教师的培养与培训有哪些规定？

题目

教师的培养与培训有哪些规定？

相似考题

1.教师学习教育哲学的意义有哪些?()A.使教师理解抽象与实在B.培养教师的崇敬感和批判精神C.使教师形成整体和前瞻的思维D.使教师更好地处理理想与行动的关系E.培养教师对于教育的好奇和想象力

2.让受训者了解宝宝自理能力的培养与良好个性培养的关系,掌握指导宝宝自己吃饭、洗手、如厕的方法,学习婆媳之间沟通的方法和亲子游戏的方法。是()培训班的培训目标。A、“婆媳共育健康宝宝”B、“家庭意外伤害急救措施”C、“育婴员新手培训班”D、“宝宝不配合感统训练，教师有哪些招数?”

3.关于外聘教师与内部培养教师的优劣比较，表述正确的是（ ）。A．外聘教师能保证交流的顺畅B．企业内部开发教师资源成本较高C．使用内部培养教师可能会加大培训风险D．内部培训教师可能影响培训对象的参与积极性

4.关于外聘教师与内部培养教师的优劣比较,表述正确的是()。A、外聘教师保证交流的顺畅B、企业内部开发教师资源成本较高C、使用内部培养教师可能会加大培训风险D、内部培养教师可能影响培训对象的参与积极性

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  • 第1题：

    教师资格考试多选题:列哪些政策文献作了教师在职培训的法律制度化的规定?( )

    下列哪些政策文献作了教师在职培训的法律制度化的规定?( )

    A.《教师资格条例》

    B.《教育法》

    C.《宪法》

    D.《教师法》

    E.《中小学教师继续教育规定》


    BDE

  • 第2题：

    ()是对在职教师进行相关领域学科和能力的教育。

    A、教师培训

    B、教师培养

    C、教师资格培养

    D、教师资格培训


    参考答案：A

  • 第3题：

    新型的教师教育要在培养目标、培养模式、培养和培训体制上转型


    答案：对
    解析：

  • 第4题：

    培训教师的来源有哪些？各有哪些优势？
    培训教师的来源无非是企业内部和企业外部两大渠道。一般情况下，由企业内部讲师负责专业技能与企业文化的培训。
    内部员工担任培训教师的优点在于：
    （1）他们对企业内部实际情况非常熟悉，他们自身对企业文化和价值观的认同更容易传递给其他员工；
    （2）同时，由于对企业内各项工作都比较熟悉，易于开展有针对性的员工培训；
    （3）选择内部人员作为培训教师还可以大幅减少培训成本。
    外聘培训教师的优势在于：
    （1）可以在更大范围内选择最合适于企业经营理念和培训目标的教师；
    （2）可以提升培训的档次，引起企业各方面的重视；
    （3）可以使员工产生新鲜感、好奇心，营造学习气氛，促进培训效果。
    略

  • 第5题：

    教师专业发展的途径有（）

    • A、新教师的入职辅导
    • B、教师的在职培训
    • C、教师的科研工作
    • D、教师的道德培养

    正确答案:A,B

  • 第6题：

    教师培训指导的主要内容有哪些？


    正确答案: 第一，提高教师的道德意识，增强教师德育工作的责任感。
    第二，组织教师讨论学科教材中的道德内容，研究德育方法。
    第三，总结教师的教学经验，促进教师间的相互交流与学习。

  • 第7题：

    《教育法》规定：提高教师素质，加强教师队伍建设的手段有（）。 ①培训 ②考核 ③奖励 ④培养

    • A、①②③
    • B、①②③④
    • C、②③④
    • D、①②④

    正确答案:B

  • 第8题：

    关于外聘教师与内部培养教师的优劣比较，人力资源培训表述正确的是（）。

    • A、外聘教师能保证交流的顺畅
    • B、企业内部开发教师资源成本较高
    • C、使用内部培养教师可能会加大培训风险
    • D、内部培训教师可能影响培训对象的参与积极性

