简述幼儿艺术教育对幼儿教师的素质要求。
题目
简述幼儿艺术教育对幼儿教师的素质要求。
相似考题
参考答案和解析
更多“简述幼儿艺术教育对幼儿教师的素质要求。”相关问题
-
第1题：
幼儿教师专业发展是学前教育现代化的必然要求,是幼儿教师职业发展的必然要求。()此题为判断题(对，错)。
参考答案：√
-
第2题：
《幼儿园工作规程》对幼儿教师的要求大致可分为教师的思想品德与职业道德素质、身心素质和能力素质等三个方面。答案：对解析：此题考察对“幼儿教师”要求的理解。 -
第3题：
简述《幼儿园教育指导纲要（试行）》中对幼儿艺术教育韵要求。
（1）引导幼儿接触生活中美好的事物和感人事件，丰富幼儿的感性经验和情感体验；
（2）引导幼儿欣赏艺术作品，培养幼儿表现美和创造美的情趣；
（3）提供自由表现的机会，鼓励幼儿大胆地想象，运用不同的艺术形式表达自己的感受和体验；
（4）指导幼儿利用身边的物品和废旧材料制作各种玩具、工艺装饰品，体验创造的乐趣；
（5）为幼儿创造展示自己作品的条件，引导幼儿相互交流、相互理解和相互欣赏。
略 -
第4题：
简述幼儿教师应具备哪些综合素质。
正确答案: （1）职业道德素质；
（2）健康的身心素质；
（3）较为扎实的教育理论和文化知识，教育理论知识包括卫生学、心理学、教育学、各科教学法等；
（4）教师要具备一定的观察力，观察是理解幼儿的基础；
（5）幼儿教师要具备沟通能力：
（6）教师要具备的教科研能力；
（7）班级管理能力；
（8）教育监控能力。 -
第5题：
幼儿教师素质要求主要有哪几个方面？
正确答案:幼儿教师素质要求主要有三个方面：思想品德与职业道德素质、身心素质和能力素质。 -
第6题：
简述信息时代对幼儿教师的角色提出的要求。
正确答案: （1）由文化知识的传授者转变为知识学习的引导者；
（2）由课程教材的忠实执行者转变为课程教材的研究者；
（3）由师幼关系的控制者转变为师幼关系的协调者和合作者；
（4）由知识的权威转变为知识的终身学习者。 -
第7题：
简述幼儿艺术教育的目标、内容与要求。
正确答案: 1.艺术教育的目标：
①能初步感受并喜爱环境、生活和艺术中的美；
②喜欢参加艺术活动，并能大胆地表现自己的情感和体验；
③能用自己喜欢的方式进行艺术表现活动。
2.艺术教育的内容与要求：
①培养幼儿对美的感受力；
②培养幼儿初步的鉴赏美的能力；
③培养幼儿初步的表现美、创造美的能力。 -
第8题：
问答题简述幼儿教师应具备的专业素质。正确答案： 幼儿教师应具备的专业素质包括:
(1)爱心。教师热爱和关心儿童的程度对儿童的发展影响极大。爱心是教育幼儿的前提。爱心促进幼儿身心健康成长,使幼儿感受到幼儿园像家庭一样温暖,从而愉快地参加活动和接受教育。
(2)观察力。每位教师都要将自己的眼睛训练得如同鹰眼般的敏锐,能观察到幼儿最细微的动作,能探知到幼儿最殷切的需要。一个不会观察的教师绝对是不称职的。由于幼儿语言能力较弱,教师可以通过每天实实在在的与幼儿接触,仔细地观察、记录,获得第一手的宝贵资料,为教育提供基础。
(3)沟通能力。教师与幼儿的沟通是一个双向交流的过程。在教师与幼儿的关系中,教师是一个主动者,在这个主动的交往过程中,需要良好的沟通能力。沟通是需要技巧的,教师首先应该认识到孩子虽然小,但并非什么也不懂,是一张白纸,因而有必要与孩子沟通。与孩子良好的沟通不仅有助于了解孩子,融洽与孩子之间的关系,而且也能使孩子了解幼儿教师。
(4)组织教育活动的能力。幼儿园教育是基础教育的基础。其主要任务是对幼儿进行全面发展的教育,提高素质,培养各种兴趣等。因此,幼儿教师要有广博的专业知识和技能技巧。具体说来,教师组织教育活动的能力包括制定教育计划和设计教育活动的能力、组织和管理的能力以及指导与评价的能力。
(5)科研能力。随着幼儿教育改革热潮的掀起,幼儿园教师的工作已经不仅仅限于带好班,上好课,而是向着全面素质的提高而扩展。在这一形势下,幼儿教师需要积极开展科研活动,在教育教学过程中发现课题,开展科研并以科研促教学。
