“教育是人对人的教育，是灵魂的唤醒”。这是德国教育学家布拉弗德的认识。

题目

“教育是人对人的教育，是灵魂的唤醒”。这是德国教育学家布拉弗德的认识。

相似考题

1.实践证明，德国教育学家赫尔巴特关于掌握知识和发展智力的关系的理论是正确的。

2.瑞士著名教育学家裴斯泰洛齐的著作是( )A．《人是教育的对象》B．《民主主义与教育》C．《林哈德与葛笃德》D．《教育学》

3.德国的心理学家和教育学家赫尔巴特被称为“科学教育学的奠基人”，其代表作___ 的出版标志着规范教育学的形成，教育学开始成为一门独立的学科。

4.美国著名比较教育学家施奈德，在1933年发表《比较教育》一书是这个时代的代表作。()

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  • 第1题：

    下面哪一点不是灵魂论的教育意义（）

    A.人的身上有动物性，教育不能违背人的本性

    B.人是有理性的，教育应当使人遵从理性的引导

    C.发展人的理性，引导人的欲望，关键靠的是智育

    D.灵魂论为教育应包括智育、德育、体育三个部分提供了人性论的依据


    参考答案：C

    人的理性使三灵魂在其领导下和谐共生，人就成为了人。在教育理论上的意义：首先，说明人也是动物，人的身上也有动物的东西，他们与生俱来，采取不承认或消灭的态度，是违反人的本性的也是做不到的。其次，人具有理性，人不同于动物，而是高于动物的，能否用理性领导欲望使欲望服从理性，人人与动物区分的标志。发展人的理性，需要教育特别德育。再次：灵魂论为教育必须包括体育、德育、智育提供了人性论上的依据 。

  • 第2题：

    19世纪德国著名教育家、“科学教育学”的奠基人（）的代表作是《普通教育学》，这是西方最早以“教育学”来命名的教育专著。
    赫尔巴特
    略

  • 第3题：

    精神分析治疗方法的创始人是（）

    • A、德国的弗洛依德
    • B、奥地利的弗洛依德
    • C、美国的华生
    • D、瑞士的华生

    正确答案:B

  • 第4题：

    第一代远程教育——函授教育的始祖是（）。

    • A、德国人多赫曼
    • B、爱尔兰人德斯蒙德.基更
    • C、英国人伊萨克.皮特曼

    正确答案:C

  • 第5题：

    拉尔夫·泰勒是（）著名的教育学家、课程论专家。

    • A、英国
    • B、美国
    • C、法国
    • D、德国

    正确答案:B

  • 第6题：

    下面哪一点不是灵魂论的教育意义（）

    • A、人的身上有动物性，教育不能违背人的本性
    • B、人是有理性的，教育应当使人遵从理性的引导
    • C、发展人的理性，引导人的欲望，关键靠的是智育
    • D、灵魂论为教育应包括智育、德育、体育三个部分提供了人性论的依据

    正确答案:C

  • 第7题：

    在世界教育学史上被认为是“现代教育学之父”或“科学教育学的奠基人”的教育学家是（）

    • A、夸美纽斯
    • B、赫尔巴特
    • C、杜威
    • D、拉伊

    正确答案:B

  • 第8题：

    单选题
    近代德国著名的心理学家和教育学家（），在世界教育学史上被认为是“现代教育学之父”或“科学教育学的奠基人”。
    A

    卢梭

    B

    斯宾塞

    C

    赫尔巴特

    D

    夸美纽斯


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第9题：

    单选题
    拉尔夫·泰勒是（）著名的教育学家、课程论专家。
    A

    英国

    B

    美国

    C

    法国

    D

    德国


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第10题：

    填空题
    19世纪德国著名教育家、“科学教育学”的奠基人（）的代表作是《普通教育学》，这是西方最早以“教育学”来命名的教育专著。

    正确答案： 赫尔巴特
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    单选题
    德国教育家（）认为艺术是人的本能，是人内部生命的表现。
    A

    赫尔巴特

    B

    德漠克利特

    C

    阿恩海姆

    D

    卢梭


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    单选题
    精神分析治疗方法的创始人是（）
    A

    德国的弗洛依德

    B

    奥地利的弗洛依德

    C

    美国的华生

    D

    瑞士的华生


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    在师生关系上倾向于“学生中心说”的教育学家是

    A.帕克
    B.布拉梅尔德
    C.赫钦斯
    D.梅伊曼

    答案：A
    解析：
    师生关系随着主体需要的不同，相互作用的内容、方式的不同和环境的差异而呈现出不同的特点。依据在教育中的地位不同，师生关系可分为：学生中心论和教师中心论。帕克是美国教育家，他的教育革新措施以“昆西教学法”著称，其主要的观点是：①重视学校的社会功能；②强调儿童应处于学校教育的中心；③强调培养儿童自我探索和创造的精神；④主张学校课程应尽可能与实践活动相联系。帕克在师生关系上更倾向于“学生中心”。

  • 第14题：

    20世纪初，创立实验教育学，主张用实验的方法研究教育活动，为教育学研究提供新方法，进一步推动教育学科学化的德国教育学家、心理学家是（）

    • A、赫尔巴特
    • B、福禄倍尔
    • C、梅伊曼和拉伊
    • D、弗洛伊德

    正确答案:C

  • 第15题：

    比较教育学家康德尔的国别是（）

    • A、法国
    • B、美国
    • C、德国
    • D、英国

    正确答案:B

  • 第16题：

    德国教育家（）认为艺术是人的本能，是人内部生命的表现。

    • A、赫尔巴特
    • B、德漠克利特
    • C、阿恩海姆
    • D、卢梭

    正确答案:A

  • 第17题：

    教育史上第一个对教育进行年龄分期的是，他的这种年龄分期的依据是。（）

    • A、柏拉图人的发展的自然规律
    • B、亚里士多德教育适应人的自然发展
    • C、柏拉图灵魂论
    • D、亚里士多德灵魂论

    正确答案:B

  • 第18题：

    （）是最能深入人的灵魂、触动人的情感的教育。


    正确答案:美育

  • 第19题：

    近代德国著名的心理学家和教育学家（），在世界教育学史上被认为是“现代教育学之父”或“科学教育学的奠基人”。

    • A、卢梭
    • B、斯宾塞
    • C、赫尔巴特
    • D、夸美纽斯

    正确答案:C

  • 第20题：

    判断题
    “人只有靠教育才能成为人，人是完全的教育的结果，”这是柏拉图的言论。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 对
    解析： 题干所述是康德的言论。

  • 第21题：

    判断题
    “教育是人对人的教育，是灵魂的唤醒”。这是德国教育学家布拉弗德的认识。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 对
    解析： 暂无解析

  • 第22题：

    填空题
    （）是最能深入人的灵魂、触动人的情感的教育。

    正确答案： 美育
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    单选题
    (2014安徽淮南)1868年，俄国教育学家乌申斯基出版了()，对当时的心理学发展成果进行了总结，乌申斯基因此被称为“俄国教育心理学的奠基人”。
    A

    《大教学论》

    B

    《人是教育的对象》

    C

    《教育心理学》

    D

    《教育心理大纲》


    正确答案： A
    解析：

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