当前分类： 学前儿童社会教育
问题：强化的主要操作程序和原则是什么？...
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问题：编制科学的学前儿童社会教育评价法案中，界定尺度并形成标准体系是第一步。...
问题：幼儿园管理工作，完全可以将幼儿发展评价工作与教师工作相联系，并纳入对教师的工作考核中。重点放在2个方面：教师能否认真、严肃的开展幼儿发挥咱评价工作；教师能否认真分析影响幼儿发展的因素。...
问题：小班和中班儿童只在成人面前才感到羞愧，大班儿童在同伴面前也会感受到羞愧，表明（）开始发挥作用。...
问题：幼儿自我控制发展的关键年龄在（）A、3-4岁B、4-5岁C、5-6岁D、6-7岁...
问题：教师要在共同的生活和活动中，以多种方式引导幼儿认识，体验并理解基本的社会行为规则，学习自律和尊重他人。...
问题：（）是指社会教育过程的组织实施，首先要体现教育的培养目标；并且围绕培养目标制定出每种活动适度、明确、具体的目标。A、目标原则B、活动原则C、实践性原则D、强化原则...
问题：学前儿童社会教育评价是对学前儿童社会教育的（）作出判断的过程。A、社会价值和教育质量B、个人价值和社会认同C、社会价值和个人价值D、自我价值和社会认同...
问题：社会成员所公认的适合于某一性别的价值观、动机、行为方式和性格特征...
问题：在专制型教养方式下，父母对孩子百依百顺、宠爱娇惯、过度保护。对孩子的不当行为也不加管束，甚至袒护纵容。...
问题：在特定文化中，儿童获得适合于某一性别（男性或女性）价值观、动机和行为的过程，被称为（）A、性别化B、性别角色C、性别差异D、性别角色标准...
问题：人际交往的主要类型有：（）、（）、（）、与其他社会成员的交往。...
问题：“大班幼儿阅读能力的调查”通过调查，发现并分析了幼儿园大班儿童早期阅读中所存在的问题，它属于原因调查。（）...
问题：学前儿童社会教育活动评价的原则是指导实施学前儿童社会教育活动的行为准则。...
问题：《纲要》中社会领域的教育目标体现出，通过此领域的各种（），帮助学前儿童与周围人交往、周围环境相互作用、形成情感联系。A、教育行为B、社会交往C、社会活动D、教育活动...
问题：在幼儿园五大领域课程中，（）起着核心与灵魂的作用。...
问题：简述学前儿童社会性发展评价的意义。...
问题：简述幼儿园社会性与幼儿园课程改革的关系。...
问题：情景讨论法、社会认知冲突法、（）、（）、（）是幼儿学前儿童社会教...
问题：下列哪一项不属于儿童依恋形成的原因（）A、儿童的气质特点B、儿童的活动C、母亲的态度D、母亲的行为特征...
