体育测量评价
题目
体育测量评价
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参考答案和解析
正确答案:是对体育范畴内身体综合能力及其有关因素进行测量与价值判断的一门应用科学。
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第1题：
体育测量与评价充分考虑到（）和（）两方面因素。
正确答案:自然科学；社会科学 -
第2题：
体育测量与评价的研究对象是体育各个领域中的各个要素、发展过程、系统整体的价值关系及其体育价值目标的实现程度、实现过程及其结果的解释、评估和判断。
正确答案:正确 -
第3题：
我国各高等院校先后开设体育测量学，人体测量学或体育测量与评价课程，开始于（）。
- A、20世纪60年代
- B、20世纪70年代
- C、20世纪80年代
- D、20世纪90年代
正确答案:C -
第4题：
体育测量的科学性是指测量的（）、（）和（）。
正确答案:可靠性；有效性；客观性 -
第5题：
体育测量学源于人体测量。
正确答案:正确 -
第6题：
体育测量与评价与（）无关。
- A、运动生理学
- B、教育测量学
- C、体育理论
- D、体育史
正确答案:D -
第7题：
简述体育测量评价的功能。
正确答案: （1）导向功能
（2）监督检查功能
（3）激励功能
（4）筛选择优功能
（5）诊断改进功能 -
第8题：
简述体育测量与评价学科的性质。
正确答案: （1）从大的科学的角度：体育测量评价横跨自然学科和社会科学两大科学门类。
（2）从系统科学的角度看：体育测量评价是一个系统，测量、评价和反馈是互相影响、相互依存的子系统。
（3）从信息科学的角度看：体育测量评价是体育信息输入一转换一输出的过程。
（4）从教育科学的角度看：体育测量评价是教育测量评价学科的一个分支，是一门新兴学科。
（5）从体育科学的角度看：体育测量评价是一门综合性的交叉学科，与其关系密切的学科有运动生理学，运动解剖学，运动医学，体育统计学，体育社会学，体育管理学等。
（6）从方法论的角度看：体育测量评价是一应用学科，具有较高的使用价值。 -
第9题：
体育测量测验
正确答案:是为了某种测量目的所进行的一系列测量构成的系统。 -
第10题：
体育评价
正确答案:依据一定的标准，判断体育测量结果，并赋予其价值或意义的过程。 -
第11题：
简述体育教师教学评价与体育教师评价的关系。
正确答案: 体育教师教学评价与体育教师评价的关系主要表现为：课堂教学评价对教师的教学方式和教学行为有着重要的导向功能，其根本目的是促进教师自身素养和专业水平的不断提高。体育教师教学评价是体育教师评价的从属概念，是体育教师评价的核心组成部分。体育教师评价是对教师的专业素质和专业发展能力、教师在教学活动中的表现和效果做出价值判断的活动过程，其目的在于促进教师的专业发展。体育教师教学评价是对教师的教学准备、教学过程、教学效果进行价值判断的过程，是引导体育教师改进教学工作、提高教学质量的活动。在教的活动中，教师教的行为是教学活动的中心，也是教师教学评价关注的主要内容。 -
第12题：
问答题简述体育测量评价的任务。正确答案： （1）为制定与修改教学训练计划提供客观依据。
（2）调动个体学习积极性。
（3）提高科研能力。
（4）为政府职能部门提供决策的理论依据。解析： 暂无解析 -
第13题：
体育测量评价是体育信息（）—（）—（）的过程。
正确答案:输入；转换；输出 -
第14题：
体育测量评价
正确答案:是对体育范畴内身体综合能力及其有关因素进行测量与价值判断的一门应用科学。 -
第15题：
体育测量评价是一个系统、测量、评价和反馈（）、（）的子系统。
正确答案:相互影响；互相依存 -
第16题：
体育测量评价研究的内容主要有（）、（）和（）三个部分。
正确答案:理论；方法技术；实践 -
第17题：
体育测量的基本要素（）。
- A、测量内容
- B、测量对象
- C、测量指标
- D、测量方法
正确答案:B,C,D -
第18题：
体育测量学的发展大致可分为三个阶段，其第三阶段是（）阶段。
- A、人体测量
- B、体育测验
- C、体育测量学
- D、体育评价
正确答案:C -
第19题：
体育测量
正确答案:按照一定的法则，以仪器或其他测量手段对体育领域中事物的属性或特征进行定量化的过程。 -
第20题：
体育测量按测量方法可分为（）测量和（）测量。
正确答案:直接；间接 -
第21题：
简述体育测量评价在科学选材中的具体任务。
正确答案: 1、对儿童少年运动员的发育程度进行鉴别
2、获取有关儿童少年运动员现时状态的信息
3、确定儿童少年运动员现实状态的水平 -
第22题：
简述在体育测量的客观性评价方法中，影响客观性的因素。
正确答案: （1）测量的尺度。
（2）测量者的水平。
（3）测量者（或专家）的人数。
（4）测量指标特征。
（5）是否实施标准化测量。 -
第23题：
问答题简述体育教师教学评价与体育教师评价的关系。正确答案： 体育教师教学评价与体育教师评价的关系主要表现为：课堂教学评价对教师的教学方式和教学行为有着重要的导向功能，其根本目的是促进教师自身素养和专业水平的不断提高。体育教师教学评价是体育教师评价的从属概念，是体育教师评价的核心组成部分。体育教师评价是对教师的专业素质和专业发展能力、教师在教学活动中的表现和效果做出价值判断的活动过程，其目的在于促进教师的专业发展。体育教师教学评价是对教师的教学准备、教学过程、教学效果进行价值判断的过程，是引导体育教师改进教学工作、提高教学质量的活动。在教的活动中，教师教的行为是教学活动的中心，也是教师教学评价关注的主要内容。解析： 暂无解析 -
第24题：
问答题简述在体育测量的客观性评价方法中，影响客观性的因素。正确答案： 从运动生理学的角度来说，耐力可分为以下四类：
（1）一般耐力。
（2）速度耐力。
（3）力量耐力。
（4）静力性耐力。解析： 暂无解析