杜威教学理论的核心内容是（）。A、做中思B、做中学C、教材D、教法

题目

杜威教学理论的核心内容是（）。

  • A、做中思
  • B、做中学
  • C、教材
  • D、教法
相似考题

1.设计教学法是杜威以“从做中学”的理论为出发点创立的。()此题为判断题(对，错)。

2.杜威提出了()的教学原则。A.“从实践中学”B.“从做中学”C.“从理论中学”D.“从书中学

3.实用主义教育家杜威认为教学过程是“从做中学”的过程。 （）

4.杜威提出从做中学的教学原则。()

更多“杜威教学理论的核心内容是（）。A、做中思B、做中学C、教材D、教法”相关问题

  • 第1题：

    主张“教育即生活”，强调教法与教材的统一，注重“从做中学”的教育家是（ ）


    A.赫尔巴特
    B.杜威
    C.凯洛夫
    D.洛克

    答案：B
    解析：
    教育专家杜威主张“教育即生活”，强调教法与教材的统一，主张“在做中学”@##

  • 第2题：

    主张“教育即生活”，强调教法与教材的统一，注重“从做中学”的教育家是（ ）

    A.赫尔巴特 杜威 C.凯洛夫 D.洛克


    答案：B
    解析：
    杜威主张教育为当下的生活服务，主张“教育即生活”，他强调教法与教材的统一,强调目 的与活动的统一，主张“从做中学”。

  • 第3题：

    美国教育家杜威主张教学必须以儿童为中心，提出（）的主张。

    • A、从做中学
    • B、教学做合一
    • C、最优化教学
    • D、发现式教学

    正确答案:A

  • 第4题：

    课题研究模式所渗透的主要教学思想是（）的“从做中学”。

    • A、罗杰斯
    • B、杜威
    • C、皮亚杰
    • D、布鲁纳

    正确答案:B

  • 第5题：

    杜威的教学策略上的主张不包括：（）

    • A、提倡做中学
    • B、注重儿童兴趣
    • C、采取发现式教学
    • D、注重教材的重要性

    正确答案:C

  • 第6题：

    分析和评价杜威的“从做中学”理论。


    正确答案:1.在教学理论上，杜威提出的基本原则。儿童应从自身活动中学习，教学从学生的经验和活动出发。
    2.也就是“从经验中学”，“从活动中学”。儿童在自己活动中获得经验、知识，直接经验就是知识。
    3.要求现代学校，用活动教学来完全取代传统教学，用活动课程取代学科课程。
    4.活动教学，以儿童活动为中心，注重儿童主动性和创造性的发挥。
    5.杜威批判了传统学校的教育弊端，批评传统教学是“三中心”教学，忽略了真正的中心：儿童活动。改变了传统教学中的僵死状态，为学校教学注入新的活力，有利于培养开拓性人才。
    6.但杜威过分强调活动课程和儿童的直接经验，不附和教学规律，浪费了儿童学习精力和时间，导致教学质量和效率下降。

  • 第7题：

    主张“教育即生活”，强调教法与教材的统一，注重“从做中学”的教育家是（）。

    • A、赫尔巴特
    • B、杜威
    • C、凯洛夫
    • D、洛克

    正确答案:B

  • 第8题：

    陶行知生活教育理论的方法论是（）。

    • A、“生活即教育”
    • B、“做中教、做中学、做中求进步”
    • C、“主动”、“习行”
    • D、“教学做合一”

    正确答案:D

  • 第9题：

    单选题
    教学理论可以分为两大流派，赫尔巴特的教学“（）” 理论，关注（）的学习；杜威的“（）”理论，关注（）的学习。
    A

    形式阶段、直接经验、做中学、间接经验

    B

    形式阶段、间接经验、做中学、直接经验

    C

    做中学、间接经验、形式阶段、直接经验

    D

    做中学、直接经验、形式阶段、间接经验


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第10题：

    单选题
    美国教育家杜威主张教学必须以儿童为中心，提出（）的主张。
    A

    从做中学

    B

    教学做合一

    C

    最优化教学

    D

    发现式教学


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    多选题
    陶行知把杜威的教育理论加以改造，形成了他的“生活教育”理论，其要点是（）。
    A

    生活即教育

    B

    社会即学校

    C

    教学做合一

    D

    在做中学

    E

    活教育理论


    正确答案： B,E
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    填空题
    在教学理论上，杜威提出了“从做中学”，也就是“从（）中学”、“从经验中学”。

    正确答案： 活动
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    杜威全部教学理论的基本原则是（　　）

    A.教育即生长
    B.教育即生活
    C.教育即经验的改造
    D.做中学

    答案：D
    解析：

  • 第14题：

    陶行知把杜威的教育理论加以改造，形成了他的“生活教育”理论，其要点是（）。

    • A、生活即教育
    • B、社会即学校
    • C、教学做合一
    • D、在做中学
    • E、活教育理论

    正确答案:A,B,C,D

  • 第15题：

    杜威提出实现课程与教学统一的具体途径是（）

    • A、经验
    • B、活动
    • C、做中学
    • D、主动作业

    正确答案:D

  • 第16题：

    幼稚园行为课程的基本思想是（）

    • A、生活是教育、行为即课程
    • B、做中教、做中学、做中求进步
    • C、大自然、大社会都是活教材
    • D、课程实施应是整个教学法

    正确答案:A

  • 第17题：

    在教学理论上，杜威提出了“从做中学”，也就是“从（）中学”、“从经验中学”。


    正确答案:活动

  • 第18题：

    提出“做中学”理论的教育家是（）

    • A、皮亚杰
    • B、维果斯基
    • C、杜威
    • D、福禄贝尔

    正确答案:C

  • 第19题：

    在班杜拉的社会认知理论中参与性学习和杜威的做中学无关。


    正确答案:错误

  • 第20题：

    问答题
    分析和评价杜威的“从做中学”理论。

    正确答案： 1.在教学理论上，杜威提出的基本原则。儿童应从自身活动中学习，教学从学生的经验和活动出发。
    2.也就是“从经验中学”，“从活动中学”。儿童在自己活动中获得经验、知识，直接经验就是知识。
    3.要求现代学校，用活动教学来完全取代传统教学，用活动课程取代学科课程。
    4.活动教学，以儿童活动为中心，注重儿童主动性和创造性的发挥。
    5.杜威批判了传统学校的教育弊端，批评传统教学是“三中心”教学，忽略了真正的中心：儿童活动。改变了传统教学中的僵死状态，为学校教学注入新的活力，有利于培养开拓性人才。
    6.但杜威过分强调活动课程和儿童的直接经验，不附和教学规律，浪费了儿童学习精力和时间，导致教学质量和效率下降。
    解析： 暂无解析

  • 第21题：

    单选题
    杜威的教学策略上的主张不包括：（）
    A

    提倡做中学

    B

    注重儿童兴趣

    C

    采取发现式教学

    D

    注重教材的重要性


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第22题：

    单选题
    主张“教育即生活”，强调教法与教材的统一，注重“从做中学”的教育家是（）。
    A

    赫尔巴特

    B

    杜威

    C

    凯洛夫

    D

    洛克


    正确答案： D
    解析： 杜威主张教育为当下的生活服务，主张“教育即生活”，他强调教法与教材的统一，强调目的与活动的统一，主张“从做中学”。

  • 第23题：

    单选题
    杜威教学理论的核心内容是（）。
    A

    做中思

    B

    做中学

    C

    教材

    D

    教法


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

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