试论述学前儿童社会教育与其他领域课程的关系。
第1题:
A、陈鹤琴
B、黄炎培
C、陶行知
D、张宗麟
第2题:
第3题:
以下关于学前儿童社会教育评价的内容的阐述,错误的是()。
第4题:
试举例论述学前儿童个性开始形成的主要标志。
第5题:
学前儿童社会教育活动评价的原则是指导实施学前儿童社会教育活动的行为准则。
第6题:
第7题:
对
错
第8题:
第9题:
第10题:
第11题:
第12题:
对
错
第13题:
以下各项关于学前儿宽社会教育的观点中,错误的是().
A.幼儿教育的根本是教儿童做一个人格完整、智慧而善良的人
B.学前儿童社会教育是一种整合性教育
C.学前儿童社会教育就是学习如何设计与组织专门的社会教育活动
D.学前儿童社会教育是一种渗透性教育
第14题:
离开了()课程,学前儿童社会教育课程失去意义。
第15题:
论述美术与学前儿童的成长的关系。
第16题:
什么是强化评价法?在学前儿童社会教育过程中如何运用强化评价法?试举例说明。
第17题:
社会现实
社会关系
社会行为
社会活动
第18题:
学前儿童社会教育评价的内容包括学前儿童社会性发展评价与学前儿童社会教育活动评价
对学前儿童社会教育方法的评价重点在于它的适宜性与有效性的评价
对学前儿童社会教育活动的评价应当更多地将其作为评判教育者工作绩效的一种依据
从“学”的方面看,学前儿童社会教育活动的评价主要涉及幼儿的参与度、情感态度、互动程度、学习习惯几个方面
第19题:
第20题:
第21题:
第22题:
第23题: