引入物理概念常用的方法有哪些？
题目
引入物理概念常用的方法有哪些？
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第1题：
焦油有哪些物理性质？常用什么方法检测焦油质量？
正确答案: 焦油在常温下是一种黑褐色、粘稠，有特殊气味的油状液体，20度比重在1.12-1.22之间.
一般用焦油全分析检查焦油质量，即20度时的比重、水分、甲苯不溶物、灰分、蒸馏试验、萘、粗蒽、酚、吡啶盐基含量等.蒸馏试验是测定焦油各馏分及沥青产率.它是工业中估计焦油工艺性质好坏的重要指标，对蒸馏加工有一定指导意义。 -
第2题：
什么是教学方法？举例说明物理教学中常用的教学方法有哪些？
正确答案: 教学方法：是为实现既定的教学任务，师生共同活动的方式、手段、办法的总称。
常用的教学方法：（1）讲解法 （2）讨论法 （3）实验法 （4）读书指导法 -
第3题：
常用的物理降温方法有哪些？
正确答案: 1）头部冷敷：将小毛巾折叠数层，放在冷水中浸湿，拧成半干以不滴水为度，敷在前额，每10分钟换一次；
（2）酒精擦拭：酒精易挥发，能较快地使体内热量放散，擦拭时要注意避风，以免患儿着凉。 -
第4题：
物理学中引入“质点”概念，从科学方法来说，是属于（）
- A、观察、实验的方法
- B、建立理想模型的方法
- C、类比的方法
- D、逻辑推理的方法
正确答案:B -
第5题：
物理概念教学的要求有哪些？
正确答案: 物理概念的教学要求是：
（1）明确建立概念的事实依据和研究方法；
（2）理解物理概念的内涵；
（3）了解物理概念的外延；
（4）了解概念与有关概念的联系与区别；
（5）学会运用概念。 -
第6题：
创造性的概念及其常用的评定方法有哪些？
正确答案: 创造性是指根据一定的目的和任务，运用一切已知信息，开展能动思维活动，产生出某种新颖、独特、具有社会或个人价值的产品的品质。创造性的评定主要运用创造性测验法、创造性实验法、作品分析法、主观评定法等方法。 -
第7题：
问答题常用的物理教学方法有哪些？正确答案： 讲授法，实验法，小组讨论法，学生探究法。 一般来说，前三种混合使用比较多，学生探究法对学生的要求较高，如果学生比较活跃的话效果比较好。解析： 暂无解析 -
第8题：
问答题引入物理概念常用的方法有哪些？正确答案： （1） 运用实验引入新概念
（2） 从学生已有的生活经验引入
（3） 从复习旧知识引入
（4） 利用物理学史资料引入
（5） 利用类比法引入解析： 暂无解析 -
第9题：
问答题物理概念教学的要求有哪些？正确答案： 物理概念的教学要求是：
（1）明确建立概念的事实依据和研究方法；
（2）理解物理概念的内涵；
（3）了解物理概念的外延；
（4）了解概念与有关概念的联系与区别；
（5）学会运用概念。解析： 暂无解析 -
第10题：
问答题常用的物理降温方法有哪些？正确答案： 1）头部冷敷：将小毛巾折叠数层，放在冷水中浸湿，拧成半干以不滴水为度，敷在前额，每10分钟换一次；
（2）酒精擦拭：酒精易挥发，能较快地使体内热量放散，擦拭时要注意避风，以免患儿着凉。解析： 暂无解析 -
第11题：
问答题中学物理教学中利用前概念进行物理教学的基本方法有哪些？正确答案： 利用前概念进行物理教学的基本方法是：
（1）了解学生已有的前概念。教师在开始讲授有关的物理内容之前应通过一定的方式，如小组讨论、提问、问卷调查、试题测试等，去深入了解学生大脑中前概念的存在情况。
（2）创设情境，引发认知冲突。学生头脑中的前概念是自发的、隐蔽的，不在具体情境中教师难以估计，而学生又不知道自己可能存在的错误前概念。因此，教师应该创设情境使新知识与学生的前概念产生冲突，让学生暴露出错误观念，继而加以恰当的引导，实现错误前概念向科学概念的转变。
（3）巧设实验，纠正错误前概念。物理学科以实验为基础，物理实验真实可信，教师引发学生的认知冲突后，有的放矢地安排实验，引导学生把对事物表面现象观察所得到的经验与物理知识不一致的地方提出来进行思考，促成原有知识结构的顺应，用科学的概念代替原有的错误观念。
（4）变式拓展，巩固正确的科学知识。学生掌握物理知识不可能一蹴而就，教师除了讲解概念、规律时应尽量做到准确、透彻外，还应加强概念和规律的变式教学，有意识地从各个不同的角度变更事物的非本质特征，通过分析、突出事物隐蔽的本质属性，帮助学生消除对知识的一知半解，不断完善知识结构。解析： 暂无解析 -
