引导儿童观察周围常见的个别自然物（动植物和无生命物质）的特征，获取初浅的科学经验，初步了解它们与儿童生活、与周围环境的具体关系，该目标适合（）A、托班B、小班C、中班D、大班

题目

引导儿童观察周围常见的个别自然物（动植物和无生命物质）的特征，获取初浅的科学经验，初步了解它们与儿童生活、与周围环境的具体关系，该目标适合（）

  • A、托班
  • B、小班
  • C、中班
  • D、大班
相似考题

1.“知道自己的性别”是()健康教育目标之一。A、小班儿童B、中班儿童C、大班儿童D、学前班儿童

2.引导儿童运用完整、连贯的语言与同伴、教师交流自己的探索过程和结果,表达愿望,提出问题和参与讨论,以及能够表达发现的愉快,能够和他人交流和分享,该目标适合于()A、托班;B、小班;C、中班;D、大班

3.引导儿童观察日常生活中直接接触的个别人造产品的特征及用途,获取初浅的科学经验,感受它们给生活带来的方便,该目标适合于()A、托班;B、小班;C、中班;D、大班

4.“愿与父母分床而眠”是()健康教育目标之一。A、小班儿童B、中班儿童C、大班儿童D、学前班儿童

更多“引导儿童观察周围常见的个别自然物（动植物和无生命物质）的特征，获取初浅的科学经验，初步了解它们与儿童生活、与周围环境的具体关系，该目标适合（）A、托班B、小班C、中班D、大班”相关问题

  • 第1题：

    发展儿童的好奇心,引导儿童探究周围生活中常见的自然现象、自然物和人造物,愿意参加制作活动,该目标适合于()

    A、托班;

    B、小班;

    C、中班;

    D、大班


    参考答案：C

  • 第2题：

    “交叉游戏法”适合于: ()

    A 托班

    B 小班

    C 小、中班

    D 中、大班


    参考答案D

  • 第3题：

    愿意与同伴交往,愿意与老师和小朋友一起做游戏,体验集体生活的快乐,这是()年龄班幼儿的社会性教育目标。

    A.托班

    B.小班

    C.中班

    D.大班


    参考答案：B

  • 第4题：

    儿童手工发展进入样式化期的年龄段大致是幼儿园（）

    A大班

    B中班

    C小班

    D托班


    A
    略

  • 第5题：

    “关心、爱护动植物和周围世界”这一目标适合于（）

    • A、小班
    • B、中班
    • C、大班
    • D、小班、中班和大班

    正确答案:B

  • 第6题：

    “激发和培养儿童对周围世界的好奇心”这一目标适合于（）。

    • A、小班
    • B、中班
    • C、大班
    • D、小班、中班和大班

    正确答案:D

  • 第7题：

    通过欣赏作品，了解作品的主题和基本内容，这是（）儿童美术欣赏活动的认知目标。

    • A、小小班
    • B、小班
    • C、中班
    • D、大班

    正确答案:C

  • 第8题：

    单选题
    发展儿童的好奇心，引导儿童探究周围生活中常见的自然现象、自然物和人造物，愿意参加制作活动，该目标适合于（）
    A

    托班

    B

    小班

    C

    中班

    D

    大班


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第9题：

    单选题
    引导幼儿观察常见的个别动植物与无生命物质的特征，初步了解它们与人、环境的关系是（）科学教育的目标。
    A

    小小班

    B

    小班

    C

    中班

    D

    大班


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第10题：

    单选题
    “激发和培养儿童对周围世界的好奇心”这一目标适合于（）。
    A

    小班

    B

    中班

    C

    大班

    D

    小班、中班和大班


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    单选题
    引导儿童运用完整、连贯的语言与同伴、教师交流自己的探索过程和结果，表达愿望，提出问题和参与讨论，以及能够表达发现的愉快，能够和他人交流和分享，该目标适合于（）
    A

    托班

    B

    小班

    C

    中班

    D

    大班


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    单选题
    引导儿童观察日常生活中直接接触的个别人造产品的特征及用途，获取初浅的科学经验，感受它们给生活带来的方便，该目标适合于（）
    A

    托班

    B

    小班

    C

    中班

    D

    大班


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    引导儿童观察周围常见的个别自然物(动植物和无生命物质)的特征,获取初浅的科学经验,初步了解它们与儿童生活、与周围环境的具体关系,该目标适合()

    A、托班;

    B、小班;

    C、中班;

    D、大班


    参考答案：B

  • 第14题：

    儿童会区别左右,能建造更加精细和结构更加复杂的物体出现在以下哪个阶段:()

    A、小班

    B、中班

    C、大班

    D、托班


    参考答案：C

  • 第15题：

    儿童追捉性游戏多开展于（）

    A托班

    B小班

    C中班

    D大班


    C
    略

  • 第16题：

    一般说来，打击乐器双响筒和三角铁适合于（）

    A托班儿童

    B小班儿童

    C中班儿童

    D大班儿童


    D
    略

  • 第17题：

    引导幼儿观察常见的个别动植物与无生命物质的特征，初步了解它们与人、环境的关系是（）科学教育的目标。

    • A、小小班
    • B、小班
    • C、中班
    • D、大班

    正确答案:B

  • 第18题：

    “帮助儿童学习综合运用多种感官感知事物特征，发展观察力”的目标属于（）。

    • A、大班目标
    • B、中班目标
    • C、小班目标
    • D、托班目标

    正确答案:B

  • 第19题：

    “在有伴奏的情况下，能独立而完整地演唱，并初步学会接唱和对唱”是（）儿童歌唱目标。

    • A、小班
    • B、中班
    • C、大班
    • D、学前班

    正确答案:B

  • 第20题：

    单选题
    引导儿童观察周围常见的个别自然物（动植物和无生命物质）的特征，获取初浅的科学经验，初步了解它们与儿童生活、与周围环境的具体关系，该目标适合（）
    A

    托班

    B

    小班

    C

    中班

    D

    大班


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第21题：

    单选题
    儿童追捉性游戏多开展于（）
    A

    托班

    B

    小班

    C

    中班

    D

    大班


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第22题：

    单选题
    “帮助儿童学习综合运用多种感官感知事物特征，发展观察力”的目标属于（）。
    A

    大班目标

    B

    中班目标

    C

    小班目标

    D

    托班目标


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    单选题
    “关心、爱护动植物和周围世界”这一目标适合于（）
    A

    小班

    B

    中班

    C

    大班

    D

    小班、中班和大班


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第24题：

    单选题
    一般说来，打击乐器双响筒和三角铁适合于（）
    A

    托班儿童

    B

    小班儿童

    C

    中班儿童

    D

    大班儿童


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

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