D、应试教育
正确答案:B -
第5题：
思想政治课程教学设计的内容包括哪些？
正确答案: 教学设计的内容主要包括：
①教学目标的设计。依据课程标准、教学环境与教学资源等确定三维目标。教学目标要适应学生实际，具有一定的弹性、灵活性。
②教学内容的设计。依据课标确定教学内容；根据实际确定教学任务；分析教材确定重点难点；依据内容确立课时安排。
③学习者特征分析。
④教学环境的选择。
⑤教学资源的设计。
⑥教法和学法选择。
⑦教学情境的创设。
⑧教学活动的组织。
⑨教学效果和评价。 -
第6题：
问答题思想政治课程教学设计的内容包括哪些？正确答案： 教学设计的内容主要包括：
①教学目标的设计。依据课程标准、教学环境与教学资源等确定三维目标。教学目标要适应学生实际，具有一定的弹性、灵活性。
②教学内容的设计。依据课标确定教学内容；根据实际确定教学任务；分析教材确定重点难点；依据内容确立课时安排。
③学习者特征分析。
④教学环境的选择。
⑤教学资源的设计。
⑥教法和学法选择。
⑦教学情境的创设。
⑧教学活动的组织。
⑨教学效果和评价。解析： 暂无解析 -
第7题：
问答题中学政治课教学形式的重要作用体现在哪些方面？正确答案： 第一：恰当的教学形式有利于培养社会需要的合格人才
第二：恰当的教学形式有利于采用相应的教学方法和手段，提高教学效率
第三：恰当的教学形式有利于促进学生综合素质的发展和创新精神的培养解析： 暂无解析 -
第8题：
问答题结合实际，谈谈如何创新中学政治课教学方法？正确答案： 第一，创新的必要性：是我国教学改革的时代要求，是克服传统教学方法弊端的迫切要求，是适应中学政治课改革的必然要求，是全面完成中学政治课教学任务、提高教学质量的内在要求，是增强政治课吸引力、感染力和说服力，激发学生学习积极性、主动性的根本要求。
第二，方法。在借鉴国内外教学方法的基础上，应做到：
1.转变教学思想，提高教师素质；
2.变单一性为综合性
3.变单向式为多向式
4.变说教式为情感激发式
5.变封闭式为开放式
6.教法创新与学法创新并重解析： 暂无解析 -
第9题：
问答题简述我国中学政治课设置的经验教训有哪些？正确答案： 一是：必须体现与时俱进的特点。
二是：必须坚持理论联系实际的原则。课程设置和教学内容要紧密联系社会主义建设的实际和中学生的心理特点、认知规律和思想实际。解析： 暂无解析 -
第10题：
问答题思想政治课教学需要遵循哪些基本规律？正确答案： （1）认识的渐进性规律。一次完整的认识，要经历从感性认识到理性认识的过程。而对事物的认识，也要经历从浅入深的多次认识。这就是认识的渐进性规律。
（2）认识的曲折性规律。人们对事物的认识，不是一蹴而就的，也不会一成不变。很多时候，人们的思想认识会出现反复。
（3）师生互动规律。教学过程是教师和学生共同参与和推动的过程。师生互动的状态与程度是决定教学活动效果的重要因素。解析： 暂无解析 -
第11题：
问答题全面推进素质教育对政治课教学提出了哪些要求？正确答案： 第一：彻底改变应试教育的观念，树立素质教育的全新观念。
第二：改变中学政治课教学忽略培养学生主体意识的观念，树立重视培养学生主体意识和人格品质的新观念。
第三：改变中学政治课教学封闭性的狭隘教育观念，树立开放性的全球教育观念。解析： 暂无解析 -
第12题：
多选题中学政治课教学过程的基本要素有：（）。A教师
B教学方法
C学生
D教学环境
正确答案： A,B解析： 暂无解析 -
第13题：
中学政治课教学过程的基本要素有：（）。
- A、教师
- B、教学方法
- C、学生
- D、教学环境
正确答案:A,C -
第14题：
简述我国中学政治课设置的经验教训有哪些？
正确答案: 一是：必须体现与时俱进的特点。
