幼儿数学教学中的教学游戏有（）A、情节性的数学教学游戏B、操作性的数学教学游戏C、运用各种感官的数学教学游戏D、口头数学教学游戏

题目

幼儿数学教学中的教学游戏有（）

  • A、情节性的数学教学游戏
  • B、操作性的数学教学游戏
  • C、运用各种感官的数学教学游戏
  • D、口头数学教学游戏
相似考题

1.简述数学游戏教学的基本原则。

2.数学游戏在操作层面存在的误区包括()(1)学科化倾向严重(2)数学游戏开发利用过度(3)对游戏的内容与形式理解狭隘(4)数学游戏还未成为重要的教学方式A、(1)、(2)、(3)B、(1)、(2)、(4)C、(1)、(3)、(4)D、(2)、(3)、(4)

3.“数学游戏教学的基本方法”中,体现“做中学”特质的方法是竞争。()此题为判断题(对，错)。

4.简述数学游戏教学的目的。

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  • 第1题：

    幼儿通过操作玩具或实物材料，并按照游戏规划进行的一种游戏是()。

    A、情境性数学游戏

    B、操作性数学游戏

    C、口头数学游戏

    D、竞赛性数学游戏


    正确答案：B

  • 第2题：

    幼儿数学教育中的游戏包括()。

    A、情境性数学游戏

    B、操作性数学游戏

    C、口头数学游戏

    D、竞赛性数学游戏等


    参考答案：ABCD

  • 第3题：

    （）都是婴儿的主动性游戏。

    • A、操作性游戏、建筑造型游戏、创作性游戏
    • B、数学游戏、抽象性游戏、语言游戏
    • C、数学游戏、建筑造型游戏、思考性游戏
    • D、语言游戏、数学游戏

    正确答案:A

  • 第4题：

    幼儿通过操作玩具或实物材料，并按照游戏规划进行的一种游戏是（）。

    • A、情境性数学游戏
    • B、操作性数学游戏
    • C、口头数学游戏
    • D、竞赛性数学游戏等

    正确答案:B

  • 第5题：

    以下选项中，符合“加强课程内容与学生实际的联系对策”这一要求的是（）

    • A、联系生活实际设计恰当的数学教学
    • B、应用数学知识解决实际问题
    • C、采用数学教学游戏的方式
    • D、采用填鸭式的教学方法

    正确答案:A,B,C

  • 第6题：

    “数学游戏教学的基本方法”中，体现“做中学”特质的方法是（）

    • A、猜想
    • B、操作
    • C、竞争
    • D、观察

    正确答案:B

  • 第7题：

    以下对“数学游戏教学的意义”的陈述，哪些是正确的？（）

    • A、培养和形成数学素养
    • B、激发和培养数学兴趣
    • C、增强自我意识
    • D、培养合作精神

    正确答案:A,B,D

  • 第8题：

    单选题
    幼儿通过操作玩具或实物材料，并按照游戏规划进行的一种游戏是（）。
    A

    情境性数学游戏

    B

    操作性数学游戏

    C

    口头数学游戏

    D

    竞赛性数学游戏等


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第9题：

    填空题
    幼儿园数学教育活动主要有：数学教学活动、游戏活动中的数学教育、日常生活中的数学教育以及（）等。

    正确答案： 活动区中的数学教育
    解析： 暂无解析

  • 第10题：

    单选题
    “数学游戏教学的基本方法”中，体现“做中学”特质的方法是（）
    A

    猜想

    B

    操作

    C

    竞争

    D

    观察


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    多选题
    以下选项中，符合“加强课程内容与学生实际的联系对策”这一要求的是（）
    A

    联系生活实际设计恰当的数学教学

    B

    应用数学知识解决实际问题

    C

    采用数学教学游戏的方式

    D

    采用填鸭式的教学方法


    正确答案： B,D
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    问答题
    简述数学游戏教学的基本原则。

