与生产劳动相脱离的教育有（）。A、原始社会教育B、奴隶社会教育C、封建社会教育D、资本主义社会E、社会主义教育

题目

与生产劳动相脱离的教育有（）。

  • A、原始社会教育
  • B、奴隶社会教育
  • C、封建社会教育
  • D、资本主义社会
  • E、社会主义教育
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1.与生产劳动相脱离的教育有()。A、原始社会教育B、奴隶社会教育C、封建社会教育D、资本主义社会E、社会主义教育

2.下列不属于中国古代语文教学阶段的是()。A.原始社会教育B.奴隶社会教育C.封建社会教育D.资本主义社会教育

3.教育与生产劳动脱离，最早发生于人类社会的（）A.原始社会B.奴隶社会C.封建社会D.资本主义社会

4.教育与生产劳动在()时期是相互脱离的A、原始社会B、奴隶社会C、封建社会D、资本主义社会

更多“与生产劳动相脱离的教育有（）。A、原始社会教育B、奴隶社会教育C、封建社会教育D、资本主义社会E、社会主义教育”相关问题

  • 第1题：

    具有与生产劳动相分离特征的教育阶段是( )

    A.原始社会教育
    B.奴隶社会和封建社会教育
    C.近代教育
    D.现代教育

    答案：B
    解析：
    奴隶社会和封建社会中教育和生产劳动是相分离的，那时候的教育具有等级性，是奴隶主和贵族享有的教育。

  • 第2题：

    学校教育与生产劳动相脱离，是从（）时期开始的。


    A.原始社会
    B.奴隶社会
    C.封建社会
    D.资本主义社会

    答案：B
    解析：
    奴隶社会是以使用青铜器手工工具为标志的生产力时代，出现了脑力劳动从体力劳动中的第一次分离，出现了教育从生产劳动中的第一次分离，于是出现了独立社会过程的教育——学校。故本题选B。@##

  • 第3题：

    通过研究宋、元、明、清等不同历史时期教育同生产劳动之间的关系，从而说明我国封建社会教育与生产劳动是相脱离的。该研究中运用的逻辑思维方法是(　　)。

    A、类比
    B、归纳
    C、调查
    D、综合

    答案：B
    解析：
    归纳是指从许多个别的事物中概括出一般性概念、原则或结论的思维方法。本题为归纳法的应用。

  • 第4题：

    古代教育的三种表现形式：原始社会教育、封建社会教育、资本社会教育。


    正确答案:错误

  • 第5题：

    下列不属于奴隶社会教育的特征的是（）。

    • A、古代学校的出现
    • B、教育阶级性的出现
    • C、古代学校教育与生产劳动相脱离
    • D、教育的内容主要是以道德文章或宗教经典为主

    正确答案:D

  • 第6题：

    教育与生产劳动相脱离的社会是（）。

    • A、奴隶社会
    • B、原始社会
    • C、资本主义社会
    • D、社会主义社会

    正确答案:A

  • 第7题：

    教育与生产劳动脱离，最早发生于人类社会的（）

    • A、原始社会
    • B、奴隶社会
    • C、封建社会
    • D、资本主义社会

    正确答案:B

  • 第8题：

    多选题
    与生产劳动相脱离的教育有（）。
    A

    原始社会教育

    B

    奴隶社会教育

    C

    封建社会教育

    D

    资本主义社会

    E

    社会主义教育


    正确答案： A,B
    解析： 暂无解析

  • 第9题：

    单选题
    下列不属于奴隶社会教育的特征的是（）。
    A

    古代学校的出现

    B

    教育阶级性的出现

    C

    古代学校教育与生产劳动相脱离

    D

    教育的内容主要是以道德文章或宗教经典为主


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第10题：

    单选题
    教育与生产劳动脱离，最早发生于人类社会的（）
    A

    原始社会

    B

    奴隶社会

    C

    封建社会

    D

    资本主义社会


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    单选题
    具有与生产劳动相分离特征的教育阶段是(   )。
    A

    原始社会教育

    B

    奴隶社会教育

    C

    近代教育

    D

    现代教育


    正确答案： C
    解析：

  • 第12题：

    学校教育与生产劳动相脱离始于（ ）。

    A.原始社会
    B.奴隶社会
    C.封建社会
    D.资本主义社会

    答案：B
    解析：
    本题考查的是对古代教育特征的理解。 奴隶社会已经具有了严格的等级制度，奴隶主 与奴隶分属于不同的阶级。不同阶级和阶层的 人享有不同的教育权利，奴隶主与奴隶之间有 着不可途越的鸿沟，他们所接受的教育迥然不 同。教育与生产实践的脱离与对立开始于奴隶 社会。

  • 第13题：

    通过研究宋、元、明、清等不同历史时期教育同生产劳动之间的关系，从而说明我国封建社会教育与生产劳动是相脱离的。该研究中运用的逻辑思维方法是( )。

    A.类比
    B.归纳
    C.调查
    D.综合


    答案：B
    解析：
    通过研究宋、元、明、清等不同历史时期教育同生产劳动之间的关系，从而说明我国封建社会教育与生产劳动是相脱离的。该研究中运用的逻辑思维方法是归纳。

  • 第14题：

    下列关于古代社会教育，表述不正确的观点是（ ）。

    A.有专门的教育机构和执教人员
    B.奴隶社会教育具有鲜明的等级性
    C.教育与生产劳动从结合走向分离
    D.采用集体个别施教的组织形式

    答案：C
    解析：

  • 第15题：

    “学校教育等级森严、注重思想控制、教育内容长期保持不变”是那种社会教育的特征（）。

    • A、奴隶社会
    • B、封建社会
    • C、资本主义社会
    • D、社会主义社会

    正确答案:B

  • 第16题：

    教育与生产劳动在（）时期是相互脱离的

    • A、原始社会
    • B、奴隶社会
    • C、封建社会
    • D、资本主义社会
    • E、社会主义社会

    正确答案:B,C

  • 第17题：

    学校教育与生产劳动相脱离始于（）。

    • A、原始社会
    • B、奴隶社会
    • C、封建社会
    • D、资本主义社会

    正确答案:B

  • 第18题：

    单选题
    学校教育与生产劳动相脱离始于（）。
    A

    原始社会

    B

    奴隶社会

    C

    封建社会

    D

    资本主义社会


    正确答案： D
    解析： 原始社会没有学校教育，教育的主要特点是与生产劳动相结合，因此首先排除A。奴隶社会和封建社会都属于古代社会的教育，都存在教育与生产劳动相脱离的情况，因为奴隶社会早于封建社会，故选B。

  • 第19题：

    单选题
    （2014江西）学校教育与生产劳动相脱离，是从()时期开始的。
    A

    原始社会

    B

    奴隶社会

    C

    封建社会

    D

    资本主义社会


    正确答案： D
    解析：

  • 第20题：

    单选题
    学校教育与生产劳动相脱离，是从(    )时期开始的。
    A

    原始社会

    B

    奴隶社会

    C

    封建社会

    D

    资本主义社会


    正确答案： C
    解析：

  • 第21题：

    单选题
    学校教育与生产劳动想脱离，是从（）时期开始的。
    A

    原始社会

    B

    奴隶社会

    C

    封建社会

    D

    资本主义社会


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第22题：

    判断题
    古代教育的三种表现形式：原始社会教育、封建社会教育、资本社会教育。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 错
    解析： 暂无解析

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