以（）的组织形式来结构语言教育内容，是整合教育观中语言教育方式整合的突出特点。A、谈话B、讲述C、游戏D、活动

题目

以（）的组织形式来结构语言教育内容，是整合教育观中语言教育方式整合的突出特点。

  • A、谈话
  • B、讲述
  • C、游戏
  • D、活动
相似考题

1.用游戏的方式组织儿童进行的语言教育活动是()。A、谈话活动B、讲述活动C、文学阅读活动D、语言游戏活动

2.专门的语言教育内容一般蕴涵在()等形式的活动之中。A、谈话活动B、讲述活动C、听说游戏D、文学活动

3.整合教育观的基本内涵主要包括()。A、语言教育目标的整合B、语言教育内容的整合C、语言教育方式的整合D、语言教育影响的整合

4.以低幼儿童文学作品为基本教育内容而设计组织的语言教育活动是()。A、谈话活动B、讲述活动C、文学阅读活动D、语言游戏活动

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  • 第1题：

    语言教育活动中包含的语言教育目标具有具体、练习、含蓄的特点,这是( )

    A.谈话活动

    B.讲述活动

    C.听说游戏

    D.早期阅读


    参考答案：C

  • 第2题：

    在科学教育活动中的语言教育活动属于()。

    A.讲述活动

    B.渗透的语言教育活动

    C.谈话活动

    D.专门的语言教育活动


    参考答案：C

  • 第3题：

    ()是以幼儿语言表述行为为主的语言教育活动类型。

    A.听说游戏

    B.早期阅读

    C.讲述活动

    D.谈话活动


    参考答案：C

  • 第4题：

    计算机辅助幼儿园语言教育可以更加完美地体现（）教育观的基本思想。

    • A、活动
    • B、整合
    • C、系统
    • D、完整语言

    正确答案:A

  • 第5题：

    目前对我国学前儿童语言教育影响较大的三种语言教育观是（）。

    • A、完整语言教育观、行为主义语言教育观、认知相互作用语言教育观
    • B、完整语言教育观、整合教育观、活动教育观
    • C、完整语言教育观、先天论语言教育观、活动教育观
    • D、完整语言教育观、整合教育观、社会相互作用语言教育观

    正确答案:B

  • 第6题：

    整合教育观认为，学前儿童语言教育内容的整合主要是社会知识、（）有效的结合。

    • A、认知知识和语言知识
    • B、情感态度和语言知识
    • C、认知知识和学科知识
    • D、认知知识和情感态度

    正确答案:A

  • 第7题：

    整合语言教育观的基本内涵怎样？


    正确答案:整合的语言教育观念意味着把儿童语言学习看成一个整合的系统，充分意识到儿童语言发展与其他智能、情感等方面发展是整合一体的关系。离开了儿童发展的其他方面，语言学习是不可能成功的。
    （1）语言教育目标的整合
    （2）语言教育内容的整合
    （3）语言教育方式的整合

  • 第8题：

    在科学教育活动中的语言教育活动属于（）。

    • A、专门的语言教育活动
    • B、渗透的语言教育活动
    • C、谈话活动
    • D、讲述活动

    正确答案:C

  • 第9题：

    单选题
    幼儿语言教育的三个基本观念是（）。
    A

    完整语言教育观、整合教育观和活动教育观

    B

    语言教育观、整合教育观和活动教育观

    C

    完整语言教育观、自然教育观和活动教育观

    D

    语言教育观、自然教育观和活动教育观


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第10题：

    单选题
    整合教育观认为，学前儿童语言教育内容的整合主要是社会知识、（）有效的结合。
    A

    认知知识和语言知识

    B

    情感态度和语言知识

    C

    认知知识和学科知识

    D

    认知知识和情感态度


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    单选题
    整合教育观认为，学前儿童语言教育内容的整合，主要是（）有效的结合。
    A

    社会知识、认知知识和语言知识

    B

    社会知识、学科知识和语言知识

    C

    社会知识、认知知识和学科知识

    D

    学科知识、认知知识和语言知识


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    单选题
    (   )是指用游戏的方法来开展的语言教育活动，目标是培养幼儿的倾听和表达能力。
    A

    讲述活动

    B

    谈话活动

    C

    文学教育活动

    D

    听说游戏


    正确答案： C
    解析：

  • 第13题：

    （ ）是指用游戏的方法来开展的语言教育活动，目标是以培养幼儿倾听和表达能力为主。 A．讲述活动 B．谈话活动 C．文学教育活动 D．听说游戏


    正确答案：D
    【解析】听说游戏属于规则游戏，是用游戏的方法来开展的语言教育活动，目标是以培养幼儿倾听和表达能力为主。

  • 第14题：

    ()是通过欣赏文学作品来学习语言的语言教育活动类型。

    A.谈话活动

    B.讲述活动

    C.文学作品学习活动

    D.听说游戏


    参考答案：C

  • 第15题：

    整合教育观认为，学前儿童语言教育内容的整合，主要是（）有效的结合。

    • A、社会知识、认知知识和语言知识
    • B、社会知识、学科知识和语言知识
    • C、社会知识、认知知识和学科知识
    • D、学科知识、认知知识和语言知识

    正确答案:A

  • 第16题：

    整合教育观的基本内涵包括语言教育目标的整合、语言教育内容的整合和（）


    正确答案:语言教育观点的整合

  • 第17题：

    整合的语言教育观念是学前儿童语言教育（）、内容和方式的整合。

    • A、形式
    • B、活动
    • C、评价
    • D、目标

    正确答案:D

  • 第18题：

    语言整合教育观


    正确答案: 整合的语言教育观念意味着把儿童语言学习看成一个整合的系统，充分意识到儿童语言发展与其他智能、情感等方面发展是整合一体的关系。

  • 第19题：

    幼儿语言教育的三个基本观念是（）。

    • A、完整语言教育观、整合教育观和活动教育观
    • B、语言教育观、整合教育观和活动教育观
    • C、完整语言教育观、自然教育观和活动教育观
    • D、语言教育观、自然教育观和活动教育观

    正确答案:A

  • 第20题：

    填空题
    整合教育观的基本内涵包括语言教育目标的整合、语言教育内容的整合和（）

    正确答案： 语言教育观点的整合
    解析： 暂无解析

  • 第21题：

    单选题
    ()是指用游戏的方法来开展的语言教育活动，目标是以培养幼儿倾听和表达能力为主。
    A

    讲述活动

    B

    谈话活动

    C

    文学教育活动

    D

    听说游戏


    正确答案： D
    解析： 听说游戏属于规则性游戏，是用游戏的方法来开展的语言教育活动，目标是以培养幼儿倾听和表达能力为主。

  • 第22题：

    名词解释题
    语言整合教育观

    正确答案： 整合的语言教育观念意味着把儿童语言学习看成一个整合的系统，充分意识到儿童语言发展与其他智能、情感等方面发展是整合一体的关系。
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    单选题
    以（）的组织形式来结构语言教育内容，是整合教育观中语言教育方式整合的突出特点。
    A

    谈话

    B

    讲述

    C

    游戏

    D

    活动


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

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