从价值的角度可将数学教育研究课题分为()、应用性课题、案例研究和资料性课题。
第1题:
A、描述性课题
B、应用性课题
C、解释性课题
D、理论性课题
第2题:
A、综合性课题
B、理论研究课题
C、单一性课题
D、应用研究课题
第3题:
此题为判断题(对,错)。
第4题:
根据研究的目的不同,可以将学前教育研究的课题分为()。
A理论性课题
B横向来源的课题
C因果性课题
D应用性课题
第5题:
教育研究课题的来源包括()
第6题:
假设是研究课题选定后,根据事实和已有资料对研究课题设想出的一种或几种可能答案或结论,故所有假设都具有假定性和()。
第7题:
()是指以揭示自然或社会现象的本质及其规律,形成或发展科学理论为目的而进行的研究课题。
第8题:
对拟研究课题的价值、科学性和可行性等方面进行分析、说明、预测和评价指的是:()。
第9题:
确立研究课题的过程包括()
第10题:
应用性课题
描述性课题
因果性课题
预测性课题
第11题:
理论性课题
横向来源的课题
因果性课题
应用性课题
第12题:
确立研究课题的领域与方向
有关文献资料的搜集与整理
研究课题的确定
研究课题的表述
第13题:
A 解决问题性的研究课题
B 试验性研究课题
C 经验总结性课题
D 推广性研究课题
第14题:
第15题:
第16题:
根据研究活动对问题探讨的深度,可将课题分为()。
A应用性课题
B描述性课题
C因果性课题
D预测性课题
第17题:
科研课题的基本类型有理论性研究课题、实验性研究课题和综合性研究课题三大类。
第18题:
根据课题属性,科研课题一般可分为理论性、实验性和()研究课题三大类。
第19题:
研究课题可根据目的划分为理论性课题和:()。
第20题:
对研究课题的论证与评价。课题的系统论证一般从所()、()、()、()、()、()。预测研究结果以及经费和效益等角度,逐一剖析。
第21题:
按照(),科研课题可以分为基础性研究课题、应用性研究课题和发展性研究课题三大类。
第22题:
第23题:
一般分类
基本类型
特殊类型
综合分类