移情训练的途径主要有讲故事、生活情绪体验、情境表演等。

题目

移情训练的途径主要有讲故事、生活情绪体验、情境表演等。

相似考题

1.对于小学低年级而言，进行情绪训练的重点在于()A、情绪体验和训练B、情绪体验和调控C、情绪体验和理解D、情绪体验和改变

2.个人在情感上体验他人的内部情绪称为()A.知觉的移情B.认知的移情C.预期的移情D.情感的移情

3.运用移情训练法应注意A、创设的情境应该是儿童熟悉的社会生活B、要通过换位，让儿童去理解他人的情绪C、不断变换移情对象的身份D、用儿童形成的良好社会行为去关心他人E、教育者要真情地与儿童一起进行训练

4.移情训练要通过换位,让儿童去理解他人的情绪,并以自己本身的情感体验去感受、理解他人的情感需要,以唤起儿童情感共鸣。()此题为判断题(对，错)。

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  • 第1题：

    创设移情训练的机会与环境的方法包括:故事法;角色扮演法和()情境体验法。

    A社会

    B生活

    C自然

    D模拟


    参考答案：B

  • 第2题：

    ()是通过故事、情景表演等形式使幼儿理解和分享别人的情绪体验，以使儿童在日后的生活中对他人类似的情绪体验会主动的、“习惯性”的产生理解和分享。

    A、角色表演法

    B、移情训练

    C、语言传递法

    D、讲解法


    参考答案：B

  • 第3题：

    在有关邻居关系的故事中，某教师让儿童对邻居王阿姨的心理状态进行分析，问：“王阿姨心里怎么想的？有什么感觉？”该教师运用了移情法中的（ ）训练技术。
    A.认知提示 B.情绪追忆
    C.巩固深化 D.情境表演


    答案：A
    解析：
    移情法有认知提示、情感换位、巩固深化、情境表演等基本训练技术。其中，认知提示是指教师通过语言引导幼儿认识他人情绪的方法。

  • 第4题：

    在移情训练中，教师提问幼儿：“如果你是一位老年人，在生活中有很多不便，你的心情会怎样？该怎样对待老年人？”该教师主要运用了（）训练技术。

    A认知提示

    B情绪追忆

    C情感换位

    D情境表演


    C
    略

  • 第5题：

    移情法中的（）（训练方法），是运用言语提示唤醒被试在过去生活经历中亲身感受到的最强烈的情绪、情感体验，引起他们对情绪体验产生的情境、原因和事件的联想，加强情绪体验与特定社会情境之间建立的联系，从而更好地辨别和区分各种情感。

    • A、情绪追忆
    • B、情感换位
    • C、巩固深化
    • D、认知提示

    正确答案:A

  • 第6题：

    情绪识别训练的主要方法是（）

    • A、情绪沟通
    • B、情感辨析技术
    • C、移情训练
    • D、情感表达

    正确答案:B

  • 第7题：

    在有关邻居关系的故事中，某教师让儿童对邻居王阿姨的心理状态进行分析，问："王阿姨心里怎么想的?有什么感觉?"该教师运用了移情法中的（　）训练技术。

    • A、认知提示 
    • B、情绪追忆 
    • C、巩固深化 
    • D、情境表演

    正确答案:A

  • 第8题：

    教师在给幼儿讲故事时，当讲述主人公的行为以后，接着要幼儿讲故事的结局的一种方法是（）。

    • A、故事难题法
    • B、移情测验法
    • C、投射测验法
    • D、情境测验法

    正确答案:C

  • 第9题：

    单选题
    （）是通过一些形式让幼儿去理解和分享他人的情绪体验，以使幼儿在以后的生活中对他人的类似情绪能主动、习惯性的自然理解和分享
    A

    讲解法

    B

    谈话法

    C

    移情训练法

    D

    演示法


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第10题：

    单选题
    通过故事、情境表演等形式使幼儿理解和分享别人的情绪体验，以使儿童在日后生活中对他人类似的情绪体验会主动地、“习惯地”产生理解和分享的是（）
    A

    观察学习法

    B

    移情训练法

    C

    语言传递法

    D

    角色扮演法


    正确答案： A
    解析： 移情训练法是通过故事、情境表演等形式使幼儿理解和分享别人的情绪体验，以使儿童在日后生活中对他人类似的情绪体验会主动地、“习惯地”产生理解和分享

