教学方法功能的有效发挥有赖于教师的专业能力水平。

题目

教学方法功能的有效发挥有赖于教师的专业能力水平。

相似考题

1.幼儿园教师的素质和能力结构主要包括专业知识、专业技能、()。A.专业水平B.专业伦理C.品德良好D.专业理念

2.影响师生交往的教师因素:教师的职业价值观和课堂交往中的自我定位;教师的知识水平和教学方法;教师自身人格和威信;教师有效沟通的能力。()此题为判断题(对，错)。

3.关于教学方法，叙述正确的有A、教学方法是教师借助以完成教学任务的手段B、教师利用教学方法引导学生掌握知识C、教师利用教学方法帮助学生形成技能D、教师利用教学方法发展学生的认知能力E、教师利用教学方法帮助学生形成技巧

4.影响师生交往的教师因素有:教师的职业价值观和课堂交往中的自我定位;教师的知识水平和教学方法;教师自身人格和威信;教师有效的放任自流。()此题为判断题(对，错)。

更多“教学方法功能的有效发挥有赖于教师的专业能力水平。”相关问题

  • 第1题：

    （　　）的掌握和运用程度是衡量教师职业专业化水平的最重要的标志o


    A.专业技能

    B.专业情操

    C.专业知识

    D.教学方法

    答案：C
    解析：
    专业知识是未来教师从事教育工作所必需的，专业知识的掌握和运用程度是衡量教师职业专业化水平的最重要的标志。因此，答案为C。

  • 第2题：

    教师素质的核心是(　　)。

    A.教师的人格素养
    B.教师的知识水平
    C.教师的专业能力
    D.教师的科学素

    答案：A
    解析：
    【解析】教师健全的人格有助于培养学生的人格、激发学生的学习动机、影响学生的学业质量。因此，教师的人格素养是教师素质的核心。

  • 第3题：

    课堂中有效的教学方法主要关注教师主体性的发挥。

    A对

    B错


    错
    有效的教学方法还必须有利于学生主体性的发展

  • 第4题：

    为了促进专业能力水平的提高新手教师进行的大量训练称为（）

    • A、刻意训练
    • B、能力训练
    • C、技能培养
    • D、水平提高

    正确答案:A

  • 第5题：

    试述有效运用教学方法对教师的要求。


    正确答案: （一）具有教学思维
    （二）贯通教学内容
    （三）熟悉各教学方法的特点
    （四）理解融汇教学理论
    （五）进行教学方法研究
    （六）追求崇高的教育境界

  • 第6题：

    教师的专业素质包括（）。

    • A、教师的专业情意
    • B、教师的专业知识
    • C、教师的教育威望
    • D、教师的专业能力

    正确答案:A,B,D

  • 第7题：

    什么是教师的专业能力？现代教师的专业能力包括哪几种？


    正确答案: 简单说来，所谓教师的专业能力就是指教师完成教育、教学任务所必须具备的能力。我们教材认为，这包括4个方面的能力，即：教育能力、教学能力、研究能力和反思能力。
    （1）教育能力，是教师将学生培养成为各方面全面发展的人才的一种基本能力，一般包括教育活动的组织与管理能力、思想品德育教育能力和心理健康教育能力。
    （2）教学能力，是为了更好地培养学生掌握专业知识、培养能力、促进学生积极健康情感态度价值观形成的能力，具体主要包括教学认知能力、教学设计能力、教学操作能力、教学监控能力。
    教育与教学能力是教师专业能力的两个重要方面，这两者既相互联系，又有所区别。教学能力是具体实施教学活动的能力的总和，是教师传授知识的具体方法、策略和技巧，它直接关系到学科知识教学的有效性。教育能力是更为宏观的一种教育活动的组织与管理、思想品德培养、身心健康教育能力的总和，它直接关系到教育的目标和方向。
    （3）教师的研究能力，是教师以敏感地意识到教育、教学问题为前提，长时间地围绕这个问题进行多角度多侧面地搜集“证据”对证据进行理性分析，并在此基础上寻找解决问题的最佳方案的能力。
    （4）教师的反思能力，是教师对自己已经发生或正在发生的教育、教学活动及其背后的理论依据，积极、持续、深入地进行反省、思考，从而发现问题、寻求方法解决问题的能力。它和研究能力有关系，又不相同。研究能力专门化了，反思能力是灵散的，随时可以进行的。

