《基础教育课程改革纲要》提出：义务教育分为3个学段，第一、二阶段淡化课程评价的（）功能；确立3级课程管理方式制度。

题目

《基础教育课程改革纲要》提出：义务教育分为3个学段，第一、二阶段淡化课程评价的（）功能；确立3级课程管理方式制度。

相似考题

1.课程改革一直是我国教育改革的核心内容,2001年6月,教育部颁布了《基础教育课程改革纲要(试行)》,提出了基础教育课程改革的8项具体目标,构成了这次课程改革的总体框架。()此题为判断题(对，错)。

2.根据《基础教育课程改革纲要》的规定，我国初中阶段课程设置主要是（）A、分科课程 B、分科课程和综合课程结合 C、综合课程 D、活动课程和综合课程结合

3.在我国新一轮基础教育课程改革中，要求义务教育课程实施（ ）A.六三学段设置 B.五四学段设置 C.九年整体设置 D.多种形式设置并存

4.基础教育课程改革纲要要求实行怎样的课程管理制度？

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  • 第1题：

    根据《基础教育课程改革纲要(试行)》的规定，我国初中阶段课程设置主要是（ ）。

    A.分科课程
    B.分科课程和综合课程结合
    C.综合课程
    D.活动课程和综合课程结合

    答案：B
    解析：
    新课改明确规定，小学阶段以综合课程为主，初中阶段设置分科与综合相结合的课程，高中阶段以分科课程为主，从小学至高中设置综合实践活动课并作为必修课程。

  • 第2题：

    《基础教育课程改革纲要(试行)》提出，高中以( )

    A.综合课程为主
    B.分科课程为主
    C.活动课程为主
    D.经验课程为主

    答案：B
    解析：

  • 第3题：

    《基础教育课程改革纲要（试行）》中指出：（）是教材标写、教学、评估和考试命题的依据，是国家管理和评价课程的基础。


    正确答案:国家课程标准

  • 第4题：

    根据《基础教育课程改革纲要》规定，高中阶段以哪种课程为主。（）

    • A、综合课程
    • B、选修课程
    • C、分科课程
    • D、分科和综合课程

    正确答案:C

  • 第5题：

    根据《基础教育课程改革纲要（试行）》的规定，我国初中阶段课程设置主要是（）。

    • A、分科课程
    • B、分科课程和综合课程结合
    • C、综合课程
    • D、活动课程和综合课程结合

    正确答案:B

  • 第6题：

    2001的颁布的《基础教育课程改革纲要》规定我国初中义务教育培养目标是什么?


    正确答案: 要使学生具有爱国主义、集体主义精神，热爱社会主义，继承和发扬中华民族的优良传统和革命传统;具有社会主义民主法制意识，遵守国家法律和社会公德;逐步形成正确的世界观、人生观、价值观;具有社会责任，努力为人民服务;具有初步的创新精神、实践能力、科学和人文素养以及环境意识;具有适应终身学习的基础知识、基本技能和方法;具有健壮的体魄和良好的心理素质，养成健康的审美情趣和生活方式，成为有理想、有道德、有文化、有纪律的一代新人。

  • 第7题：

    （）年，教育部印发了《基础教育课程改革纲要（试行）》的通知，大力推进基础教育课程改革，调整和改革基础教育的课程体系、结构、内容，构建符合素质教育要求的新的基础教育课程体系。

    • A、1999
    • B、2001
    • C、2002
    • D、2003

    正确答案:B

  • 第8题：

    单选题
    根据《基础教育课程改革纲要》规定，高中阶段以哪种课程为主。（）
    A

    综合课程

    B

    选修课程

    C

    分科课程

    D

    分科和综合课程


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第9题：

    单选题
    基础教育课程改革纲要确立的课程目标有（） ①知识与技能 ②过程与方法 ③情感态度价值观 ④能力与应用
    A

    ①③

    B

    ①④

    C

    ①②③

    D

    ②③④


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第10题：

    判断题
    《基础教育课程改革纲要（试行）》指出，整体设置九年一贯制的义务教育课程，小学阶段以综合课程为主．初中阶段设置分科与综合相结合的课程，高中以分科课程为主。（）
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 错
    解析： 《基础教育课程改革纲要（试行）》指出，整体设置九年一贯制的义务教育课程，小学阶段以综合课程为主，初中阶段设置分科与综合相结合的课程，高中以分科课程为主。