第12题：
问答题巩固深化物理概念的常用方法是什么？正确答案： 要强调概念中的字、词、句；运用概念解释某些物理现象；对易混淆的概念进行辨析，进一步理解它们之间的区别和联系；通过练习巩固，深化概念。解析： 暂无解析 -
第13题：
在物理课堂教学中引入一个新的物理概念常用的方法有：（）、从学生已有的生活经验引入、从复习旧知识引入、（）、利用类比法引入。
正确答案:运用实验引入；利用物理学史资料引入 -
第14题：
引入物理概念常用的方法有哪些？请举例说明。
正确答案: （1）运用实验引入新概念
（2）从学生已有的生活经验引入
（3）从复习旧知识引入
（4）利用物理学史资料引入
（5）利用类比法引入 -
第15题：
中学物理教学中利用前概念进行物理教学的基本方法有哪些？
正确答案: 利用前概念进行物理教学的基本方法是：
（1）了解学生已有的前概念。教师在开始讲授有关的物理内容之前应通过一定的方式，如小组讨论、提问、问卷调查、试题测试等，去深入了解学生大脑中前概念的存在情况。
（2）创设情境，引发认知冲突。学生头脑中的前概念是自发的、隐蔽的，不在具体情境中教师难以估计，而学生又不知道自己可能存在的错误前概念。因此，教师应该创设情境使新知识与学生的前概念产生冲突，让学生暴露出错误观念，继而加以恰当的引导，实现错误前概念向科学概念的转变。
（3）巧设实验，纠正错误前概念。物理学科以实验为基础，物理实验真实可信，教师引发学生的认知冲突后，有的放矢地安排实验，引导学生把对事物表面现象观察所得到的经验与物理知识不一致的地方提出来进行思考，促成原有知识结构的顺应，用科学的概念代替原有的错误观念。
（4）变式拓展，巩固正确的科学知识。学生掌握物理知识不可能一蹴而就，教师除了讲解概念、规律时应尽量做到准确、透彻外，还应加强概念和规律的变式教学，有意识地从各个不同的角度变更事物的非本质特征，通过分析、突出事物隐蔽的本质属性，帮助学生消除对知识的一知半解，不断完善知识结构。 -
第16题：
举例说明创设探索物理规律的情景常用的方法有哪些？
正确答案: （1）利用实验创设探索物理规律的情景
（2）联系生产、生活中的现象探索物理规律的情景
（3）复习旧知识创设探索物理规律的情景
（4）利用物理学史或生活中的故事创设探索物理规律的情景 -
第17题：
巩固深化物理概念的常用方法是什么？
正确答案:要强调概念中的字、词、句；运用概念解释某些物理现象；对易混淆的概念进行辨析，进一步理解它们之间的区别和联系；通过练习巩固，深化概念。 -
第18题：
霍尔元件能够测量哪些物理参数？霍尔元件的不等位电势的概念是什么？温度补偿的方法有哪几种？
正确答案: 霍尔元件可测量磁场、电流、位移、压力、振动、转速等。
霍尔元件的不等位电势是霍尔元件在额定控制电流作用下，在无外加磁场时，两输出电极之间的空载电势，可用输出的电压表示。
温度补偿方法：1）分流电阻法：适用于恒流源供给控制电流的情况。2）电桥补偿法 -
第19题：
填空题在物理课堂教学中引入一个新的物理概念常用的方法有：（）、从学生已有的生活经验引入、从复习旧知识引入、（）、利用类比法引入。正确答案： 运用实验引入,利用物理学史资料引入解析： 暂无解析 -
第20题：
问答题什么是教学方法？举例说明物理教学中常用的教学方法有哪些？正确答案： 教学方法：是为实现既定的教学任务，师生共同活动的方式、手段、办法的总称。
常用的教学方法：（1）讲解法 （2）讨论法 （3）实验法 （4）读书指导法解析： 暂无解析 -
第21题：
问答题创造性的概念及其常用的评定方法有哪些？正确答案： 创造性是指根据一定的目的和任务，运用一切已知信息，开展能动思维活动，产生出某种新颖、独特、具有社会或个人价值的产品的品质。创造性的评定主要运用创造性测验法、创造性实验法、作品分析法、主观评定法等方法。解析： 暂无解析 -
第22题：
问答题引入物理概念常用的方法有哪些？请举例说明。正确答案： （1）运用实验引入新概念
（2）从学生已有的生活经验引入
（3）从复习旧知识引入
（4）利用物理学史资料引入
（5）利用类比法引入解析： 暂无解析 -
第23题：
问答题举例说明创设探索物理规律的情景常用的方法有哪些？正确答案： （1）利用实验创设探索物理规律的情景
（2）联系生产、生活中的现象探索物理规律的情景
（3）复习旧知识创设探索物理规律的情景
（4）利用物理学史或生活中的故事创设探索物理规律的情景解析： 暂无解析