埃里克森认为在自主对羞愧阶段,当儿童想自己做主,而成人又对之不能理解时,他们的经验会导致其产生羞愧感。这时教育者要尽可能恰当提供孩子做决定和选择的机会,以促进()的发展。
第1题:
第2题:
第3题:
第4题:
德有伤,贻亲羞。()
第5题:
根据埃里克森的人格发展阶段理论,中学阶段儿童的发展任务主要是()。
第6题:
小班和中班儿童只在成人面前才感到羞愧,大班儿童在同伴面前也会感受到羞愧,表明()开始发挥作用。
第7题:
根据埃里克森的人格的发展阶段理论,小学阶段儿童的发展任务主要是()。
第8题:
各种情绪的体验是不同步的,一般来说()发展较早,()等次之,而()等情绪发展较晚。
第9题:
第10题:
勤奋对自卑
主动对内疚感
自我同一性对角色混乱
自主感对羞耻感
第11题:
对
错
第12题:
第13题:
第14题:
第15题:
美术教育的目的是,为儿童提供()的机会,激发他们();使儿童在自己的艺术创造中得到快乐,发展他们的形象思维能力、创造能力,促进其身心全面发展。
自由绘画;丰富的想象力
略
第16题:
埃里克森人格发展理论认为儿童人格发展的每一阶段都有一种冲突和矛盾所决定的发展危机。比如12~18岁阶段阶段的危机冲突是()
第17题:
埃里克森人格发展理论认为,儿童人格发展的每一个阶段都有一种冲突和矛盾所决定的发展危机。如:12-18岁阶段的危机冲突是()
第18题:
大班儿童只有在成人面前才会感到羞愧。
第19题:
埃里克森关于人心理发展的八个阶段划分中,第二个阶段所要解决的冲突是()。
第20题:
自主感对羞愧感
勤奋感对自卑感
亲密感对孤独感
自我同一性对角色混乱
第21题:
第22题:
第23题: