简述课程内容改革方面新课程的特征。

第1题：

第2题：

简述新课程标准对小学数学课程内容呈现的基本要求。

正确答案: 第一学段（1---3年级）教材的呈现要求：本学段的学生以形象思维为主，在教材编写时，应采用多种多样的形式（如图片、游戏、卡通、表格、文字等），直观形象、图文并茂、生动有趣地呈现素材，提高学生的学习兴趣，满足多样化的学习需求。
第二学段（4---6年级）教材的呈现方式：与第一学段相比，本学段的教学内容出现了更多数量的文字和符号，所以教材的呈现方式应在图文并茂的同时，逐渐增加数学语言的比重，可以运用学生感兴趣的图片、游戏、表格、文字等形式，直观形象地呈现教材的内容。

第3题：

课程内容方面的改革包括

正确答案: 首先，删除了原有课程内容中艰深、晦涩、陈旧的部分，使课程内容呈现出简洁、明了、有条理和新颖的特征；（３分）
其次，增加了与学生和社会现实生活相关的成分，使课程内容更加具体、更富有生活气息；
再次，放弃以往对课程内容进行统一尺度的界定，实现课程内容标准的层次化。（２分）

第4题：

简述新课程改革在课程结构上的改革。

正确答案:《纲要》指出“改革课程结构过于强调学科本位、门类过多和缺乏整合的现状，整体设计九年一贯制的课程门类和课时比例，并设置综合课程，以适应不同地区和学生发展的需要，体现课程结构的均衡性、综合性和选择性。”

第5题：

我国新课程改革有哪些基本特征？

正确答案: 1、强调课程的发展功能
2、实现课程设置的整合性
3、关注实施过程与科学评价
4、进一步加大课程管理的弹性化

第6题：

新课程从哪些方面提出了教育评价的改革？

正确答案:（1）学生评价的改革重点：
①建立评价学生全面发展的指标体系；
②重视采用灵活多样，具有开放性的质性评价方法，而不仅仅依靠纸笔考试作为收集学生发展证据的手段。
（2）教师评价的改革重点：
①打破惟学生学业成绩论教师工作业绩的传统做法，建立促进教师不断提高的评价指标体系；
②强调以自评的方式促进教师教育教学反思能力的提高；
③建立教师、学生、家长和管理者共同参与的，体现多渠道信息反馈的教师评价制度；
④打破关注教师的行为表现，忽视学生参与学习过程的传统的课堂教学评价模式，建立以学论教的发展性课堂教学评价模式。
（3）对课程实施评价的改革重点：
①建立促进课程不断发展的评价体系；
②以学校评价为基础，促进新课程的实施与发展。
（4）考试的改革重点：
①在考试内容方面，应加强与社会实际和学生生活经验的联系，重视考查学生分析问题、解决问题的能力；②在考试方式方面，倡导给予多次机会，综合应用多种方法，打破惟纸笔测试的传统做法；
③在考试结果处理方面，要求做出具体的分析指导，不得公布学生考试成绩；
④关于升学考试与招生制度，倡导改变将分数简单相加的唯一录取标准的做法。

第7题：

简述新课程改革的具体目标。

正确答案: 我国新课程改革的目标主要体现在以下几方面：
(1)实现课程功能的转变。改变课程过于注重知识传授的倾向．强调形成积极主动的学习态度．使获得基础知识与基本技能的过程同时成为学会学习和形成正确价值观的过程。
(2)体现课程结构的均衡性、综合性和选择性。改变课程结构过于强调学科本位、科目过多和缺乏整合的现状，整体设置九年一贯的课程门类和课时比例，并设置综合课程，以适应不同地区和学生发展的需求，体现课程结构的均衡性、综合性和选择性。
(3)密切课程内容与生活和时代的联系。改变课程内容“难、繁、偏、旧”和过于注重书本知识的现状，加强课程内容与学生生活以及现代社会和科技发展的联系，关注学生的学习兴趣和经验，精选终身学习必备的基础知识和技能。
(4)改善学生的学习方式。改变课程实施过于强调接受学习、死记硬背、机械训练的现状，倡导学生主动参与、乐于探究、勤于动手，培养学生搜集和处理信息的能力、获取新知识的能力、分析和解决问题的能力以及交流与合作的能力。
(5)建立与素质教育理念相一致的评价与考试制度。改变课程评价过分强调甄别与选拔的功能．发挥评价促进学生发展、教师提高和改进教学实践的功能。
(6)实行三级课程管理制度。改变课程管理过于集中的状况，实行国家、地方、学校三级课程管理，增强课程对地方、学校及学生的适应性。

第8题：

第9题：

第10题：

第11题：

第12题：

我国的基础教育新课程改革强调，加强课程内容与（）生活以及现代社会和科技发展的联系，从而体现的课程内容的时代气息。

A教师

B家长

C学生

D学校

C
略

第13题：

简述实现新课程改革目标的基本途径。

正确答案: 1、精选终身学习必备的基础内容，加强与社会进步、科技发展、学生经验的联系，拓展视野，引导创新与实践。
2、适应社会需求的多样化和学生全面而有个性的发展，构建基础、多样化、有层次、缩合性的课程结构。
3、创设有利于引导学生主动学习的课程实施环境，提高学生自主学习、合作交流以及分析和解决问题的能力。
4、建立起发展性的校内评价体系。
5、赋予学校合理而充分的课程自主权，为学校创造性地实施国家课程、因地制宜地开发学校课程，为学生有效选择课程提供保障。

第14题：

简述新课程改革中在课程内容方面改革的目标。

正确答案: 《纲要》强调“改变课程内容‘繁、难、偏、旧’和偏重书本知识的现状，加强课程内容与学生生活以及现代社会和科技发展的联系，关注学生的学习兴趣和经验，精选终身学习必备的基础知识和技能”。

第15题：

简述基础教育课程改革中课程内容方而的改革有哪些？

正确答案: 课程内容方面的改革包括：首先，删除了原有课程内容中艰深、晦涩、陈旧的部分，使课程内容呈现出简洁、明了、有条理和新颖的特征；其次，增加了与学生和社会现实生活相关的成分，使课程内容更加具体、更富有生活气息；再次，放弃以往对课程内容进行统一尺度的界定，实现课程内容标准的层次化。

第16题：

在课程内容方面，我国新课程改革强调（）

• A、改变注重书本知识的现状
• B、关注学生兴趣
• C、以学生已有的经验为基础
• D、加强与实际生活的联系
• E、培养学生的探究意识与创新意识

正确答案:A,B,C,D,E

第17题：

简述新课程改革的目标。

正确答案: （1）实现课程功能的转变
（2）体现了课程结构的均衡性综合性和选择性
（3）密切课程内容与生活和时代的联系
（4）改善了学生的学习方式
（5）建立与素质教育理念相一致的评价和考核制度
（6）实行三级课程管理制度

第18题：

高校课程建设的重点应该是（）。

• A、优化课程结构更新课程内容
• B、改革教学方法和教学手段
• C、改革教学基本条件
• D、重视课程管理

正确答案:A

第19题：

第20题：

第21题：

第22题：