什么是电声媒体？请列举出常见的电声媒体。
题目
什么是电声媒体？请列举出常见的电声媒体。
相似考题
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第1题：
目前，一些学校安装的语言实验室系统、多媒体综合教室属于( )A.综合媒体
B.计算机媒体
C.电声媒体
D.电视媒体答案：A解析：现代教学中的综合媒体包括语言实验室系统、微格教学系统、多种媒体组合教学系统以及多媒体综合教室。 -
第2题：
电声教材
正确答案:电声教材作为教材的—种形态,它是按照教学的要求,利用电声技术进行录制与传递教学信息的一种声音教材,其中最基本的是录音教材. -
第3题：
电声教材有哪些基本的类型？为什么说录音教材是电声教材的基础？
正确答案: 电声教材可按以下几种情况分类：
1.教学类型
可分为录音教学，广播教学和语言学习系统用录音教材.
2.教学功能
可分为系统讲解型和辅助教学型录音教材.广播教学中各门课程的录音教材自成体系，能代替教师授课，属于系统讲解型；用于课堂录音教学和语言学习系统教学的录音教材，一般都属于辅助教学型.
3.课程类型
可分为外语录音教材，语文录音教材，音乐录音教材等.
4.教学使用的目的
可分为讲解型，示范型，练习型，呈现型，程序教学型等.
讲解型用以系统讲授课程或某些课题.
示范型用以提供朗读，讲话或演唱等示范，供学生模仿.
练习型用以帮助学生进行技能训练，如外语教学用的各种跟读练习，听力练习等.
呈现型用以呈现声音资料，提供声音的直观感知.如供音乐欣赏用的歌曲，乐曲录音带，供医学教学用的各种典型病例的"心音"录音资料等.
程序教学型按程序教学的方法步骤而编制的录音教材，用以让学生按录音教材的程序进行练习或自学.
5.按媒体划分
主要有磁带，光盘录音教材.
磁带录音贮存信息容量大，可以随意抹音重录和复制，编辑比较简单，便于自制，是目前电声教学中最主要的教材.
光盘具有音质好，容量大，使用方便，耐用性强，利于长期保存的优点，是今后发展的方向.
电声教材作为教材的—种形态，它是按照教学的要求，利用电声技术进行录制与传递教学信息的一种声音教材，其中最基本的是录音教材. -
第4题：
请简述什么是媒体。
正确答案: 是记录；存储；传送；再现信息的工具；是连接传者与受者的中介物。 -
第5题：
什么是电声媒体？请列举出常见的电声媒体。
正确答案: 电声媒体是通过电声技术实现声音信息的转换、传递、接受和存储，是现代教育技术媒体的重要组成部分。主要包括：扩音系统设备、录音机、CD唱机等。
常用电声设备：传声器、扬声器、盒式磁带录音机、激光唱机、扩音机。 -
第6题：
请简述什么是教育媒体？
正确答案: 教学媒体用于记录；存储；传送；再现教学信息的工具成为教学媒体。 -
第7题：
目前对现代教学媒体有几种常用的分类方法，按照什么方法分类时，媒体可以分为光学投影媒体、电声教学媒体、电视教学媒体和计算机教学媒体？（）
- A、按照媒体印刷与否分类
- B、按照媒体的物理性质分类
- C、按照使用媒体的感知器官分类
- D、按照媒体的使用方式分类
正确答案:B -
第8题：
电声器件是一种（）。
- A、电声换能器
- B、电磁换能器
- C、电热换能器
- D、电光换能器
正确答案:A -
第9题：
列广机中监听扬声器，它是监听放音（），收音（）和外线监听信源的电声元件。
正确答案:信源；信源 -
第10题：
问答题系统型电声教材编制的过程？（辅助教学型电声教材的编制包括哪几个环节？）正确答案： （1）确定选题
确定选题就是选择、确定录音教材制作的题目。选题首先应考虑选择那些能充分发挥声音特点的教学内容。同时还应确定编制的目的，不同的课型、不同的使用目的，编制的内容和方法都有很大的区别。
（2）搜集资料
确定了选题之后，应围绕选题搜集资料，包括有声资料和文字资料。
（3）编写稿本
“稿本”就是将内容、构成设计等以书面形式写出来，故也称文字稿本。
稿本内容包括：选题的名称、教学目的、录制的内容（先录什么.后录什么）、表现形式及时间分配等。
（4）采录素材
声音素材的采录主要有以下两项工作：一是“转录”，即从现成的各种有声资料复制成素材带，二是“实录”，即组织对新素材的录音（现场采录或在录音室里组织播讲和录制）。
（5）后期编辑
利用音频节目制作设备，将前期采集、录制的各种声素材带进行加工，组接（合成编辑）成为符合稿本设计的录音教材。解析： 暂无解析 -
第11题：
问答题电声教材有哪些基本的类型？为什么说录音教材是电声教材的基础？正确答案： 电声教材可按以下几种情况分类：
1.教学类型
可分为录音教学，广播教学和语言学习系统用录音教材.