    正确答案： （一）趣味性原则
    趣味性是游戏的主要特征。可以开拓游戏者的思维，激发他们的灵感，使他们感受到游戏的快乐。
    （二）自由性和规则性原则
    自由性不仅指游戏形式是自由的，而且游戏的内容也是自由的。它能够使游戏者在游戏中自由发挥，游戏者的思维能够自由发展，不受约束。但并不排斥游戏的规则。游戏的规则是游戏得以延续和发展的必要条件，它是每个参与的游戏者所必须遵守的，正是在这些规则的约束下，游戏者才能体验到游戏的快乐和韵味。
    （三）开放性原则
    开放性，既指游戏者心态和游戏者间关系的开放，也指游戏形式和内容的开放。
    （四）体验性原则
    体验性指的是游戏者能够真正进入到游戏所创设的情景，能够自由发挥，体验到游戏的真本和游戏的乐趣。
    （五）创新性原则
    创新性是游戏所遵循的基本原则。游戏能够使游戏者感到有规律可以追寻，也能够使游戏者面临挑战，诱发他们进一步的思考，游戏者可以在游戏中展现他不平凡的想法，教师要支持并鼓励学生不平凡的想法和回答。
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    口头数学教育游戏属于操作性的数学游戏。()


    正确答案：错

  • 第14题：

    （）都是婴儿的主动性游戏。

    A.操作性游戏、建筑造型游戏、创作性游戏

    B.数学游戏、抽象性游戏、语言游戏

    C.数学游戏、建筑造型游戏、思考性游戏

    D.语言游戏、数学游戏


    正确答案：A

  • 第15题：

    幼儿园数学教育活动主要有：数学教学活动、游戏活动中的数学教育、日常生活中的数学教育以及（）等。


    正确答案:活动区中的数学教育

  • 第16题：

    婴儿的主动性游戏有（）等。

    • A、语言游戏、数学游戏
    • B、操作性游戏、建筑造型游戏、创作型游戏
    • C、数学游戏、建筑造型游戏、创作性游戏
    • D、建筑造型游戏、创作性游戏、语言游戏

    正确答案:B

  • 第17题：

    以下说法正确的是（）

    • A、从广义上讲，数学也是一种游戏。
    • B、数学游戏教学等同于数学游戏。
    • C、在数学和游戏之间划出一道严格的界限是可能的。
    • D、自由性和规则性不可能同时成为数学游戏教学的原则，因为二者是相矛盾的。

    正确答案:A

  • 第18题：

    数学游戏在操作层面存在的误区包括（）

    • A、学科化倾向严重
    • B、数学游戏开发利用过度
    • C、对游戏的内容与形式理解狭隘
    • D、数学游戏还未成为重要的教学方式

    正确答案:A,C,D

  • 第19题：

    单选题
    以下说法正确的是（）
    A

    从广义上讲，数学也是一种游戏。

    B

    数学游戏教学等同于数学游戏。

    C

    在数学和游戏之间划出一道严格的界限是可能的。

    D

    自由性和规则性不可能同时成为数学游戏教学的原则，因为二者是相矛盾的。


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第20题：

    多选题
    幼儿数学教学中的教学游戏有（）
    A

    情节性的数学教学游戏

    B

    操作性的数学教学游戏

    C

    运用各种感官的数学教学游戏

    D

    口头数学教学游戏


    正确答案： A,C
    解析： 暂无解析

  • 第21题：

    多选题
    数学游戏在操作层面存在的误区包括（）
    A

    学科化倾向严重

    B

    数学游戏开发利用过度

    C

    对游戏的内容与形式理解狭隘

    D

    数学游戏还未成为重要的教学方式


    正确答案： A,D
    解析： 暂无解析

  • 第22题：

    多选题
    以下对“数学游戏教学的意义”的陈述，哪些是正确的？（）
    A

    培养和形成数学素养

    B

    激发和培养数学兴趣

    C

    增强自我意识

    D

    培养合作精神


    正确答案： B,A
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    问答题
    幼儿园数学教育中的教学游戏主要有哪些？

    正确答案： ①情节性的数学教育游戏；
    ②操作性的数学游戏；
    ③运用各种感官的数学教育游戏；
    ④口头数学教育游戏；
    ⑤竞赛性数学教育游戏；
    ⑥数学智力游戏。
    解析： 暂无解析

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