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  • 第1题:

    艺术教育的审美吸引和()是艺术教育过程贯穿始终的性质。

    A、审美感动

    B、审美创造

    C、审美评价

    D、审美愉悦


    参考答案:A

  • 第2题:

    ( )是艺术教育的核心原则。

    A.适宜性原则

    B.审美性原则

    C.创造性原则

    D.低控制原则


    答案:B

  • 第3题:

    论述审美教育与艺术教育的关系?
    审美教育与艺术是紧密相连的,这是因为,不仅艺术作品是进行审美教育的最好教材,而且自古以来,艺术就是人们用以进行审美教育的重要方式与主要内容。虽然如此,艺术教育并不等同于审美教育,它们既有区别又有联系。
    艺术教育与审美教育的联系:
    (1)任务与目的相通
    艺术教育与审美教育在任务与目的上是相通的。二者的任务是:培养与发展人的审美能力,有助于人们更好地创造美与欣赏美;培养与发展人的内在审美心理结构,有助于人们提升审美理想与审美境界;塑造和谐的人性和优美的心灵,有助于人们向真正的人生成。二者的目的是:实施感性教育,使人的.感性得以满足与宣泄,从而将人的感性从理性的压制下解放出来,升华为人的真正感性;实施趣味教育,使人的审美趣味得以提高;塑造健康的人格,促进人的全面发展。
    (2)特点相通
    艺术教育与审美教育在特点上是相通的,二者都具有形象性、愉悦性与自由性的特点。审美教育和艺术教育都需要审美形象(或艺术形象),同时也通过审美形象把人带入审美活动,使之在审美形象的形成与发展中受到教育。二者也都是寓教于乐,受教育者在愉悦之中受到教育。二者都是让人获得精神上的解放,敢于自由创造,自由地发展。
    (3)功能相通
    它们的功能都是为了培养和发展人的艺术理论修养、艺术创作能力与艺术欣赏能力,造就欣赏美的人与创造美的人。
    艺术教育与审美教育的区别:
    艺术教育与审美教育的确有许多相通之处,但并不等于说,艺术教育与审美教育可以混同,它们之间存在着很大差别。
    (1)二者在范围上的区别
    艺术教育是以艺术为中心,并且围绕艺术而展开的教育,它不能离开艺术。一旦它离开了艺术,就不能称之为艺术教育。而审美教育是指在一切审美活动中所进行的教育,它包括以艺术作为审美对象所展开的教育,但它又不限于艺术,它还包括社会美、自然美与科技美的教育。因此,艺术教育只是构成审美教育的一个方面,它只是审美教育的一个部分,尽管它是一个不可缺少的重要部分,但却不能取代整体。
    (2)二者在内容上的区别
    由于艺术教育与审美教育在范围上有广狭之分,这就决定它们在内容上的区别。艺术教育的三个方面的内容都属于审美教育的内容,然而审美教育的内容却并不限于此,它包括社会美、自然美与科技美的教育。显然,审美教育的内容比艺术教育的内容丰富得多。
    (3)二者在形式与方法上的区别
    艺术教育必须依赖艺术来进行,尽管艺术的门类较多,但与审美教育比较而言,就显得方法单一,形式有限了。艺术教育主要是通过艺术创作与艺术欣赏来进行,而审美教育既可通过艺术创作与艺术欣赏来进行,又可通过走进大自然、走入社会、步入科学技术领域来进行。这样,审美教育的方法就比艺术教育的方法丰富多样,其形式也更加广泛。
    总之,艺术教育与审美教育既有联系又有区别,艺术教育是审美教育中一个极为重要的方面,但无论它如何重要,也不能取代审美教育。

  • 第4题:

    美学研究的内容主要有()

    A美的哲学

    B审美心理学

    C艺术社会学

    D审美教育

    E艺术教育


    A,B,C,D

  • 第5题:

    小学审美教育中的儿童文学应坚持的原则() 