  • 第11题：

    单选题
    2001年全国基础教育工作会议的召开和《基础教育课程改革纲要》的颁布实施，标志着我国基础教育课程改革进入一个新的阶段。这次课程改革采取九年一贯整体设置义务教育阶段课程的方式，构建（）结构。
    A

    文科课程

    B

    理科课程

    C

    综合课程

    D

    分科课程与综合课程


    正确答案： B
    解析：

  • 第12题：

    单选题
    根据《基础教育课程改革纲要（试行）》的规定，我国初中阶段课程设置主要是（）。
    A

    分科课程

    B

    分科课程和综合课程结合

    C

    综合课程

    D

    活动课程和综合课程结合


    正确答案： B
    解析： 新课改明确规定，小学阶段以综合课程为主，初中阶段设置分科与综合相结合的课程，高中阶段以分科课程为主，从小学至高中设置综合实践活动课并作为必修课程。

  • 第13题：

    根据《基础教育课程改革纲要（试行）》整体设置的九年一贯义务教育课程，小学阶段设置以综合为主的课程，初中阶段则设置（ ）。

    A.分科课程
    B.综合课程
    C.分科与综合相结合的课程
    D.活动课程

    答案：C
    解析：
    整体设置九年一贯的义务教育课程。小学阶段以综合课程为主。初中阶段设置分科与综合相结合的课程。高中以分科课程为主。

  • 第14题：

    《基础教育课程改革纲要(试行)》提出，普通高中以()。

    A.综合课程为主
    B.分科课程为主
    C.活动课程为主
    D.经验课程为主

    答案：B
    解析：
    小学以综合课程为主，初中以分科课程和综合课程相结合，高中以分科课程为主。

  • 第15题：

    2001年6月8日，教育部印发了《基础教育课程改革纲要（试行）》（以下简称《纲要》）。关于课程评价，《纲要》指出，要“改变课程评价过分强调甄别与选拔的功能，发挥评价促进学生发展、教师提高和改进   （）实践的功能。”


    正确答案:教学

  • 第16题：

    《基础教育课程改革纲要》提出：义务教育分为3个学段，第一、二阶段强调学习方式的（）、式，注重学生学习能力的培养。


    正确答案:多样化

  • 第17题：

    基础教育课程改革纲要确立的课程目标有（） ①知识与技能 ②过程与方法 ③情感态度价值观 ④能力与应用

    • A、①③
    • B、①④
    • C、①②③
    • D、②③④

    正确答案:C

  • 第18题：

    《基础教育课程改革纲要（试行）》指出，整体设置九年一贯制的义务教育课程，小学阶段以综合课程为主．初中阶段设置分科与综合相结合的课程，高中以分科课程为主。（）


    正确答案:正确

  • 第19题：

    填空题
    2001年6月8日，教育部印发了《基础教育课程改革纲要（试行）》（以下简称《纲要》）。关于课程评价，《纲要》指出，要“改变课程评价过分强调甄别与选拔的功能，发挥评价促进学生发展、教师提高和改进   （）实践的功能。”

    正确答案： 教学
    解析： 暂无解析

  • 第20题：

    单选题
    （　  ）是教材编写、教学、评估和考试命题的依据，是国家管理和评价课程的基础。
    A

    国家课程标准

    B

    课程改革纲要

    C

    义务教育课程标准

    D

    国家课程计划


    正确答案： A
    解析：

  • 第21题：

    单选题
    (2015广西)《基础教育课程改革纲要(试行)》提出，高中以()。
    A

    综合课程为主

    B

    分科课程为主

    C

    活动课程为主

    D

    经验课程为主


    正确答案： A
    解析：

  • 第22题：

    填空题
    《基础教育课程改革纲要》提出：义务教育分为3个学段，第一、二阶段淡化课程评价的（）功能；确立3级课程管理方式制度。

    正确答案： 甄别与选拔
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    填空题
    《基础教育课程改革纲要》提出：义务教育分为3个学段，第一、二阶段强调学习方式的（）、式，注重学生学习能力的培养。

    正确答案： 多样化
    解析： 暂无解析

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