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  • 第1题:

    学前儿童家长教育能力


    正确答案: 是家长在一定的教育观念指导下,运用教育子女的科学知识,解决在家庭教育实践中遇到的种种问题,培养使子女身心健康发展的机智、策略、技能和技巧。

  • 第2题:

    家长如何增强了解孩子的能力?


    正确答案: ①正确吸纳亲朋好友的教子经验。
    ②主动学习科学育儿的理论知识。
    ③积极利用学前教育机构的资源。
    ④重视利用社区资源。
    ⑤适时进行“师访”。
    ⑥开展各种活动。

  • 第3题:

    学前儿童家长应如何评价孩子的创造力?


    正确答案: 学前儿童家长可通过以下方式评价孩子的创造力:
    (1)观察孩子的动作。
    (2)观看孩子的作品。
    (3)倾听孩子的声音。
    (4)洞察孩子的心理。
    (5)透视孩子的个性。

  • 第4题:

    影响学前儿童家长处理儿童问题能力的因素。


    正确答案: (1)片面了解,掌握情况。
    (2)为掌握家庭教育知识和幼儿身心发展规律、特点的知识。

  • 第5题:

    学前儿童家长必须具备的,也是家长教育孩子的前提条件的能力是()。

    • A、了解儿童需求的能力
    • B、评价儿童发展的能力
    • C、记录孩子发展的能力
    • D、指导儿童发展的能力

    正确答案:A

  • 第6题:

    孩子处于年幼时期,知识经验少、能力弱,为此,学前儿童家长应树立的观点是()。

    • A、孩子是一个非成年人,需要家长的关心和照顾
    • B、要求孩子像容器一样接受家长的一切
    • C、家长不能轻易信任孩子
    • D、经常拿自己的孩子与别人的孩子比

    正确答案:A

  • 第7题:

    学前儿童家长如何提高理解孩子的能力?


    正确答案: 要提高学前儿童家长理解孩子的能力,需注意:
    第一,要了解孩子的年龄特征。
    第二,要了解孩子的各种权利。
    第三,要了解孩子的活动形式。
    第四,要了解孩子的个人的特点。

  • 第8题:

    问答题
    结合实际,谈谈学前儿童家长的道德素质如何影响着孩子道德品质的发展?

    正确答案: 家长的思想道德水平是孩子道德品质形成的基础,制约着孩子道德认识的提高、道德情感的陶冶、道德意志的锻炼和道德行为的养成,关系到是否能教会孩子做人、要把孩子培养成什么样的人的根本问题。
    首先,父母的婚姻道德影响着孩子的心灵健康。研究证明,如果夫妻关系不和谐,甚至闹到离婚的地步,会给孩子带来极大的伤害,在这种父母身边长大的孩子容易走上犯罪的道路。因此,父母树立正确的婚姻道德观,既是孩子的福音,也是社会的福音。良好的夫妻关系,温馨的家庭氛围,对孩子保持健康的心理状态是必要的。他会从父母那里懂得如何爱和被爱,学会对生活充满信心,有一个乐观向上的生活态度。相反,长期生活在冷战家庭中的孩子,性格通常是忧郁的,对生活对感情都不会有太多的信心。
    其次,父母的养儿道德影响着孩子的言谈举止。父母要教孩子做一个道德的人,这种有意识的道德教育对孩子的成长很重要。
    再次,父母的传统美德影响着孩子的行为习惯。文明礼貌,尊老爱幼,团结友爱,知恩图报,勤劳勇敢,先人后已等都是我们的传统美德,在日常生活中,父母如果能一以贯之地身体力行,就会对孩子产生潜移默化的影响,时间长了,这些美德就会在孩子身上表现出来。
    最后,父母的社会公德影响着孩子的文明意识。父母与邻居友好相处,遵守交通规则,爱护环境,就会给孩子树立一个好榜样,否则,父母的社会公德很差,自然给孩子树立了一个负面的典型,会引起孩子心理上冲突。
    解析: 暂无解析

  • 第9题:

    问答题
    学前儿童家长应如何评价孩子的创造力?