  • 第11题：

    单选题
    情绪识别训练的主要方法是（）
    A

    情绪沟通

    B

    情感辨析技术

    C

    移情训练

    D

    情感表达


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    判断题
    移情训练的途径主要有讲故事、生活情绪体验、情境表演等。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 错
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    移情训练法教师或家长通过儿童的现实生活事件或通过讲故事、情境表演等方式，引导儿童设身处地地站在别人的位置考虑问题，使儿童理解和分享他人的情绪、情感体验，从而产生共鸣的训练方法。()


    参考答案：正确

  • 第14题：

    发展移情能力应从（　　）等几方面着手。

    A.语言引导
    B.表情识别
    C.情境理解
    D.情绪追忆

    答案：B,C,D
    解析：
    本题是对基础知识的考查。发展移情能力可以从以下几个方面着手：
    (1)表情识别；(2)情境理解；(3)情绪追忆。

  • 第15题：

    （　　）是指教师或家长通过儿童的现实生活事件或通过讲故事、续编故事、情境表演等方式，引导儿童设身处地地站在别人的位置考虑问题，使儿童理解和分享他人的情绪、情感体验，从而与之产生共鸣的训练方法。

    A.价值澄清法
    B.角色扮演法
    C.自我展示法
    D.移情训练法

    答案：D
    解析：
    幼儿园社会教育的方法，包括一般的教育方法和专门的教育方法。专门方法中的移情是指设身处地地站在他人的位置和立场上考虑问题，理解他人的感情和需要。移情训练法是通过故事、情境表演等形式使幼儿理解和分享别人的情绪体验，使幼儿在日后生活中对他人类似的情绪体验会主动地、“习惯性”地产生理解和分享的教育方法。它在幼儿社会教育活动中是一种很重要的教育方法。因此本题选择D。

  • 第16题：

    （）是通过一些形式让幼儿去理解和分享他人的情绪体验，以使幼儿在以后的生活中对他人的类似情绪能主动、习惯性的自然理解和分享

    • A、讲解法
    • B、谈话法
    • C、移情训练法
    • D、演示法

    正确答案:C

  • 第17题：

    通过故事、情境表演等形式使幼儿理解和分享别人的情绪体验，以使儿童在日后生活中对他人类似的情绪体验会主动地、“习惯地”产生理解和分享的是（）

    • A、观察学习法
    • B、移情训练法
    • C、语言传递法
    • D、角色扮演法

    正确答案:B

  • 第18题：

    移情分为正移情和负移情，它反映了来访者的过去经历，即情绪体验。


    正确答案:正确

  • 第19题：

    移情是体验他人情绪、情感的能力，是个体觉察到他人的情绪反应时所产生的与他人相同的情绪体验。（）


    正确答案:正确

  • 第20题：

    单选题
    移情法中的（）（训练方法），是运用言语提示唤醒被试在过去生活经历中亲身感受到的最强烈的情绪、情感体验，引起他们对情绪体验产生的情境、原因和事件的联想，加强情绪体验与特定社会情境之间建立的联系，从而更好地辨别和区分各种情感。
    A

    情绪追忆

    B

    情感换位

    C

    巩固深化

    D

    认知提示


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第21题：

    单选题
    （）是指教师或家长通过儿童的现实生活事件或通过讲故事、续编故事、情境表演等方式，引导儿童设身处地地站在别人的位置考虑问题，使儿童理解和分享他人的情绪、情感体验，从而与之产生共鸣的训练方法。
    A

    价值澄清法

    B

    角色扮演法

    C

    自我展示法

    D

    移情训练法


    正确答案： C
    解析： 幼儿园社会教育的方法，包括一般的教育方法和专门的教育方法。专门方法中的移情是指设身处地地站在他人的位置和立场上考虑问题，理解他人的感情和需要。移情训练法是通过故事、情境表演等形式使幼儿理解和分享别人的情绪体验，使幼儿在日后生活中对他人类似的情绪体验会主动地、“习惯性”地产生理解和分享的教育方法。它在幼儿社会教育活动中是一种很重要的教育方法。因此本题选择D。

  • 第22题：

    判断题
    移情分为正移情和负移情，它反映了来访者的过去经历，即情绪体验。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 错
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    单选题
    在移情训练中，教师提问幼儿：“如果你是一位老年人，在生活中有很多不便，你的心情会怎样？该怎样对待老年人？”该教师主要运用了（）训练技术。
    A

    认知提示

    B

    情绪追忆

    C

    情感换位

    D

    情境表演


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

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