张雪门的幼稚园行为课程的基本精神就是“（）即教育”、“（）即课程”。

题目

张雪门的幼稚园行为课程的基本精神就是“（）即教育”、“（）即课程”。

相似考题

1.张雪门指出:“生活就是教育,五六岁的孩子们在幼稚园的生活实践,就是()。A.练习B.行为课程C.活教育理论D.五指活动

2.张雪门提出幼稚园组织课程的标准是“课程须和儿童的生活联络”。()此题为判断题(对，错)。

3.提出幼稚园行为课程的教育家是（）。A陈鹤琴B陶行知C蔡元培D张雪门

4.以下不属于张雪门著作的是()A.《幼稚园行为课程》B.《家庭教育》C.《幼稚园课程活动中心》D.《幼稚教育》

参考答案和解析
正确答案:生活；行为
更多“张雪门的幼稚园行为课程的基本精神就是“（）即教育”、“（）即课程”相关问题

  • 第1题：

    提出幼稚园行为课程的教育家是张雪门。

    A对

    B错


    错
    略

  • 第2题：

    张雪门认为，在幼稚园课程的实施中应把（）放在首位。


    正确答案:激发儿童的学习动机

  • 第3题：

    简述张雪门的幼稚园行为课程理论。


    正确答案:张雪门幼儿教育思想主要体现在对幼稚课程的研究上，尤其体现在他的“行为课程”的理论与思想上。根据“骑马者应从马背上学”的生活经验和“从做中学”的教育原理，他的幼稚园行为课程理论的基本思想为“生活即教育”、“行为即课程”，强调通过儿童的实际行为，使儿童获得直接经验；同时要求根据儿童的能力、兴趣和需要组织教学，主张采取单元设计的方法，打破各种学科的界限。

  • 第4题：

    幼稚园行为课程的基本思想是（）

    • A、生活是教育、行为即课程
    • B、做中教、做中学、做中求进步
    • C、大自然、大社会都是活教材
    • D、课程实施应是整个教学法

    正确答案:A

  • 第5题：

    “生活即是教育，五六岁的孩子们在幼稚园生活的实践，就是行为课程”。这是（）的教育思想。

    • A、张雪门
    • B、陈鹤琴
    • C、陶行知
    • D、张宗麟

    正确答案:A

  • 第6题：

    张雪门，《增订幼稚园行为课程》，1966年初步形成“（）”的理论和实践体系。


    正确答案:行为课程

  • 第7题：

    问答题
    简要回答张雪门幼稚园行为课程。

    正确答案： 张雪门认为，生活就是教育，五六岁的孩子们在幼稚园生活的实践，就是行为课程。他认为行为课程应自然地融合在儿童的生活中；应注意实际行为，并把生活和行动看作相互联系的整体。生活和实际行动是行为课程的两大因素。
    解析： 暂无解析

  • 第8题：

    填空题
    张雪门的幼稚园行为课程的基本精神就是“生活即教育”、“（）即课程”。

    正确答案： 行为
    解析： 暂无解析

  • 第9题：

    单选题
    提出幼稚园行为课程的教育家是（）。
    A

    陈鹤琴

    B

    陶行知

    C

    蔡元培

    D

    张雪门


    正确答案： B
    解析： 张雪门倡导幼稚园“行为课程”。她认为，幼稚园教材和教法相互关联，并且二者与行为课程密不可分，都离不开儿童的实际生活，离不开儿童的行动。

  • 第10题：

    单选题
    张宗麟认为，"幼稚园课程者，由广义的说之，乃幼稚生在幼稚园一切之活动也。"张宗麟对幼儿园课程的定义是从（）的维度来下的。
    A

    课程即科目

    B

    课程即经验

    C

    课程即目标

    D

    课程即计划


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    填空题
    张雪门，《增订幼稚园行为课程》，1966年初步形成“（）”的理论和实践体系。

    正确答案： 行为课程
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    填空题
    张雪门的幼稚园行为课程的基本精神就是“生活即教育”、“（）”。

    正确答案： 行为即课程
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    张雪门的幼稚园行为课程的基本精神就是“生活即教育”、“（）即课程”。
    行为
    略

  • 第14题：

    简要回答张雪门幼稚园行为课程。


    正确答案: 张雪门认为，生活就是教育，五六岁的孩子们在幼稚园生活的实践，就是行为课程。他认为行为课程应自然地融合在儿童的生活中；应注意实际行为，并把生活和行动看作相互联系的整体。生活和实际行动是行为课程的两大因素。

  • 第15题：

    张宗麟认为，"幼稚园课程者，由广义的说之，乃幼稚生在幼稚园一切之活动也。"张宗麟对幼儿园课程的定义是从（）的维度来下的。

    • A、课程即科目
    • B、课程即经验
    • C、课程即目标
    • D、课程即计划

    正确答案:B

  • 第16题：

    我国（）的幼稚园行为课程的基本精神就是“生活即教育”、“行为即课程”。

    • A、陈鹤琴
    • B、陶行知
    • C、蔡元培
    • D、张雪门

    正确答案:D

  • 第17题：

    提出幼稚园行为课程的教育家是张雪门。


    正确答案:错误

  • 第18题：

    张雪门的幼稚园行为课程的基本精神就是“生活即教育”、“（）”。


    正确答案:行为即课程

  • 第19题：

    单选题
    “生活即是教育，五六岁的孩子们在幼稚园生活的实践，就是行为课程”。这是（）的教育思想。
    A

    张雪门

    B

    陈鹤琴

    C

    陶行知

    D

    张宗麟


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第20题：

    单选题
    我国（）的幼稚园行为课程的基本精神就是“生活即教育”、“行为即课程”。
    A

    陈鹤琴

    B

    陶行知

    C

    蔡元培

    D

    张雪门


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第21题：

    填空题
    张雪门的幼稚园行为课程的基本精神就是“（）即教育”、“（）即课程”。

    正确答案： 生活,行为
    解析： 暂无解析

  • 第22题：

    问答题
    简述张雪门的幼稚园行为课程理论。

    正确答案： 张雪门幼儿教育思想主要体现在对幼稚课程的研究上，尤其体现在他的“行为课程”的理论与思想上。根据“骑马者应从马背上学”的生活经验和“从做中学”的教育原理，他的幼稚园行为课程理论的基本思想为“生活即教育”、“行为即课程”，强调通过儿童的实际行为，使儿童获得直接经验；同时要求根据儿童的能力、兴趣和需要组织教学，主张采取单元设计的方法，打破各种学科的界限。
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    判断题
    提出幼稚园行为课程的教育家是张雪门。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 对
    解析： 暂无解析

相关内容