    正确答案:D

  • 第9题：

    单选题
    《教育法》规定：提高教师素质，加强教师队伍建设的手段有（）。 ①培训 ②考核 ③奖励 ④培养
    A

    ①②③

    B

    ①②③④

    C

    ②③④

    D

    ①②④


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第10题：

    问答题
    培训教师的来源有哪些？各有哪些优势？

    正确答案： 培训教师的来源无非是企业内部和企业外部两大渠道。一般情况下，由企业内部讲师负责专业技能与企业文化的培训。
    内部员工担任培训教师的优点在于：
    （1）他们对企业内部实际情况非常熟悉，他们自身对企业文化和价值观的认同更容易传递给其他员工；
    （2）同时，由于对企业内各项工作都比较熟悉，易于开展有针对性的员工培训；
    （3）选择内部人员作为培训教师还可以大幅减少培训成本。
    外聘培训教师的优势在于：
    （1）可以在更大范围内选择最合适于企业经营理念和培训目标的教师；
    （2）可以提升培训的档次，引起企业各方面的重视；
    （3）可以使员工产生新鲜感、好奇心，营造学习气氛，促进培训效果。
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    多选题
    教师专业发展的途径有（）
    A

    新教师的入职辅导

    B

    教师的在职培训

    C

    教师的科研工作

    D

    教师的道德培养


    正确答案： D,A
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    问答题
    简述培训教师的甄选与培养的方法。

    正确答案： （1）内部讲师应成为组织培训师资的主体；
    （2）制定切实可行的内部讲师选拔与培养制度，甄选与培养内部讲师；
    （3）对培训者进行培训；
    （4）外部甄选和培养要遵守相应的选拔程序。
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    关于外聘教师与内部培养教师的优劣比较，下列表述正确的是（ ）。

    A．外聘教师能保证交流的顺畅

    B．企业内部开发教师资源成本较高

    C．使用内部培养教师可能会加大培训风险

    D．内部培养教师可能影响培训对象的参与积极性


    正确答案：D
    A项，内部培养的教师与学员熟识，能够保证交流的顺畅；B项，企业外聘教师成本较高；C项，企业与外聘教师之间缺乏了解，加大了培训的风险。

  • 第14题：

    法国《教育方针法》(1989)中规定法国开始专门设立“教师培训学院”，取消了原有的师范学校和其他培训机构，“教师培训学院”的主要任务()

    A、培养中小学教师

    B、培训在职教师

    C、开展教育科研教学研究

    D、培养高级技术员


    参考答案：ABC

  • 第15题：

    简述企业选配培训教师的基本标准有哪些。


    答案：
    解析：
    培训教师能力的高低以及培训教师的能力结构对培训效果有着至关重要的影响。所有的培训课程执行要素设计能否得到很好的实现，取决于培训教师是否熟悉培训内容、是否具备良好的交流技巧等诸多条件。培训教师要在个人素质与资历两方面都达到一定的水准，能够将深厚的专业理论功底和丰富的实践经验结合起来，同时还要具备良好的交流能力和沟通技巧。因此，培训管理人员一定要重视对教师的选聘与开发工作。培训教师的选聘标准包括以下几点：
    (1)具备经济管理类和培训内容方面的专业理论知识；
    (2)对培训内容所涉及的问题应有实际工作经验；
    (3)具有培训授课经验和技巧；
    (4)能够熟练运用培训中所需要的培训教材与工具；
    (5)具有良好的交流与沟通能力；
    (6)具有引导学员自我学习的能力；
    (7)善于在课堂上发现问题并解决问题；
    (8)积累与培训内容相关的案例与资料；
    (9)掌握培训内容所涉及的一些相关前沿问题；
    (10)拥有培训热情和教学愿望。