2.教学功能
可分为系统讲解型和辅助教学型录音教材.广播教学中各门课程的录音教材自成体系，能代替教师授课，属于系统讲解型；用于课堂录音教学和语言学习系统教学的录音教材，一般都属于辅助教学型.
3.课程类型
可分为外语录音教材，语文录音教材，音乐录音教材等.
4.教学使用的目的
可分为讲解型，示范型，练习型，呈现型，程序教学型等.
讲解型用以系统讲授课程或某些课题.
示范型用以提供朗读，讲话或演唱等示范，供学生模仿.
练习型用以帮助学生进行技能训练，如外语教学用的各种跟读练习，听力练习等.
呈现型用以呈现声音资料，提供声音的直观感知.如供音乐欣赏用的歌曲，乐曲录音带，供医学教学用的各种典型病例的"心音"录音资料等.
程序教学型按程序教学的方法步骤而编制的录音教材，用以让学生按录音教材的程序进行练习或自学.
5.按媒体划分
主要有磁带，光盘录音教材.
磁带录音贮存信息容量大，可以随意抹音重录和复制，编辑比较简单，便于自制，是目前电声教学中最主要的教材.
光盘具有音质好，容量大，使用方便，耐用性强，利于长期保存的优点，是今后发展的方向.
电声教材作为教材的—种形态，它是按照教学的要求，利用电声技术进行录制与传递教学信息的一种声音教材，其中最基本的是录音教材.解析： 暂无解析 -
第12题：
问答题现代电声系统分哪几类？各有什么特点？正确答案： 一.广播系统
广播系统包括有线广播和无线广播两大类型.
二.节目制作系统
三.语言学习系统解析： 暂无解析 -
第13题：
教学媒体按作用于人的感官可分哪几类？（）
- A、听觉媒体、视觉媒体、视听媒体、交互媒体
- B、学投影类媒体、电声类媒体、电视类媒体、计算机类媒体
- C、无线电类媒体、卫星电视类媒体、通讯类媒体、互联网类媒体
- D、文字、声音、图像、动画、视频
正确答案:A -
第14题：
系统型电声教材编制的过程？（辅助教学型电声教材的编制包括哪几个环节？）
正确答案: （1）确定选题
确定选题就是选择、确定录音教材制作的题目。选题首先应考虑选择那些能充分发挥声音特点的教学内容。同时还应确定编制的目的，不同的课型、不同的使用目的，编制的内容和方法都有很大的区别。
（2）搜集资料
确定了选题之后，应围绕选题搜集资料，包括有声资料和文字资料。
（3）编写稿本
“稿本”就是将内容、构成设计等以书面形式写出来，故也称文字稿本。
稿本内容包括：选题的名称、教学目的、录制的内容（先录什么.后录什么）、表现形式及时间分配等。
（4）采录素材
声音素材的采录主要有以下两项工作：一是“转录”，即从现成的各种有声资料复制成素材带，二是“实录”，即组织对新素材的录音（现场采录或在录音室里组织播讲和录制）。
（5）后期编辑
利用音频节目制作设备，将前期采集、录制的各种声素材带进行加工，组接（合成编辑）成为符合稿本设计的录音教材。 -
第15题：
什么是多媒体教学课件？其特点是什么？请简要论述其与多媒体教学软件、多媒体教学积件有何异同？
正确答案: （1）多媒体课件是运用多媒体技术，在一定的学习理论指导下，根据教学目标设计，反映某种教学策略和教学内容的，用于课堂辅助教学的计算机软件。
（2）其与多媒体教学软件的异同点表现在：
A.相同点：都是根据一定教学设计理论或思想，结合教学内容和目标所设计的、用于解决教学过程中信息呈现、交互控制、由不同类型的多媒体元素所集成的计算机多媒体程序；都是运用于教学活动、或者学习活动之中。都是一个可执行的不依赖于任何平台而独立执行的、能够按照某种理念而完成特定内容的多媒体程序。
B.不同点：设计目标不同，体现在课件是针对一节课程的内容目标而设计的，而软件是针对某一学科、一门课程或某一应用领域的整体内容和目标所设计的；对象不同，多媒体教学软件可以是针对学生而设计的，也可以是针对教师而设计的，而多媒体课件主要是针对教师的课堂教学而设计的；应用于学习活动类型或范不同，课件主要运用于课堂教学之中，而多媒体教学软件除运用于课堂之中外，还可以运用学生自学或者其它的学习活动之中。
