21世纪后,世界各国的幼儿教育目标都开始关注幼儿的全面发展,重视培养幼儿基本能力和素质的培养,特别是幼儿情感、社会性等方面的培养。
第1题:
不属于美国保育学校培养目标的是()。
A、培养幼儿自我认识能力
B、培养幼儿的社会交往技能
C、培养幼儿自我服务的技能
D、发展幼儿的思维和语言
第2题:
第3题:
第4题:
第5题:
“完整儿童”是幼儿教育应着眼于幼儿生理素质、心理素质、社会文化素质的完整培养,达成幼儿德、智、体、美、劳的全面和谐发展。
第6题:
幼儿英语学习活动的总体目标可以定位为()
第7题:
2016年版《幼儿园工作规程》中提出的幼儿园保育和教育的主要目标不包括()
第8题:
幼儿园心理健康教育的原则有哪些()。
第9题:
培养幼儿对数的情感、态度的目标
培养幼儿学习数学知识方面的目标
培养幼儿观察、思考和解决“数学”问题的初步能力
培养认识能力,特别是思维能力的目标,同时还提出培养幼儿独立性、自主性的要求
培养幼儿正确使用数学操作材料的技能和良好学习习惯的目标
第10题:
促进幼儿全面发展,可以基本运用英语听说读
培养幼儿对英语和英语学习的兴趣,可以基本运用英语听说读写
促进幼儿全面发展,培养幼儿对英语和英语学习的兴趣
培养幼儿对英语和英语学习的兴趣,喜欢学习和运用英语
第11题:
培养幼儿全面发展
发展幼儿的智力
培养幼儿读写算能力
传授知识
第12题:
有关幼儿学习数学知识方面的目标
有关培养幼儿对数学的情感、态度的目标
有关培养认识能力,特别是思维能力的目标,同时还提出培养幼儿独立性、自主性的要求
有关培养幼儿正确使用数学操作材料的技能和良好学习习惯的目标
第13题:
第14题:
第15题:
第16题:
美国的幼儿教育内容中,重视对幼儿的语言教育和创造教育,重视培养幼儿的语言表达能力、逻辑思维能力以及幼儿善于质疑的精神,属于下列哪一方面。()
第17题:
幼儿德育的实质是()。
第18题:
幼儿智育的核心是()。
第19题:
幼儿教育的目标不是要幼儿掌握各种必要的知识、技能,发展其能力与品德,而是要培养出身心健康、能面对未来社会的种种挑战,具有良好的适应能力,坚强、自信、全面发展的人。()
第20题:
面向全体幼儿
重视幼儿的全面发展
关注幼儿的终身发展
加强幼儿的品德教育
注重幼儿的人格培养
第21题:
使幼儿掌握美学的知识
使幼儿掌握表现美的技能
培养幼儿的审美动机
培养幼儿感受美、表现美的情趣和初步能力
第22题:
培养特长幼儿
完成教学要求
培养健康幼儿
培养全面发展的幼儿
第23题:
发展幼儿智力
萌发幼儿爱科学的情感
培养幼儿良好生活习惯
培养幼儿的听、说、读、写能力