    • A、直觉性原则
    • B、非功利性原则
    • C、情感性原则
    • D、审美性原则

    正确答案:A,B,C

  • 第6题:

    艺术的社会功能包括:审美认识作用、审美教育作用、审美娱乐作用。


    正确答案:正确

  • 第7题:

    艺术审美教育作用的特点是()()()。


    正确答案:以情感人;潜移默化;寓教于乐

  • 第8题:

    问答题
    艺术的审美教育的任务是什么?艺术审美教育的特点有哪些?,使人们在不知不觉中既得到美的享受,又在精神方面得到净化。

    正确答案: 在进行艺术的审美教育中,培养人们正确而又深刻的美的观念是首要任务。
    艺术审美教育的特点:
    ①"寓教于乐"既劝谕读者,又使他喜爱;
    ②潜移默化
    解析: 暂无解析

  • 第9题:

    单选题
    以下关于“艺术的审美教育作用”,表述错误的是(  )。
    A

    艺术的审美教育作用能够在思想上受到启迪

    B

    艺术的审美教育作用不能起到实践作用

    C

    艺术的审美教育作用能够在认识上得到提高

    D

    艺术的审美教育作用能够树立正确的人生观和世界观


    正确答案: A
    解析:
    艺术的审美教育作用,主要是指人们通过艺术欣赏活动,受到真、善、美的熏陶和感染,思想上受到启迪,实践上找到榜样,认识上得到提高,在潜移默化中,其思想、感情、理想、追求发生深刻的变化,从而正确地理解和认识生活,树立起正确的人生观和世界观。艺术的审美教育作用,在很大程度上是通过艺术作品,使读者、观众和听众感受与领悟到博大深厚的人文精神。

  • 第10题:

    问答题
    什么是护理审美教育?其实施原则是什么?

    正确答案: 护理审美教育:是通过一定方式、设施,培养护理人员正确健康的审美观和审美情趣,提高护理人员的鉴赏和创造美的能力的教育。
    协调性原则、场效应原则、引导性原则、阶段性原则
    解析: 暂无解析

  • 第11题:

    多选题
    艺术教育的内容包括()
    A

    艺术知识教育

    B

    审美教育

    C

    艺术创造教育

    D

    艺术欣赏教育

    E

    智育


    正确答案: B,C
    解析: 暂无解析

  • 第12题:

    多选题
    艺术教育活动中的审美性原则,是通过教师启发引导下的艺术美的感受、体验活动逐渐培养儿童()的能力。
    A

    认识美

    B

    爱好美

    C

    创造美

    D

    欣赏美


    正确答案: D,B
    解析: 暂无解析

  • 第13题:

    下列属于教育艺术特点的是()。

    A.情感性

    B.创造性

    C.民主性

    D.主体性原则

    E.审美性


    正确答案:ABE

  • 第14题:

    什么是艺术教育的审美性原则?


    正确答案:审美性原则,是指在艺术教育活动设计中把握好儿童的审美特点,以审美感知的培养、审美情感的激发为出发点,遵循将审美的特殊性质贯穿于艺术活动欣赏、表演和创造等各种形式之中。

  • 第15题:

    艺术教育的内容包括()

    A艺术知识教育

    B审美教育

    C艺术创造教育

    D艺术欣赏教育

    E智育


    A,C,D

  • 第16题:

    什么是审美艺术?


    正确答案: 审美艺术就是从艺术的角度或以艺术的观点和方法,审视、品味或欣赏事物或者作品的美感。

  • 第17题:

    关于艺术的作用,下列说法错误的是()

    • A、艺术具有审美认知作用
    • B、艺术具有审美娱乐作用
    • C、艺术具有审美规训作用
    • D、艺术具有审美教育作用

    正确答案:C

  • 第18题:

    “寓教于乐”是指艺术的()

    • A、审美意识作用
    • B、审美认识
    • C、审美教育功能
    • D、审美娱乐功能

    正确答案:C

  • 第19题:

    艺术的审美教育的任务是什么?艺术审美教育的特点有哪些?,使人们在不知不觉中既得到美的享受,又在精神方面得到净化。


    正确答案:在进行艺术的审美教育中,培养人们正确而又深刻的美的观念是首要任务。
    艺术审美教育的特点:
    ①"寓教于乐"既劝谕读者,又使他喜爱;
    ②潜移默化

  • 第20题:

    单选题
    自然美、社会美、艺术美统称为什么()
    A

    审美原则

    B

    审美主体

    C

    审美对象

    D

    审美经验


    正确答案: C
    解析: 暂无解析

  • 第21题:

    问答题
    为什么艺术美的教育是美育的至关重要的方式?(为什么说艺术教育在审美教育中有着重要的值?)

    正确答案: 1)文学艺术是生活的反映,但不是机械的被动的反映,不是照搬生活,而是一种能动的积极的反映。文学艺术不仅反映了生活本身的面貌和特征,而且反映出作者本人对生活的感情体验,反映出了作者本人所品出的生活的意味。因此,文学艺术当中所反映的生活,是一种有意味的生活。就是这种有意味的生活,不知不觉地受到陶冶,转移了人的心理气质和精神面貌,从而受到了美的教育。
    2)文学艺术不仅要反映出生活的意味,而且要反映出生活的真实。文学艺术教育能使我们超越实际生活,理解和欣赏更为真实的生活,提高我们分辨生活中的是非美丑的能力。
    3)文学艺术之所以具有美育作用,还因为它是人们感情的宣泄和流露,是一个时代人们共同的“心声”。4)人的生活既是现实的,又是理想的。文学艺术就是搭在现实与理想之间的桥梁。它通过对于现实生活的忠实描写,来表达人类对于理想的追求和向往。
    解析: 暂无解析

  • 第22题:

    单选题
    “寓教于乐”是指艺术的()。
    A

    审美娱乐功能

    B

    审美教育功能

    C

    审美认识

    D

    审美意识作用


    正确答案: C
    解析: 暂无解析

  • 第23题:

    问答题
    什么是艺术教育的审美性原则?

    正确答案: 审美性原则,是指在艺术教育活动设计中把握好儿童的审美特点,以审美感知的培养、审美情感的激发为出发点,遵循将审美的特殊性质贯穿于艺术活动欣赏、表演和创造等各种形式之中。
    解析: 暂无解析

  • 第24题:

    多选题
    关于“艺术是真、善、美的结晶”,以下表述正确的是(  )。
    A

    艺术的审美性是人类审美意识的集中体现

    B

    艺术的审美性是真、善、美的结晶

    C

    艺术的审美性是内容美和形式美的统一

    D

    艺术的审美性是艺术情感的根本性质

    E

    艺术审美性是不可言传的情感


    正确答案: A,E
    解析:
    A项,艺术的审美性是人类审美意识的集中体现,任何艺术作品都是人所创造的,凝聚着人类劳动和智慧的结晶。但只有那些能够给人以精神上的愉悦和快感,即具有审美价值或审美性的人类创造物,才能称之艺术品。B项,是由于通过艺术家的创造性劳动,把现实生活中的真、善、美凝聚到了艺术作品中。艺术的审美性是真、善、美的结晶,艺术美之所以高于现实美,艺术欣赏的特殊性在于直观感受性,即由生动鲜明的艺术形象直接引起人的美感,人们欣赏艺术作品时,在这种生动鲜明的艺术形象中,已经融合了真、善、美的内涵。C项,作为艺术的一种特性,艺术的审美性是内容美和形式美的统一,艺术美注重形式,但并不脱离内容,它是二者的有机统一。每种艺术都有自己特殊的形式美,在长期的历史发展中,每个艺术门类在运用形式美的规则方面,已积累了许多宝贵的经验和规律。艺术家们在自己的创作实践中,不断探索和寻找美的形式,从内容出发去选择最恰当的形式以加强美和艺术的表现力,从而使得艺术的形式美日益丰富和发展。