二是：必须坚持理论联系实际的原则。课程设置和教学内容要紧密联系社会主义建设的实际和中学生的心理特点、认知规律和思想实际。 -
第15题：
在中学物理教学中，应该遵循哪些教学原则？
正确答案: （1） 科学性与教育性相结合的原则
（2） 重视科学探究，突出实验的原则
（3） 重视过程与方法，启发思考的原则
（4） 突出学生主体地位，发挥教师主导作用的原则
（5） 密切联系学生实际，重视STS教育的原则 -
第16题：
思想政治课教学需要遵循哪些基本规律？
正确答案: （1）认识的渐进性规律。一次完整的认识，要经历从感性认识到理性认识的过程。而对事物的认识，也要经历从浅入深的多次认识。这就是认识的渐进性规律。
（2）认识的曲折性规律。人们对事物的认识，不是一蹴而就的，也不会一成不变。很多时候，人们的思想认识会出现反复。
（3）师生互动规律。教学过程是教师和学生共同参与和推动的过程。师生互动的状态与程度是决定教学活动效果的重要因素。 -
第17题：
多选题中学政治课教学过程的基本环节包括：（）。A教学准备
B教学实施
C综合调控
D教学效果反馈
正确答案： D,A解析： 暂无解析 -
第18题：
单选题我国当前中学政治课教学现状表现为：（）。A应试教育已经逐步退出历史舞台
B教学内容现实感、时代感大大增强
C教学方式实现了多样化
D教师队伍严重流失
正确答案： B解析： 暂无解析 -
第19题：
问答题为什么要学习中学政治课教学研究？正确答案： 一是加强中学政治课教师队伍建设的需要。
二是改革中学政治课的需要。解析： 暂无解析 -
第20题：
问答题中学政治课教学研究的基本职能是什么？正确答案： 中学政治课教学研究的基本职能是在科学总结中学政治课教学实践经验的基础上，系统阐明中学政治课教学的基本内容，紧贴教学实际，找出适应中学政治课教学需要的教学形式、教学手段和教学方法，增强中学政治课教师的教学能力。解析： 暂无解析 -
第21题：
单选题实现全面发展教育的基本途径是（）。A义务教育
B素质教育
C中学教学
D应试教育
正确答案： B解析： 素质教育的特点：
1、认为素质教育是以全面提高全体学生的基本素质为根本目的的教育。
2、认为素质教育要依据社会发展和人的发展的实际需要；有的定义虽然只提到人的发展，但并非是不考虑社会需要，而是针对“应试教育”忽视学生主体性的偏向而突出强调人的发展。
3、在某种意义上；素质使人联想到潜能，这些定义都主张充分开发智慧潜能。
4、不仅主张智慧潜能的充分开发，而且主张个性的全面发展，重视心理素质的培养。 -
第22题：
问答题结合实际，论述为适应贯彻中学政治课教学基本原则的需要，政治课教师应如何提升自身素质？正确答案： 第一：中学政治课教学的基本原则：智能性与思想性相统一，理论性与现实性相统一，创新性与实效性相统一。
第二：提高自身素质的途径。
1.强化理论学习。只有强化理论学习才能理解中学政治课教学原则的基本含义和要求；才能不断焕发中学政治课教学原则的生命力；是正确运用中学政治课教学基本原则的必要条件。应该学习下列理论：马列主义、毛泽东思想、邓小平理论；素质教育理论；教育学理论；专业学科理论。
2.深入了解实际。包括学生实际，党和国家的方针政策，国内外社会发展情况。
3.培养创新思维。这要求政治课教师做到：永远不满足已有的教学效果，循序渐进，从我做起，走研究型教学道路，努力扩大知识面，学会逆向思考。解析： 暂无解析 -
第23题：
问答题应试教育在中学政治课教学中有哪些表现形式？正确答案： 一是在文科保留政治课作为必考科目的情况下，政治课教师的任务就是将书本上的概念、要点、难点进行归纳整理后，填鸭式的硬性地灌输给学生，学生的任务就是将教师填进脑子里的概念、观点一字不漏的强记下来。
二是在理科取消政治课作为必考科目的情况下，从学校领导、教师到学生对政治的教学都缺乏积极性。解析： 暂无解析