  • 第16题：

    教师岗位培训是对有培养前途的中青年教师按教育教学骨干的要求和对现有骨干教师按更高标准进行的培训。


    正确答案:错误

  • 第17题：

    教师的考核与评价有哪些规定？


    正确答案: （1）教师的考核
    《教师法》第二十二条规定了教师考核的内容，包括“政治思想、业务水平、工作态度、工作成绩”，即我们通常所说的“德、能、勤、绩”四个方面。
    （2）教师的发展性评价
    以奖惩为目的的终结性的教师评价存在一定的问题，目前国内外正在研究和实践另一种教师评价，这就是以促进教师专业发展为目的的评价，这是发展性评价或者形成性评价。它的主要特点有：目的是促进教师的专业发展和成熟，而不是为了管理和奖惩；注重评价对于教师个人的作用，而不是为了比较和筛选；强调评价的真实性；周期比较短；评价往往和工作同时进行；发挥领导、同行、学生在评价中的作用，等等。

  • 第18题：

    校本教师培训的特点是（）

    • A、以教师所在学校为培训基地
    • B、培训有很强的针对性
    • C、培训与教师所从事的工作紧密结合
    • D、注重理论与实践的联系

    正确答案:A,B,C,D

  • 第19题：

    简述培训教师的甄选与培养的方法。


    正确答案: （1）内部讲师应成为组织培训师资的主体；
    （2）制定切实可行的内部讲师选拔与培养制度，甄选与培养内部讲师；
    （3）对培训者进行培训；
    （4）外部甄选和培养要遵守相应的选拔程序。

  • 第20题：

    问答题
    教师的培养与培训有哪些规定？

    正确答案： 随着科学技术和社会的不断发展，新教师需要不断补充，原有教师需要不断提高自己的水平，充实、更新知识，以适应提高和改进教育教学的需要，这就需要大量培养和培训高质量和足够数量的教师。
    （1）教师的培养
    教师的培养体制分为两种类型，即定向型和非定向型。所谓定向型培养或者定向型师范教育，是指由师范学校培养教师的制度；而非定向型培养，是指由非师范学校比如综合性大学培养教师的制度。也有的将前者称为封闭式，将后者称为开放式。
    （2）教师的培训
    教师培训，通常指为提高在职教师的思想政治和业务水平进行的继续教育。我国的教师培训，主要是由各级教师进修学校承担的。一般小学教师在县教师进修学校培训，初中教师在地区、市级教育学院培训，高中教师在省教育学院培训。
    中小学教师的继续教育具有以下特点：
    第一，终身性；
    第二，周期性；
    第三，非系统性。
    中小学教师继续教育分非学历教育和学历教育两大类。非学历教育又包括三类：
    第一，新任教师培训；
    第二，教师岗位培训；
    第三，骨干教师培训。
    中小学教师继续教育的模式有以下几种：
    第一种，培训机构培训模式；
    第二种，高校培训的模式；
    第三种，校本培训模式；
    第四种，远程教育模式。
    解析： 暂无解析

  • 第21题：

    问答题
    教师培训指导的主要内容有哪些？

    正确答案： 第一，提高教师的道德意识，增强教师德育工作的责任感。
    第二，组织教师讨论学科教材中的道德内容，研究德育方法。
    第三，总结教师的教学经验，促进教师间的相互交流与学习。
    解析： 暂无解析

  • 第22题：

    单选题
    关于外聘教师与内部培养教师的优劣比较，表述正确的是（）。
    A

    外聘教师保证交流的顺畅

    B

    企业内部开发教师资源成本较高

    C

    使用内部培养教师可能会加大培训风险

    D

    内部培养教师可能影响培训对象的参与积极性


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    问答题
    教师的考核与评价有哪些规定？

    正确答案： （1）教师的考核
    《教师法》第二十二条规定了教师考核的内容，包括“政治思想、业务水平、工作态度、工作成绩”，即我们通常所说的“德、能、勤、绩”四个方面。
    （2）教师的发展性评价
    以奖惩为目的的终结性的教师评价存在一定的问题，目前国内外正在研究和实践另一种教师评价，这就是以促进教师专业发展为目的的评价，这是发展性评价或者形成性评价。它的主要特点有：目的是促进教师的专业发展和成熟，而不是为了管理和奖惩；注重评价对于教师个人的作用，而不是为了比较和筛选；强调评价的真实性；周期比较短；评价往往和工作同时进行；发挥领导、同行、学生在评价中的作用，等等。
    解析： 暂无解析

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