在幼儿数学教育中,我们最常用集合表示法是()。
第1题:
第2题:
幼儿教师最常用和最普遍使用的教育教学方法是()
A直观形象法
B语言法
C参观法
D移情法
第3题:
幼儿数学集合
第4题:
幼儿感知集合的教育是指在不教给聚集术语的条件下,让幼儿感知集合及元素,学会用对应的方法比拟集合中元素的数目,并将有关集合、子集及其关联的一些思维浸透到全部幼儿数学教育的内容跟办法中去。
第5题:
幼儿感知集合的教育是指在不教给集合术语的前提下,让幼儿感知集合及元素,学会用对应的方法比较集合中元素的数量,并将有关集合、子集及其关系的一些思想渗透到整个幼儿数学教育的内容和方法中去。
第6题:
幼儿数学教育的途径有()
第7题:
了解幼儿是教育幼儿的前提,而观察则是了解幼儿最常用、最普遍的方法。()
第8题:
第9题:
第10题:
对
错
第11题:
游戏化方法
环境体验法
行动操练法
语言法
第12题:
对
错
第13题:
第14题:
在幼儿园音乐教育活动中,常用的范例指导法有()和()两种。
示范;演示
略
第15题:
裁剪方案常用的表示方法有()
第16题:
分类教育是幼儿感知集合教育的主要内容,只在小、中两个年纪班才有此局部的教育内容。
第17题:
幼儿园数学教育活动主要有:数学教学活动、游戏活动中的数学教育、日常生活中的数学教育以及()等。
第18题:
简述幼儿活动区中数学教育活动的特点
第19题:
Zadeh表示法
序偶表示法
积分表示法
函数表示法
第20题:
第21题:
直观形象法
语言法
参观法
移情法
第22题:
直观形象法
语言法
角色扮演法
表扬鼓励法
第23题:
数学课
游戏
各种教育活动
日常生活中的数学教育及数学角