分类教育是幼儿感知集合教育的主要内容，只在小、中两个年纪班才有此局部的教育内容。
题目
分类教育是幼儿感知集合教育的主要内容，只在小、中两个年纪班才有此局部的教育内容。
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第1题：
在幼儿园教育目标体系中，（ ）是幼儿园小、中、大各年龄班的教育目标。A.幼儿园教育目标
B.近期目标
C.中期目标
D.活动目标答案：C解析： -
第2题：
感知集合教育
正确答案: 幼儿感知集合的教育是指在不教给集合术语的前提下，让幼儿感知集合及元素，学会用对应的方法比较集合中元素的数量，并将有关集合、子集及其关系的一些思想渗透到整个幼儿数学教育的内容和方法中去。 -
第3题：
幼儿感知集合的教育要求
正确答案: 幼儿感知集合的发展需经历由泛化到精确的四个发展阶段：笼统感知集合阶段、逐步感知集合界限阶段、集合的数量感知阶段、初步的集合运算阶段。
标准答案：幼儿感知集合的发展需经历由泛化到精确的四个发展阶段：笼统感知集合阶段、逐步感知集合界限阶段、集合的数量感知阶段、初步的集合运算阶段。 -
第4题：
简述幼儿感知集合教育的含义。
正确答案: 幼儿感知集合教育是指在不教给集合述语的前提下，让幼儿感知集合及元素，学会用对应的方法比较集合中元素的数量，并将有关集合、子集及其关系的一些思想渗透到整个幼儿数学教育的内容及方法中去。 -
第5题：
幼儿感知集合的教育是指在不教给集合术语的前提下，让幼儿感知集合及元素，学会用对应的方法比较集合中元素的数量，并将有关集合、子集及其关系的一些思想渗透到整个幼儿数学教育的内容和方法中去。
正确答案:正确 -
第6题：
对幼儿进行初步的性教育是幼儿心理健康教育的主要内容。
正确答案:正确 -
第7题：
简述幼儿安全教育的主要内容。
正确答案: 1、遵守幼儿园的安全制度。
2、遵守交通规则。
3、懂得水火电的危险。
4、不要捡拾小物件，更不能把小物件放入口鼻耳中。 -
第8题：
单选题在我国幼儿教育系统中处于核心地位的教育是（ ）。A社区中心的幼儿教育
B流动站幼儿教育
C学前班教育
D幼儿园教育
正确答案： D解析：
幼儿园教育是我国幼儿教育系统的核心。 -
第9题：
判断题分类教育是幼儿感知集合教育的主要内容，只在小、中两个年纪班才有此局部的教育内容。A对
B错
正确答案： 错解析： 暂无解析 -
第10题：
判断题幼儿感知集合的教育是指在不教给集合术语的前提下，让幼儿感知集合及元素，学会用对应的方法比较集合中元素的数量，并将有关集合、子集及其关系的一些思想渗透到整个幼儿数学教育的内容和方法中去。A对
B错
正确答案： 错解析： 暂无解析 -
第11题：
单选题在幼儿园教育目标体系中，（）是幼儿园小、中、大等各年龄班的教育目标。A幼儿园教育目标
B近期目标
C中期目标
D活动目标
正确答案： B解析： 暂无解析 -
第12题：
单选题在幼儿园教育目标体系中，（）是幼儿园小、中、大各年龄班的教育目标。A幼儿园教育目标
B近期目标
C中期目标
D活动目标
正确答案： B解析： 在幼儿园教育目标体系中，幼儿园小、中、大各年龄班的教育目标是中期目标. -
第13题：
由家庭外社会机构组织、以幼儿家长为主要对象的、以家庭教育为主要内容的指导活动，是（）
- A、幼儿家庭教育
- B、幼儿家庭教育指导
- C、幼儿教育指导
- D、幼儿家长学校
正确答案:B -
第14题：
幼儿感知集合的教育是指在不教给聚集术语的条件下，让幼儿感知集合及元素，学会用对应的方法比拟集合中元素的数目，并将有关集合、子集及其关联的一些思维浸透到全部幼儿数学教育的内容跟办法中去。
正确答案:正确 -
第15题：
分类教育是幼儿感知集合教育的主要内容，只在小、中两个年纪班才有此局部的教育内容。
正确答案:错误 -
第16题：
在幼儿数学教育中，我们最常用集合表示法是（）。
正确答案:文氏图 -
第17题：
下列属于感知集合教育的有（）
- A、物体分类的教育
- B、认识“1”和“许多”
- C、比较物体的相等和不相等
- D、10以内初步数概念的教育
正确答案:A,B,C -
第18题：
在幼儿园教育目标体系中，（）是幼儿园小、中、大等各年龄班的教育目标。
- A、幼儿园教育目标
- B、近期目标
- C、中期目标
- D、活动目标
正确答案:C -
第19题：
在幼儿园教育目标体系中，（）是幼儿园小、中、大各年龄班的教育目标。
- A、幼儿园教育目标
- B、近期目标
- C、中期目标
- D、活动目标
正确答案:C -
第20题：
问答题简述幼儿感知集合教育的含义。正确答案： 幼儿感知集合教育是指在不教给集合述语的前提下，让幼儿感知集合及元素，学会用对应的方法比较集合中元素的数量，并将有关集合、子集及其关系的一些思想渗透到整个幼儿数学教育的内容及方法中去。解析： 暂无解析 -
第21题：
问答题在学前儿童数学教育中，为什么要重视引导幼儿感知和体验其中的数量关系？各年龄班教育内容中蕴含哪些数量关系？正确答案： (1)在学前儿童数学教育中,因为数量关系是幼儿数学教育内容中起着发展思维作用的核心因素。数量关系反映了数学知识间的内在联系及其规律性。幼儿掌握现有大纲内容中的数量关系,一方面加深了对有关数量概念的理解,另一方面它要求相应的思维水平,从而促进了思维抽象能力和推理能力的发展。所以,要重视引导幼儿感知和体验其中的数量关系。
(2)现有幼儿数学教育内容中各年龄阶段蕴含的主要数量关系如下:
小班:
①1和许多的关系,
②对应关系;
③大小、多少关系。
中班:
①10以内数中的相邻两数关系;
②等量关系;
③守恒关系;
④可逆关系。
大班:
①等量关系;
②守恒关系;
③可逆关系;
④等差(双重)关系和相对关系;
⑤互补关系;
⑥互换关系;
⑦传递关系;
⑧包含关系;
⑨函数关系。解析： 暂无解析 -
第22题：
问答题幼儿感知集合的教育要求正确答案： 幼儿感知集合的发展需经历由泛化到精确的四个发展阶段：笼统感知集合阶段、逐步感知集合界限阶段、集合的数量感知阶段、初步的集合运算阶段。
标准答案：幼儿感知集合的发展需经历由泛化到精确的四个发展阶段：笼统感知集合阶段、逐步感知集合界限阶段、集合的数量感知阶段、初步的集合运算阶段。解析： 暂无解析 -
第23题：
判断题对幼儿进行初步的性教育是幼儿心理健康教育的主要内容。A对
B错
正确答案： 错解析： 暂无解析 -
第24题：
判断题幼儿感知集合的教育是指在不教给聚集术语的条件下，让幼儿感知集合及元素，学会用对应的方法比拟集合中元素的数目，并将有关集合、子集及其关联的一些思维浸透到全部幼儿数学教育的内容跟办法中去。A对
B错
正确答案： 对解析： 暂无解析