第1题:
第2题:
为什么要通过数学教育发展儿童的智力?
第3题:
幼儿数学教学中的教学游戏有()
第4题:
以下说法正确的是()
第5题:
以达到的教育、教学目的为依据,规则游戏分为()
第6题:
语言游戏、数学游戏、科学游戏和智力竞赛等是()
第7题:
对
错
第8题:
音乐游戏
体育游戏
表演游戏
智力游戏
第9题:
情境性数学游戏
操作性数学游戏
口头数学游戏
竞赛性数学游戏等
第10题:
第11题:
数学即生活
数学即“做”数学
数学即文化
数学即游戏
第12题:
体育游戏
智力游戏
结构游戏
表演游戏
第13题:
()都是婴儿的主动性游戏。
第14题:
幼儿通过操作玩具或实物材料,并按照游戏规划进行的一种游戏是()。
第15题:
著名数学家哈代曾说:激励数学家做研究的主要动力是智力上的好奇心,是谜团吸引力。以下观点与哈代的话最吻合的是()。
第16题:
投形盒、拼图、嵌板等属于什么游戏的玩具?()
第17题:
按促进幼儿发展的作用,可以把智力游戏分为:利用实物的智力游戏、利用图片的智力游戏、语言与动作配合的智力游戏、纯语言智力游戏。()
第18题:
按游戏使用材料的不同,可以把智力游戏分为()。
第19题:
角色游戏
智力游戏
结构游戏
规则游戏
第20题:
从广义上讲,数学也是一种游戏。
数学游戏教学等同于数学游戏。
在数学和游戏之间划出一道严格的界限是可能的。
自由性和规则性不可能同时成为数学游戏教学的原则,因为二者是相矛盾的。
第21题:
情节性的数学教学游戏
操作性的数学教学游戏
运用各种感官的数学教学游戏
口头数学教学游戏
第22题:
智力游戏、体育游戏、音乐游戏
智力游戏、舞蹈游戏、音乐游戏
表演游戏、体育游戏、音乐游戏
智力游戏、体育游戏、角色游戏
第23题:
利用实物的智力游戏
利用图片的智力游戏
语言与动作配合的智力游戏
纯语言智力游戏