    正确答案: 学前儿童家长可通过以下方式评价孩子的创造力:
    (1)观察孩子的动作。
    (2)观看孩子的作品。
    (3)倾听孩子的声音。
    (4)洞察孩子的心理。
    (5)透视孩子的个性。
    解析: 暂无解析

  • 第10题:

    问答题
    影响学前儿童家长评价儿童发展能力的因素。

    正确答案: (1)评价缺乏家庭教育的基本知识及幼儿身心发展规律、特点的知识。
    (2)评价缺乏依据,贬低孩子。
    (3)带有过重的感情色彩。
    (4)错误归因评价。
    解析: 暂无解析

  • 第11题:

    问答题
    学前儿童家长如何强化指导孩子的能力?

    正确答案: 要强化学前儿童家长指导孩子的能力,需注意:
    ①指导的早期性。
    ②指导的针对性。
    ③指导的艺术性。
    ④发展的全面性和多样性。
    解析: 暂无解析

  • 第12题:

    问答题
    学前儿童家长如何增强评析孩子的能力?

    正确答案: 要增强学前儿童家长评析孩子的能力,需注意:
    第一,全面分析孩子。
    第二,正确判断孩子。
    第三,科学评价孩子。
    第四,纵向比较孩子。
    解析: 暂无解析

  • 第13题:

    结合实际,谈谈学前儿童家长的道德素质如何影响着孩子道德品质的发展?


    正确答案: 家长的思想道德水平是孩子道德品质形成的基础,制约着孩子道德认识的提高、道德情感的陶冶、道德意志的锻炼和道德行为的养成,关系到是否能教会孩子做人、要把孩子培养成什么样的人的根本问题。
    首先,父母的婚姻道德影响着孩子的心灵健康。研究证明,如果夫妻关系不和谐,甚至闹到离婚的地步,会给孩子带来极大的伤害,在这种父母身边长大的孩子容易走上犯罪的道路。因此,父母树立正确的婚姻道德观,既是孩子的福音,也是社会的福音。良好的夫妻关系,温馨的家庭氛围,对孩子保持健康的心理状态是必要的。他会从父母那里懂得如何爱和被爱,学会对生活充满信心,有一个乐观向上的生活态度。相反,长期生活在冷战家庭中的孩子,性格通常是忧郁的,对生活对感情都不会有太多的信心。
    其次,父母的养儿道德影响着孩子的言谈举止。父母要教孩子做一个道德的人,这种有意识的道德教育对孩子的成长很重要。
    再次,父母的传统美德影响着孩子的行为习惯。文明礼貌,尊老爱幼,团结友爱,知恩图报,勤劳勇敢,先人后已等都是我们的传统美德,在日常生活中,父母如果能一以贯之地身体力行,就会对孩子产生潜移默化的影响,时间长了,这些美德就会在孩子身上表现出来。
    最后,父母的社会公德影响着孩子的文明意识。父母与邻居友好相处,遵守交通规则,爱护环境,就会给孩子树立一个好榜样,否则,父母的社会公德很差,自然给孩子树立了一个负面的典型,会引起孩子心理上冲突。

  • 第14题:

    影响学前儿童家长评价儿童发展能力的因素。


    正确答案: (1)评价缺乏家庭教育的基本知识及幼儿身心发展规律、特点的知识。
    (2)评价缺乏依据,贬低孩子。
    (3)带有过重的感情色彩。
    (4)错误归因评价。

  • 第15题:

