反思的目的具有建设性。

题目

反思的目的具有建设性。

相似考题

1.按建设项目的建设性质不同,建设项目可分为()、()、()和() 。

2._____,这种反思具有批判性,能使教学经验理论化,并有助于提高教师的教学总结能力和评价能力。A、课前反思B、课中反思C、课后反思D、教学反思

3.非建设性冲突指利于工作达到目标,对组织和小组绩效具有建设性意义的冲突。( )此题为判断题(对，错)。

4._____,这种反思具有前瞻性,并能有效提高教师教学的预测和分析能力。A、课前反思B、课中反思C、课后反思D、教学反思

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  • 第1题：

    现代观点认为，冲突()。

    A.具有建设性

    B.既具有建设性又具有破坏性

    C.具有破坏性

    D.具有消极性


    参考答案B

  • 第2题：

    课堂教学反思具有（）、（）、（）、同步性和调控性。
    偶发性；直觉性；个体性
    略

  • 第3题：

    教学目标合目的性反思是对教学目标（）的反思

    A表述

    B规范性

    C科学性

    D价值取向


    D
    略

  • 第4题：

    夫妻冲突中对抗具有建设性的几个普遍原则（）原则；就事论事原则；换位思考原则。


    正确答案:妥协双赢

  • 第5题：

    积极心态是一种（），具有建设性的心理准备状态。


    正确答案:正向

  • 第6题：

    现代观点认为，冲突（）

    • A、具有建设性
    • B、具有破坏性
    • C、既具有建设性又具有破坏性
    • D、具有消极性

    正确答案:C

  • 第7题：

    冲突研究的结果告诉我们，不同的冲突水平对组织发展具有不同的功用。下面哪一个表述是恰当的（）

    • A、没有冲突或较低冲突水平对组织具有建设性
    • B、适量的冲突对组织具有建设性
    • C、过高的冲突水平对组织具有促进性
    • D、只要有冲突就对组织有破坏性

    正确答案:B

  • 第8题：

    填空题
    积极心态是一种（），具有建设性的心理准备状态。

    正确答案： 正向
    解析： 暂无解析

  • 第9题：

    单选题
    （）是把特定的教学作为对象放在自己的教学生涯中进行反思，比较历年教与学的情况，通过整体思考、类别、归纳、总结、改进，达到温故知新的目的的反思。
    A

    群体反思

    B

    个体反思

    C

    纵向反思

    D

    横向反思


    正确答案： C
    解析： 按照反思的对象，可分为纵向反思和横向反思。题干描述的是纵向反思的内涵。

  • 第10题：

    单选题
    反思教与学的关系就是反思（）。
    A

    教是否促进学

    B

    教师是否具有权威

    C

    学是否在教的领导下进行


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    单选题
    工程项目的建设性质不包括（）。
    A

    新建

    B

    增建

    C

    改建

    D

    扩建


    正确答案： D
    解析： 本题考查的是建设单位的计划系统。建设性质是指新建、改建和扩建。

  • 第12题：

    单选题
    （）是把特定的教学作为对象放在自己教学生涯中进行反思，比较历年教与学的情况，通过整体思考、类比、归纳、总结、改进，达到温故知新的目的的反思。
    A

    个体反思

    B

    群体反思

    C

    纵向反思

    D

    横向反思


    正确答案： B
    解析： 纵向反思是把自己的教学实践作为一个认识对象放在历史过程中进行思考和梳理。同时不断地获取学生的反馈意见，并把它作为另一个认识对象进行分析，最后把两个具体的认识对象进行整合思考。教学反思应贯穿于教师的教学生涯，而不是某一阶段的特殊任务。

  • 第13题：

    （　　）是把特定的教学作为对象放在自己的教学生涯中进行反思，比较历年教与学的情况，通过整体思考、类别、归纳、总结、改进，达到温故知新的目的的反思。

    A.群体反思
    B.个体反思
    C.纵向反思
    D.横向反思

    答案：C
    解析：
    按照反思的对象，可分为纵向反思和横向反思。题干描述的是纵向反思的内涵。

  • 第14题：

    教学目标合目的性的反思是对教学目标的（）的反思。

    A表述

    B规范性

    C价值取向

    D可操作性


    C
    略

  • 第15题：

    反思教与学的关系就是反思（）。

    A教是否促进学

    B教师是否具有权威

    C学是否在教的领导下进行


    A
    略

  • 第16题：

    教学内容的反思即是对课堂教学内容的反思，也是对课堂教学内容（）与适切性的反思。

    • A、合目的性
    • B、规范性
    • C、科学性
    • D、合规律性

    正确答案:C

  • 第17题：

    建设性反馈具有哪些特点？


    正确答案:1、用好消息开始
    2、关注行为，不针对个人
    3、在事情发生后立即或稍后作出反馈
    4、内容明确
    5、认可努力拧做相关的赞扬
    6、公平
    7、了解其他人的观点
    8、如果有事情要改进，应按行动计划
    9、用鼓励和积极的评论结束

  • 第18题：

    要增强自我认知的能力，就必须具有反思的能力。


    正确答案:正确

  • 第19题：

    （）是把特定的教学作为对象放在自己的教学生涯中进行反思，比较历年教与学的情况，通过整体思考、类别、归纳、总结、改进，达到温故知新的目的的反思。

    • A、群体反思
    • B、个体反思
    • C、纵向反思
    • D、横向反思

    正确答案:C

  • 第20题：

    单选题
    教学目标合目的性反思是对教学目标（）的反思
    A

    表述

    B

    规范性

    C

    科学性

    D

    价值取向


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第21题：

    问答题
    建设性反馈具有哪些特点？

    正确答案： 1、用好消息开始
    2、关注行为，不针对个人
    3、在事情发生后立即或稍后作出反馈
    4、内容明确
    5、认可努力拧做相关的赞扬
    6、公平
    7、了解其他人的观点
    8、如果有事情要改进，应按行动计划
    9、用鼓励和积极的评论结束
    解析： 暂无解析

  • 第22题：

    单选题
    现代观点认为，冲突（）
    A

    具有建设性

    B

    具有破坏性

    C

    既具有建设性又具有破坏性

    D

    具有消极性


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    判断题
    反思的目的具有建设性。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 错
    解析： 暂无解析

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