下列属于量的守恒教育的指导要点的有（）。A、运用变式进行教育B、用同等量的两份物体作守恒判断C、用测量或计数加以验证D、渗透整体与部分关系

题目

下列属于量的守恒教育的指导要点的有（）。

  • A、运用变式进行教育
  • B、用同等量的两份物体作守恒判断
  • C、用测量或计数加以验证
  • D、渗透整体与部分关系
相似考题

1.质点绕O点作匀速率圆周运动.质点所受的对O点的合力矩用M表示，质点对O点的角动量用L表示.则在该运动过程中（ ）A.M≠0，L守恒 B.M≠0，L不守恒C.M=0，L守恒 D.M=0，L不守恒

2.各年龄班认识10以内基数教育的指导要点包括()。A、会正确点数10以内的实物，并能说出总数B、运用教具引导幼儿确定物体的位置C、引导儿童感知10以内数量，理解数的实际意义D、引导儿童感知和认识10以内相邻两数的数差关系E、在10以内基数教学中，重视守恒观念的渗透

3.学前儿童阶段常见的守恒能力发展主要有以下几类：()。A、数的守恒B、量的守恒C、容积守恒D、形状守恒

4.量的守恒包括()。A、长度守恒B、面积守恒C、容积守恒D、体积守恒E、数的守恒

更多“下列属于量的守恒教育的指导要点的有（）。A、运用变式进行教育B、用同等量的两份物体作守恒判断C、用测量或计数加以验证D、渗透整体与部分关系”相关问题

  • 第1题：

    电极反应式的书写时，都要满足3个守恒，不包括（）。

    • A、质量守恒
    • B、能量守恒
    • C、电荷守恒
    • D、电子转移守恒

    正确答案:B

  • 第2题：

    量的比较的教育的指导要点包括（）

    • A、运用各种感官感知和比较物体的量
    • B、寻找和描述物体的量
    • C、游戏练习
    • D、排序练习

    正确答案:A,B,C,D

  • 第3题：

    量的守恒指物体的量不因物体的外形、摆放位置等发生变化而改变。


    正确答案:正确

  • 第4题：

    在幼儿的量守恒教学中，渗透整体与部分关系的思想有什么作用？


    正确答案:幼儿学习了量的守恒，理解了整体与部分的关系，同时渗透了集合与子集关系的思想，为幼儿理解数的组成和加减法中三个数群之间的关系准备了感性条件。

  • 第5题：

    人造地球卫星，绕地球作椭圆轨道运动，地球在椭圆的一个焦点上，则卫星的（）

    • A、动量不守恒，动能守恒。
    • B、动量守恒，动能不守恒。
    • C、对地心的角动量守恒，动能不守恒。
    • D、对地心的角动量不守恒，动能守恒。

    正确答案:C

  • 第6题：

    在由两个物体组成的系统不受外力作用而发生非弹性碰撞的过程中，系统的（）

    • A、动能和动量都守恒
    • B、动能和动量都不守恒
    • C、动能不守恒，动量守恒
    • D、动能守恒，动量不守恒

    正确答案:C

  • 第7题：

    单选题
    两个物体相互作用时，如果受到的外力的矢量和为零，那么（　　）．
    A

    两物体的总动量守恒，总动能不变

    B

    两物体的总动量守恒，总动能不一定不变

    C

    两物体的总动量不守恒，总动能改变

    D

    两物体的总动量不守恒，总动能不变


    正确答案： A
    解析：
    CD两项，把两个物体作为系统．因为系统所受外力的矢量和为零，所以系统的总动量守恒．系统的动量守恒并不表示动能一定不变；A项，做完全非弹性碰撞的物体，动量守恒，但碰撞后的总动能有损失．

  • 第8题：

    判断题
    量的守恒教育要和认识量同时进行。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 对
    解析： 暂无解析

  • 第9题：

    判断题
    量的守恒指物体的量不因物体的外形、摆放位置等发生变化而改变。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 对
    解析： 暂无解析

