家长通过了解孩子的特点,捕捉孩子的兴趣,因势利导,使孩子个性得到发展的方法是()。
第1题:
以下不属于家长运用兴趣诱导法的策略包括()
第2题:
家长的教育能力包括:了解认识孩子、观察记录、分析评价和()的能力。
第3题:
家长对孩子的要求应符合年龄特征和个性特点,提出的要求应是()。
第4题:
家长与孩子有相同和平等的需求,因为家长与孩子都是人,所以()
第5题:
()是指在儿童家庭教育中,家长通过各种机会了解孩子的特点,发现孩子的需要,捕捉孩子的兴趣,诱导孩子充分发展自己的个性特点的一种方法。
第6题:
家庭教育原则中热爱孩子的原则要求家长要了解孩子,关爱孩子,尊重孩子,()。
第7题:
家长指导孩子阅读图书的方法有哪些?()
第8题:
兴趣爱好
基本需要
精神需要
身体状态
第9题:
激发孩子阅读兴趣
培养孩子的阅读能力
挖掘孩子的阅读潜能
要教给孩子阅读方法
第10题:
买来各种乐器,鼓励孩子多学多练。
强制孩子学习,慢慢养成习惯。
根据孩子的兴趣特点和家庭条件,因势利导。
第11题:
溺爱孩子
要求孩子
信任孩子
苛责孩子
第12题:
买来各种乐器,鼓励孩子多学多练
强制孩子学习,慢慢养成习惯
根据孩子的兴趣特点,因势利导
满足孩子的各种要求
第13题:
对于青春期的孩子,家长要正确引导、培养,而不是压抑孩子的个性,使孩子有一个自我认同的过程。
第14题:
培养孩子的艺术才能,家长的正确做法是()。
第15题:
培养孩子的艺术才能,家长应()。
第16题:
爱玩是孩子的天性,家长要动脑筋把玩与学习兴趣联系起来,在游戏和活动中帮助孩子发现问题,培养孩子的学习兴趣。
第17题:
要教育孩子首先必须了解孩子,而了解孩子的()是学前儿童家长教育孩子的基本条件,否则,家长将会陷入困惑之中。
第18题:
在幼儿入园后,父母要主动帮助老师了解自己的孩子,向老师介绍孩子的个性特点、生活习惯等,可以当着孩子的面把孩子在家里的情绪、表现告诉老师。
第19题:
通过孩子的努力能够达到的
超过孩子的能力和实际情况的
不经努力可达到的
第20题:
管制孩子
调养孩子饮食
选择孩子兴趣
辅导孩子功课
第21题:
兴趣诱导法
活动探索法
榜样示范法
暗示提醒法
第22题:
第23题:
提供安全游戏空间
细心捕捉孩子的兴趣
对孩子的兴趣进行强化培养
不要把兴趣爱好过多地功利化