在职业教育教学中,教学方法的选择不仅应符合教学目标、内容要求和学生的认识特点,而且要尽量适应于培养学生的()能力。
第1题:
材料反映了我国传统教育的弊端,学生只会死读书,不会应用知识解决实际问题,因此教育教学应当重视学生实践能力的培养。实践活动是儿童发展成长的主要途径,也是学生形成实践能力的载体。在教学中,应重视通过观察、操作、猜测等方式,培养学生的思维能力、主动参与意识和勇于探索创新的学习能力。使学生初步学会运用所学知识和方法解决一些简单的实际问题。实践操作是儿童智力活动的源泉。实践操作能激发学生的学习兴趣,变“要我学”为“我要学”。由于数理知识比较抽象,学生不易理解。在教学中,利用学生“好动、好奇”的心理,从学生熟悉的生活情境和感兴趣的事物出发,提供观察和操作的机会,充分发挥学生学习的自觉能动性,让学生在兴趣盎然的操作中,把抽象的数理知识变为活生生的动作,从感受中获得正确认知。这不仅可以帮助学生理解知识,还锻炼了学生的实际操作能力。
第2题:
在教学方法上,英国教育家斯宾塞反对旧式教学中那种机械背诵、压制儿童心智发展的做法,而提出()。
A.要培养学生学习的主动性,鼓励自我教育
B.教学要适应儿童的认识能力
C.教学要创设适宜的学习情境
D.教学要遵循儿童的学习兴趣
第3题:
第4题:
下列不属于设计语文教学方法要依据的是()。
A教师爱好
B教学内容
C教学目标
D学生特点
第5题:
指导操作训练的教学方法是培养和提高学生()的重要手段。
第6题:
在职业教育教学过程中,要突出理论与实践的结合,联系学生实际,联系()实际。
第7题:
教学方法的选择受限于()。
第8题:
教师选择教学方法的基本依据()
第9题:
在教学方法上,英国教育家斯宾塞反对旧式教学中那种机械背诵、压制儿童心智发展的做法,而提出()。
第10题:
教学方法的选择应服从于教学的目的任务,要适应学生的()特点及其基础条件。
第11题:
教学目标
教学重点
教学内容
学生特点
第12题:
学生
教学内容
教学重点
教学难点
第13题:
A.教学模式
B.教学目标
C.教学过程
D.教学方法
第14题:
第15题:
第16题:
汽车驾驶教学高级阶段中,不仅要检查、验收低级阶段的教学质量,而且要增加新的练习项目和提高()。
第17题:
教师在备课时,不仅要备教材同时也要备()和教学方法。
第18题:
下列选项中,对美术课堂教学目标设定的描述不恰当的是()。
第19题:
教师根据一定的社会要求和学生身心发展的特点,借助一定的教学条件,指导学生借助教学内容来认识客观世界,并在此基础上发展自身的过程称之为()。
第20题:
职业教育的教学过程是引领学生从()阶段转向()阶段的过渡。
第21题:
教师对教学目标、学生特点、教学方法和策略以及教学情境的分析判断能力指的是()。
第22题:
适应社会
动手操作
理论实践
指导操作
第23题:
教师爱好
教学内容
教学目标
学生特点