  • 第8题：

    教师素质的核心是（）

    • A、教师的知识水平
    • B、教师的专业能力
    • C、教师的科学素养
    • D、教师的人格素养

    正确答案:D

  • 第9题：

    （）的掌握和运用程度是衡量教师职业专业化水平的最重要的标志o

    • A、专业技能
    • B、专业情操
    • C、专业知识
    • D、教学方法

    正确答案:C

  • 第10题：

    判断题
    教师教学观念的先进或落后、正确或错误，直接决定了教师专业的水平和能力。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 错
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    判断题
    课堂中有效的教学方法主要关注教师主体性的发挥。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 错
    解析： 有效的教学方法还必须有利于学生主体性的发展

  • 第12题：

    多选题
    关于教学方法，叙述正确的有（）
    A

    教学方法是教师借助以完成教学任务的手段

    B

    教师利用教学方法引导学生掌握知识

    C

    教师利用教学方法帮助学生形成技能

    D

    教师利用教学方法发展学生的认知能力

    E

    教师利用教学方法帮助学生形成技巧


    正确答案： D,A
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    ()的掌握和运用程度是衡量教师职业专业化水平的最重要的标志。

    A.专业技能
    B.专业情操
    C.专业知识
    D.教学方法

    答案：C
    解析：
    专业知识是高校教师从事教育工作所必需的，专业知识的掌握和运用程度是衡量教师职业专业化水平的最重要的标志。故选C。

  • 第14题：

    选择最优教学方法的主要依据有()。

    A.教学内容
    B.教学条件
    C.学生的特点
    D.教师的能力水平

    答案：A,B,C,D
    解析：
    选择与运用教学方法的基本依据包括：①教学目的和任务的要求；②课程性质和特点(教学内容)；③学生年龄特征；④教学时间、设备、条件；⑤教师业务水平、实际经验和个性特点。

  • 第15题：

    课堂中有效的教学方法主要关注教师主体性的发挥。


    正确答案:错误

  • 第16题：

    简述有效教学有利于提高教师的教学技能和专业水平。


    正确答案: 有效教学直接考量教师的教学策略，对教学技能和专业水平提出了高要求。有研究者通过课堂观察和访谈法，对有效教学和低效教学的教师课堂进行了比较，发现有效教学的教师在课堂组织与管理方面要低于低效教学的教师；有效教学的教师在教学策略运用`教学监控能力方面优于低效教学教师。教师要实施有效教学就必须不断提高自身的教学技能和专业水平，有效的备课，有效的讲解，有效的布置作业，有效的辅导，有效的展开师生交往，在追求有效教学的路途上，教师也会成就自己。

  • 第17题：

    教师教学观念的先进或落后、正确或错误，直接决定了教师专业的水平和能力。


    正确答案:正确

  • 第18题：

    确定数学教学方法的因素不包括（）

    • A、教学目标
    • B、教学内容
    • C、教师的能力和学生的认知水平及学习环境
    • D、教学时间

    正确答案:D

  • 第19题：

    简述有效教学有利于提高教师的教学技能和专业化水平。


    正确答案: 有效教学有利于提高教师的教学技能和专业化水平。有效教学直接考量教师的教学策略，对教学技能和专业化水平提出了高要求。有研究者通过课堂观察和访谈法，对有效教学与低效教学的教师课堂行为进行了比较，发现有效教学的教师在课堂组织与管理方面要优于低效教学的教师；有效教学的教师在教学策略运用、教学监控能力方面优于低效教学的教师。教师要实施有效教学就必须不断提高自身的教学技能和专业化水平，有效地备课，有效地讲解，有效地布置作业，有效地辅导，有效地展开师生交往，一句话，在追求有效教学的路途上，教师也会成就自己。

  • 第20题：

    （）一直以来是教师提高个人业务水平的一种有效手段。

    • A、教学评价
    • B、教学反思
    • C、教学方法
    • D、教学手段

    正确答案:B

  • 第21题：

    一位教师在解释选择某种教学方法的依据时，认为既然“教学有法，但无定法”，所以应该可以自由选择教学方法。 教学方法是由教师来选择的。教师自身的素质，特别是教师的（）等，对教学方法的选择也具有重要的影响。

    • A、业务素质水平
    • B、性格特征
    • C、职业道德水平
    • D、教学行为

    正确答案:A,B,C

  • 第22题：

    单选题
    为了促进专业能力水平的提高新手教师进行的大量训练称为（）
    A

    刻意训练

    B

    能力训练

    C

    技能培养

    D

    水平提高


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    单选题
    （）的掌握和运用程度是衡量教师职业专业化水平的最重要的标志。
    A

    专业技能

    B

    专业情操

    C

    专业知识

    D

    教学方法


    正确答案： A
    解析： 专业知识是未来的高校教师从事教育工作所必需的，专业知识的掌握和运用程度是衡量教师职业专业化水平的最重要的标志。因此，答案为C。

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