  • 第10题：

    问答题
    在幼儿的量守恒教学中，渗透整体与部分关系的思想有什么作用？

    正确答案： 幼儿学习了量的守恒，理解了整体与部分的关系，同时渗透了集合与子集关系的思想，为幼儿理解数的组成和加减法中三个数群之间的关系准备了感性条件。
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    多选题
    下列属于量的等分教育的指导要点的有（）
    A

    让幼儿直接感知或亲手操作

    B

    引导幼儿概括等分的基本方法

    C

    渗透整体与部分关系

    D

    多形式的巩固练习


    正确答案： B,D
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    单选题
    假设卫星环绕地球中心作椭圆运动，则在运动过程中，卫星对地球中心的（）。
    A

    动量不守恒，角动量守恒；

    B

    动量不守恒，角动量不守恒；

    C

    动量守恒，角动量不守恒；

    D

    动量守恒，角动量守恒


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    下列属于量的等分教育的指导要点的有（）

    • A、让幼儿直接感知或亲手操作
    • B、引导幼儿概括等分的基本方法
    • C、渗透整体与部分关系
    • D、多形式的巩固练习

    正确答案:A,B,D

  • 第14题：

    下列属于做作测量教育的指导要点的（）

    • A、老师示范讲授丈量的方式
    • B、让幼儿动手测量
    • C、使幼儿初步理解测量工具与测量成果之间的函数关系
    • D、引导幼儿用天然测量解决生活中的问题

    正确答案:A,B,C,D

  • 第15题：

    量的守恒教育要和认识量同时进行。


    正确答案:错误

  • 第16题：

    下列选项中，不属于折光式玻璃板液位计测量原理是（）。

    • A、流体静力学原理
    • B、动能守恒原理
    • C、能量守恒原理
    • D、连通器的原理

    正确答案:B

  • 第17题：

    假设卫星环绕地球中心作椭圆运动，则在运动过程中，卫星对地球中心的（）

    • A、角动量守恒，动能守恒
    • B、角动量守恒，机械能守恒
    • C、角动量不守恒，机械能守恒
    • D、角动量不守恒，动量也不守恒
    • E、角动量守恒，动量也守恒

    正确答案:B

  • 第18题：

    多选题
    量的比较的教育的指导要点包括（）
    A

    运用各种感官感知和比较物体的量

    B

    寻找和描述物体的量

    C

    游戏练习

    D

    排序练习


    正确答案： A,B
    解析： 暂无解析

  • 第19题：

    判断题
    物体沿铅直平面内的光滑圆轨道作圆周运动，机械能守恒。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 错
    解析： 暂无解析

  • 第20题：

    单选题
    关于机械能守恒下列叙述中正确的是（　　）．
    A

    物体沿着光滑曲面加速下滑，物体的机械能守恒

    B

    物体沿着光滑斜面减速上滑，物体的机械能不守恒

    C

    降落伞在空气中匀速下降时，伞的机械能守恒

    D

    物体在平衡力作用下运动，机械能一定保持不变


    正确答案： B
    解析：
    AB两项，由于曲面光滑，物体在上滑或下滑的运动过程中只有重力做功，机械能守恒；C项，由于受到空气阻力，空气阻力对其做负功，伞的机械能会减小；D项，例如受平衡力的物体匀速从某一高度下降，其机械能减小．

  • 第21题：

    多选题
    下列属于量的守恒教育的指导要点的有（）。
    A

    运用变式进行教育

    B

    用同等量的两份物体作守恒判断

    C

    用测量或计数加以验证

    D

    渗透整体与部分关系


    正确答案： D,C
    解析： 暂无解析

  • 第22题：

    多选题
    下列属于做作测量教育的指导要点的（）
    A

    老师示范讲授丈量的方式

    B

    让幼儿动手测量

    C

    使幼儿初步理解测量工具与测量成果之间的函数关系

    D

    引导幼儿用天然测量解决生活中的问题


    正确答案： A,B
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    单选题
    幼儿数学教育内容中起着发展思维作用的核心因素是（　　）。
    A

    守恒关系

    B

    对应关系

    C

    数量关系

    D

    等量关系


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

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