(6)写作能力。幼儿教师的文字工作包括教养日记、工作汇报和论文写作等。教师在日常生活中多读书、多积累材料、多练笔,也是提高业务素质的重要途径。
(7)自学能力。在这个瞬息万变的信息社会中,终生学习成为适应这个社会的重要信条。幼儿教师需要不断地吸取新知识,学习新技能,开阔眼界,提高自己的素质,以跟上时代的变化。
(8)意外事故的急救和处理能力。由于幼儿教育的对象是身心发育尚未成熟的幼儿,在幼儿园的一日生活中难免会出现一些意外的事件。因此教师应该具备基本的卫生常识和急救能力,以便更好地担负起幼儿教师的重任。解析： 暂无解析 -
第9题：
问答题简述幼儿教师应具备哪些综合素质。正确答案： （1）职业道德素质；
（2）健康的身心素质；
（3）较为扎实的教育理论和文化知识，教育理论知识包括卫生学、心理学、教育学、各科教学法等；
（4）教师要具备一定的观察力，观察是理解幼儿的基础；
（5）幼儿教师要具备沟通能力：
（6）教师要具备的教科研能力；
（7）班级管理能力；
（8）教育监控能力。解析： 暂无解析 -
第10题：
问答题简述幼儿艺术教育的目标、内容和要求。正确答案： （1）艺术教育的目标：
①能初步感受并喜爱环境、生活和艺术中的美；
②喜欢参加艺术活动，并能大胆地表现自己的情感和体验；
③能用自己喜欢的方式进行艺术表现活动。
（2）艺术教育的内容与要求：
①培养幼儿对美的感受力；
②培养幼儿初步的鉴赏美的能力；
③培养幼儿初步的表现美、创造美的能力。解析： 暂无解析 -
第11题：
问答题简述幼儿艺术教育对幼儿教师的素质要求。正确答案： 幼儿艺术教育与幼儿全面发展教育联系紧密，教师素质的内在质量成为影响幼儿艺术教育内在质量的关键。特别是教师的世界观、教师的自我教育能力、人际沟通能力以及教师的基本艺术素养等因素对幼儿艺术教育质量的影响尤为重大。解析： 暂无解析 -
第12题：
问答题请简述述幼儿教师应具备的基本素质及能力。正确答案： 四方面：职业道德、身心素质、专业知识、专业能力。解析： 暂无解析 -
第13题：
《幼儿园教育指导纲要》中的角色要求对幼儿教师的专业素质提出了极大的挑战，可以说它把培养()问题提上了我国幼教发展的日程。
A、幼儿教师专业水准
B、幼儿教师知识水平
C、幼儿教师专业技能
D、幼儿教师专业情感
参考答案：A
-
第14题：
简述幼儿园艺术领域教育的内容与要求。答案：解析：(1)引导幼儿接触周围环境和生活中美好的人、事、物，丰富他们的感性经验和审美情趣，激发他们表现美、创造美的情趣。
(2)在艺术活动中面向全体幼儿，要针对他们的不同特点和需要，让每个幼儿都得到美的熏陶和培养。对有艺术天赋的幼儿要注意发展他们的艺术潜能。
(3)提供自由表现的机会，鼓励幼儿用不同艺术形式大胆地表达自己的情感、理解和想象，尊重每个幼儿的想法和创造，肯定和接纳他们独特的审美感受和表现方式，分享他们创造的快乐。
(4)在支持、鼓励幼儿积极参加各种艺术活动并大胆表现的同时，帮助他们提高表现的技能和能力。
(5)指导幼儿利用身边的物品或废旧材料制作玩具、手工艺品等来美化自己的生活或开展其他活动。
(6)为幼儿创设展示自己作品的条件，引导幼儿相互交流、相互欣赏、共同提高。 -
第15题：
简述幼儿教师应具备的素质。
1.幼儿教师应具备的心理素质：
（1）幼儿教师应有执著的事业心；
（2）自信、自尊，这是做好幼教工作的基础；
（3）意志坚强；
（4）聪慧的认知能力；
（5）乐于接受新事物的良好心态；
（6）合作精神和能力；
（7）良好的自我形象和个性品质。
2.幼儿教师应具备的专业素质：
（1）观察能力；
（2）表达能力，包括语言表达能力和非语言表达能力。其中，语言表达能力包括口头语言表达能力和书面语言表达能力；非语言表达能力包括用手势、体态、面部表情来进行表达的能力；
（3）组织各种活动的能力；