（3）与多媒体积异同点表现在：
A.相同点：都含有由不同形态的多媒体元素，或者，都运用多媒体程序的集成功能。制作手段的技术相同；
B.不同点：课件一般来说能够表达或者传递完整意义多媒体程序，而积件大多数情况下是一些能够表示零散信息的素材或小程序；课件必须依赖某种教学设计思想或理论进行精心设计，而积件则不需要；课件可以单独运行而完成信息表达，而积件则需要在一定平台经过重新整合后才能完成一个完整意义上的信息传递或表达。 -
第16题：
下列哪项不是广播媒体的特点？（）
- A、采用电声、音频技术
- B、按时传播声音节目
- C、可形象、直观地展现产品特点
- D、专门诉诸于媒体受众的听觉
正确答案:C -
第17题：
属于现代教学媒体的是（）
- A、投影
- B、电声
- C、计算机
- D、通信网络
正确答案:A,B,C,D -
第18题：
媒体根据什么标准可分为电声类媒体、光学投影类媒体、电视类媒体、计算机类媒体（）
- A、物理性能
- B、传播范围
- C、呈现的状态
- D、使用方法
正确答案:A -
第19题：
现代电声系统分哪几类？各有什么特点？
正确答案: 一.广播系统
广播系统包括有线广播和无线广播两大类型.
二.节目制作系统
三.语言学习系统 -
第20题：
简述电声技术。
正确答案: 电声技术是研究可听声频率范围内声音的产生、传播、存储、重放和接收的技术。电声技术是依靠“电”来记录并播放声音的，其基本原理是通过电压来产生模拟声波变化的电流信号，并记录下来，灌录成早期的唱片或磁带，这种电流信号便被称之为“模拟信号”。 -
第21题：
问答题什么是电声媒体？请列举出常见的电声媒体。正确答案： 电声媒体是通过电声技术实现声音信息的转换、传递、接受和存储，是现代教育技术媒体的重要组成部分。主要包括：扩音系统设备、录音机、CD唱机等。
常用电声设备：传声器、扬声器、盒式磁带录音机、激光唱机、扩音机。解析： 暂无解析 -
第22题：
填空题列广机中监听扬声器，它是监听放音（），收音（）和外线监听信源的电声元件。正确答案： 信源,信源解析： 暂无解析 -
第23题：
问答题什么是多媒体教学课件？其特点是什么？请简要论述其与多媒体教学软件、多媒体教学积件有何异同？正确答案： （1）多媒体课件是运用多媒体技术，在一定的学习理论指导下，根据教学目标设计，反映某种教学策略和教学内容的，用于课堂辅助教学的计算机软件。
（2）其与多媒体教学软件的异同点表现在：
A.相同点：都是根据一定教学设计理论或思想，结合教学内容和目标所设计的、用于解决教学过程中信息呈现、交互控制、由不同类型的多媒体元素所集成的计算机多媒体程序；都是运用于教学活动、或者学习活动之中。都是一个可执行的不依赖于任何平台而独立执行的、能够按照某种理念而完成特定内容的多媒体程序。
B.不同点：设计目标不同，体现在课件是针对一节课程的内容目标而设计的，而软件是针对某一学科、一门课程或某一应用领域的整体内容和目标所设计的；对象不同，多媒体教学软件可以是针对学生而设计的，也可以是针对教师而设计的，而多媒体课件主要是针对教师的课堂教学而设计的；应用于学习活动类型或范不同，课件主要运用于课堂教学之中，而多媒体教学软件除运用于课堂之中外，还可以运用学生自学或者其它的学习活动之中。
（3）与多媒体积异同点表现在：
A.相同点：都含有由不同形态的多媒体元素，或者，都运用多媒体程序的集成功能。制作手段的技术相同；
B.不同点：课件一般来说能够表达或者传递完整意义多媒体程序，而积件大多数情况下是一些能够表示零散信息的素材或小程序；课件必须依赖某种教学设计思想或理论进行精心设计，而积件则不需要；课件可以单独运行而完成信息表达，而积件则需要在一定平台经过重新整合后才能完成一个完整意义上的信息传递或表达。解析： 暂无解析 -
第24题：
单选题电声器件是一种（）。A电声换能器
B电磁换能器
C电热换能器
D电光换能器
正确答案： C解析： 暂无解析