    简述学前儿童家长教育能力的类别。


    正确答案: (一)了解儿童需求的能力。
    1.在日常生活中了解孩子。
    2.在游戏活动中了解孩子。
    3.在劳动活动中了解孩子。
    4.在学习活动中了解孩子。
    (二)评价儿童发展的能力。
    (1)评价幼儿发展的趋向。
    (2)评价幼儿各方面的发展水平。
    1.评价幼儿的社会认知水平。游戏规则法,是学前儿童家长利用游戏的规则,向孩子提出问题,要求孩子回答的一种方法。故事难题法,是学前儿童家长在给孩子讲述故事时,向孩子提出有关道德的难题。
    2.评价幼儿的社会情感水平。投射测验法,又称故事续讲法,是学前儿童家长在给孩子讲故事时,当讲到主人公的行为以后,让孩子接着讲故事的结局的一种方法。移情测验法是学前儿童家长设计能够引起孩子移情的情景,来测量孩子对他人情感的各种体验的一种方法。
    3.评价幼儿的社会行为水平。自然测验法是学前儿童家长在自然环境中测量孩子自然发生的社会行为的一种方法。情景测验法是学前儿童家长在预先设计好的情景中对所要评价的孩子的某种行为加以诱导,并进行观察、记录与分析的一种方法。等级评定法,是父母等人对孩子的社会行为进行概括性的等级评定的一种方法。
    (3)协调亲子关系的能力。
    1.委婉真诚。
    2.表达希望。
    3.表达失望。
    4.表达异议。
    (4)处理儿童问题的能力。

  • 第16题:

    试述影响学前儿童家长教育能力的因素。


    正确答案: (1)影响学前儿童家长了解幼儿需求能力的因素。
    (2)影响学前儿童家长评价幼儿发展能力的因素。
    (3)影响学前儿家长协调亲子关系能力的因素。
    (4)影响学前儿童家长处理儿童问题能力的因素。

  • 第17题:

    家长要培养孩子的愉悦感和幽默感,增强孩子的交往技巧,这是学前儿童家庭情商教育的()任务。

    • A、陶冶儿童的道德情感
    • B、训练儿童的和会技能
    • C、提高儿童的情感技能
    • D、培养儿童的自主精神

    正确答案:B

  • 第18题:

    学前儿童家长应如何调整自己的教养态度?


    正确答案: 学前儿童家长应调整自己的教养态度,做到:
    (1)研究孩子的行为模式。
    (2)重视孩子的个性特点。
    (3)建立理想的亲子关系。
    (4)形成民主的教养作风。
    (5)拥有一致的教养态度。

  • 第19题:

    单选题
    从学前儿童家庭教育的角度讲,()是学前儿童家长必须具备的能力,是教育孩子的前提条件。
    A

    评价孩子

    B

    监督孩子

    C

    了解孩子

    D

    帮助孩子


    正确答案: B
    解析: 暂无解析

  • 第20题:

    问答题
    家长如何增强了解孩子的能力?

    正确答案: ①正确吸纳亲朋好友的教子经验。
    ②主动学习科学育儿的理论知识。
    ③积极利用学前教育机构的资源。
    ④重视利用社区资源。
    ⑤适时进行“师访”。
    ⑥开展各种活动。
    解析: 暂无解析

  • 第21题:

    单选题
    学前儿童家长必须具备的,也是家长教育孩子的前提条件的能力是()。
    A

    了解儿童需求的能力

    B

    评价儿童发展的能力

    C

    记录孩子发展的能力

    D

    指导儿童发展的能力


    正确答案: B
    解析: 暂无解析

  • 第22题:

    单选题
    家长要培养孩子的愉悦感和幽默感,增强孩子的交往技巧,这是学前儿童家庭情商教育的()任务。
    A

    陶冶儿童的道德情感

    B

    训练儿童的和会技能

    C

    提高儿童的情感技能

    D

    培养儿童的自主精神


    正确答案: D
    解析: 暂无解析

  • 第23题:

    单选题
    孩子处于年幼时期,知识经验少、能力弱,为此,学前儿童家长应树立的观点是()。
    A

    孩子是一个非成年人,需要家长的关心和照顾

    B

    要求孩子像容器一样接受家长的一切

    C

    家长不能轻易信任孩子

    D

    经常拿自己的孩子与别人的孩子比


    正确答案: C
    解析: 暂无解析