（4）教育能力，主要包括确定教育内容的能力和选择教育策略的能力；
（5）创造能力，主要是指不断学习，吸取新知识，创造更新的教育方法的能力；
（6）设计能力，主要是指教师设计幼儿教育计划的能力，它包括设计教育幼儿的计划和一日活动的计划的能力。
略 -
第16题：
结合自身教育实际，论述幼儿教师应具备的素质。
正确答案: （一）幼儿教师的心理品质
1、执着的事业心
2、自信自尊
3、意志坚强
4、聪慧的认知能力
5、乐于接受新事物的良好心态
6、合作精神和能力
7、良好的自我形象和个性品质
（二）幼儿教师的专业素质
1、爱心
2、观察力
3、沟通能力
4、组织教育活动的能力
5、科研能力
6、写作能力 -
第17题：
简述幼儿教师应具备的专业素质。
正确答案: 幼儿教师应具备的专业素质是：
（1）爱心。爱心是教育幼儿的前提。
（2）观察力。幼儿教育家蒙台梭利认为每位教师都要将自己的眼睛训练得如同鹰般的敏锐，能观察到幼儿最细微的动作，能探知到幼儿最殷切的需要。
（3）沟通能力。沟通是指人际之间信息的给予和接受。幼儿教师的沟通对象不仅包括与幼儿之间的沟通，也包含与家长的沟通，与其他教师之间的沟通等。沟通能力是教师的基本功。
（4）组织教育活动的能力；
（5）科研能力；
（6）写作能力；
（7）自学能力；
（8）以外事故的急救和处理能力。 -
第18题：
请简述述幼儿教师应具备的基本素质及能力。
正确答案:四方面：职业道德、身心素质、专业知识、专业能力。 -
第19题：
问答题简述幼儿教师应具备的素质。正确答案：
(1)幼儿教师应具备的心理素质
①幼儿教师应有执著的事业心;②自信、自尊,这是做好幼教工作的基础;③意志坚强;④聪慧的认知能力;⑤乐于接受新事物的良好心态;⑥合作精神和能力;⑦良好的自我形象和个性品质。
(2)幼儿教师应具备的专业素质
①观察能力;②表达能力,包括语言表达能力和非语言表达能力。其中,语言表达能力包括口头语言表达能力和书面语言表达能力;非语言表达能力包括用手势、体态、面部表情来进行表达的能力;③组织各种活动的能力;④教育能力,主要包括确定教育内容的能力和选择教育策略的能力;⑤创造能力,主要是指不断学习,吸取新知识,创造更新的教育方法的能力;⑥设计能力,主要是指教师设计幼儿教育计划的能力,它包括设计教育幼儿的计划和一日活动的计划的能力。解析： 暂无解析 -
第20题：
问答题简述信息时代对幼儿教师的角色提出的要求。正确答案： （1）由文化知识的传授者转变为知识学习的引导者；
（2）由课程教材的忠实执行者转变为课程教材的研究者；
（3）由师幼关系的控制者转变为师幼关系的协调者和合作者；
（4）由知识的权威转变为知识的终身学习者。解析： 暂无解析 -
第21题：
判断题《幼儿园工作规程》对幼儿教师的要求大致可分为教师的思想品德与职业道德素质、身心素质和能力素质等三个方面。A对
B错
正确答案： 错解析： 暂无解析 -
第22题：
问答题简述《幼儿园教育指导纲要（试行）》中对幼儿艺术教育韵要求。正确答案： （1）引导幼儿接触生活中美好的事物和感人事件，丰富幼儿的感性经验和情感体验；
（2）引导幼儿欣赏艺术作品，培养幼儿表现美和创造美的情趣；
（3）提供自由表现的机会，鼓励幼儿大胆地想象，运用不同的艺术形式表达自己的感受和体验；
（4）指导幼儿利用身边的物品和废旧材料制作各种玩具、工艺装饰品，体验创造的乐趣；
（5）为幼儿创造展示自己作品的条件，引导幼儿相互交流、相互理解和相互欣赏。解析： 暂无解析 -
第23题：
问答题结合自身教育实际，论述幼儿教师应具备的素质。正确答案： （一）幼儿教师的心理品质
1、执着的事业心
2、自信自尊
3、意志坚强
4、聪慧的认知能力
5、乐于接受新事物的良好心态
6、合作精神和能力
7、良好的自我形象和个性品质
（二）幼儿教师的专业素质
1、爱心
2、观察力
3、沟通能力
4、组织教育活动的能力
5、科研能力
6、写作能力解析： 暂无解析