（）年，埃德加·富尔在（）中提出了培养完人的教育目的，其目的是学会学习，实现的途径是终身学习。

题目

（）年，埃德加·富尔在（）中提出了培养完人的教育目的，其目的是学会学习，实现的途径是终身学习。

相似考题

1.终身教育概念的首创者是( )A.埃德加?富尔 B.雅克?德洛尔 C.保罗?弗莱雷 D.保罗?朗格朗

2.卢梭提出了培养（）的教育目的。

3.1623年英国哲学家（　）首次在科学分类中将教育学作为一门独立的学科划分出来。A、保罗·朗格朗B、培根C、埃德加·富尔D、杜威

4.终身教育是在世界各国广泛传播的一个概念，其首创者是(　)。A.埃德加?富尔 B.雅克?德洛尔 C.保罗?朗格朗 D.保罗?弗莱雷

参考答案和解析
正确答案:1972；《学会生存--教育世界的今天和明天》
更多“（）年，埃德加·富尔在（）中提出了培养完人的教育目的，其目的是学”相关问题

  • 第1题：

    终身学习发端的教育思想源于埃德加·富尔1972年提出的关于终身学习制度化的学术报告——（）


    正确答案:《学习的目的》

  • 第2题：

    “教育即生活”是（）提出的。

    • A、 埃德加·富尔
    • B、 杜威
    • C、 保罗·朗格朗
    • D、 加涅

    正确答案:B

  • 第3题：

    1972年，埃德加•富尔在《学会生存—教育世界的今天和明天》中提出（）的教育目的。


    正确答案:培养完人

  • 第4题：

    教育的目的在于培养“完人”。


    正确答案:正确

  • 第5题：

    20世纪60年代（　）提出了终身教育的理论。

    • A、保罗•朗格朗
    • B、培根
    • C、埃德加•富尔
    • D、杜威

    正确答案:A

  • 第6题：

    终身教育概念的首创者是（）。

    • A、埃德加·富尔
    • B、雅克·德洛尔
    • C、保罗·弗莱雷
    • D、保罗·朗格朗

    正确答案:D

  • 第7题：

    单选题
    “教育即生活”是（）提出的。
    A

     埃德加·富尔

    B

     杜威

    C

     保罗·朗格朗

    D

     加涅


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第8题：

    填空题
    终身学习发端的教育思想源于埃德加·富尔1972年提出的关于终身学习制度化的学术报告——（）

    正确答案： 《学习的目的》
    解析： 暂无解析

  • 第9题：

    单选题
    终身教育概念的首创者是（）。
    A

    埃德加·富尔

    B

    雅克·德洛尔

    C

    保罗·弗莱雷

    D

    保罗·朗格朗


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第10题：

    填空题
    实现《学会生存—教育世界的今天和明天》中提出的“培养完人”的途径是终身学习，其目的是（）。

    正确答案： 学会学习
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    单选题
    1623年英国哲学家（　）首次在科学分类中将教育学作为一门独立的学科划分出来。
    A

    保罗·朗格朗

    B

    培根

    C

    埃德加·富尔

    D

    杜威


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    填空题
    赫尔巴特认为，教育的目的是培养“完人”，为此必须采取（）、教育性教学和训育等三种教育手段。

    正确答案： 管理
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    终身学习概念首倡者是埃德加·富尔及其同事。


    正确答案:正确

  • 第14题：

    1972年，埃德加·富尔在《学会生存——教育世界的今天和明天》中提出了（）的教育目的，其目的是（），实现的途径是（）。


    正确答案:培养完人；学会学习；终身学习

  • 第15题：

    实现《学会生存—教育世界的今天和明天》中提出的“培养完人”的途径是终身学习，其目的是（）。


    正确答案:学会学习

  • 第16题：

    赫尔巴特认为，教育的目的是培养“完人”，为此必须采取（）、教育性教学和训育等三种教育手段。


    正确答案:管理

  • 第17题：

    1970年写成并出版《终身教育引论》而成为终身教育理论的积极倡导者和理论奠基者的是（）。

    • A、保罗•朗格朗
    • B、R•H•戴维
    • C、穆克•德洛尔
    • D、埃德加•富尔

    正确答案:A

  • 第18题：

    填空题
    1972年，埃德加•富尔在《学会生存—教育世界的今天和明天》中提出（）的教育目的。

    正确答案： 培养完人
    解析： 暂无解析

  • 第19题：

    填空题
    （）年，埃德加·富尔在（）中提出了培养完人的教育目的，其目的是学会学习，实现的途径是终身学习。

    正确答案： 1972,《学会生存--教育世界的今天和明天》
    解析： 暂无解析

  • 第20题：

    填空题
    1972年，埃德加·富尔在《学会生存——教育世界的今天和明天》中提出了（）的教育目的，其目的是（），实现的途径是（）。

    正确答案： 培养完人,学会学习,终身学习
    解析： 暂无解析

  • 第21题：

    单选题
    1970年写成并出版《终身教育引论》而成为终身教育理论的积极倡导者和理论奠基者的是（）。
    A

    保罗•朗格朗

    B

    R•H•戴维

    C

    穆克•德洛尔

    D

    埃德加•富尔


    正确答案： A
    解析： 保罗•朗格朗于1970年写成并出版了《终身教育引论》而成为终身教育理论的积极倡导者和理论奠基者。

  • 第22题：

    判断题
    教育的目的在于培养“完人”。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 对
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    单选题
    20世纪60年代（　）提出了终身教育的理论。
    A

    保罗•朗格朗

    B

    培根

    C

    埃德加•富尔

    D

    杜威


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

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