朗读

题目

朗读

相似考题

1.朗读只需要具备比较标准的普通话,不需要朗读技巧。()此题为判断题(对，错)。

2.关于朗读,以下说法不的一项是?()A.朗读是语言技能养成的实践活动B.朗读是实现人的全面发展的有效途径之一C.朗读就是书面语言用口头语言表达出来D.朗读是一种重要的情感实践活动

3.朗读大体可以分为三个不同层次的要求:一是正确的朗读,二是流畅的朗读,三是()的朗读。A.高级B.艺术C.深情D.表演

4.培养好的朗读习惯需要注意哪些方面?()A.溶情的朗读B.个性的朗读C.正确的朗读D.流利的朗读

参考答案和解析
正确答案:把无声的文字化作有声的语言，把单纯的视觉活动转化为各种感觉的综合活动，从而加强对书面语言的感知和理解，深入领会作者思想情感的阅读方法。
更多“朗读”相关问题

  • 第1题：

    朗读教学的一般流程是()

    A.设计课外训练

    B.进行朗读评价

    C.确定朗读训练目标

    D.设计朗读训练

    E.创设朗读情境


    参考答案：ABCDE

  • 第2题：

    为儿童朗读的作品需要是朗读者真心热爱的,这样才能传递最真挚的情感。()

    此题为判断题(对，错)。


    答案：对

    解析：因为亲子阅读不是随便拿来一本书，认出字来，就可以“读”的。要讲究在给孩子读之前，要做好充分的工作。意思是自己没弄懂的东西，就不要开口去读，否则读出来的东西传达不出作品的意味，也就不具有魅力。

    如果是朗读者真心热爱和喜欢的、就能够读出真情实感，读出趣味；孩子接受、喜欢的可能性就会比较大。而自己“昏昏然不知其所以然”的读物，在孩子听来，也会混混沌沌、茫然不知所云。


  • 第3题：

    阅读某位教师的《沁园春·雪》教学设计，按要求答题。
    教学目标：通过朗读，体味词的韵律美。
    过渡语：有人说，诗歌是凝固的音乐，特别适合朗读。
    初读：要求读得准确流畅。学生自由朗读。学生朗读展示。教师评价：从朗读的流利、读音的准确方面予以评价。全班齐声朗读。要求读音准确，停顿恰当。
    再读：要求读准节奏和重音。教师用PPT展示《沁园春·雪》的朗读节奏和重音的说明，供学生参照。学生再自由朗读。学生评价：从朗读的节奏适当和重音的处理两方面评价。
    听名家朗读的音频，进一步体味《沁园春·雪》的韵律美。
    对上述教学设计分析正确的是()。


    A.教学的过渡语设计得很贴切，说明了朗读的重要意义

    B.诗歌朗读占用时间过长，减少了学生朗读诗词文本的时间

    C.采用两次自由朗读的设计，目的在于激发学生热爱诗歌的天性

    D.从初次朗读到再次朗读，体现了朗读教学层层深入的特点

    答案：D
    解析：
    A项，“说明了朗读的重要意义”说法错误，过渡语只说明了诗歌适合朗读，并没有强调朗读的意义。《务教育语文课程标准(2011年版)》中强调要重视学生对古诗词的诵读，故B项说法错误。C项，“目的在于激发学生热爱诗歌的天性”说法错误。教师在教学《沁园春·雪》时，从初读解决字音和停顿，到再读解决重音和节奏，到最后听音频，体现了朗读的层层递进，能使学生感受诗歌的音韵美。故D项正确，当选。

  • 第4题：

    阅读时，对阅读困难的人来说不要默读，要加强朗读，因为朗读能够练声音的记忆。


    正确答案:正确

  • 第5题：

    朗读法


    正确答案:朗读法就是要求教师或者儿童通过大声朗读优美的文学作品内容来学习语言的一种方法，有利于学前儿童通过诵读，体味语言声调的响亮，语句的起承转合，形成语感。

  • 第6题：

    正确的朗读指导主要包括三个方面：（）、（）和指点朗读法。     


    正确答案:激发生命意识；设置对话情景

  • 第7题：

    能用普通话正确、流利、（）地朗读课文，是朗读的总要求。评价学生的朗读，可以（）、语调和感情等方面进行综合考察，还应注意考察对内容的理解和文体的把握。


    正确答案:有感情；语言

  • 第8题：

    关于使用“文字到语音”工具朗读文档，下列说法正确的是（）

    • A、使用“文本到语音”工具栏中的工具可以让系统朗读选中的内容
    • B、系统将朗读工作表内当前可见的内容
    • C、可以选择按行或按列朗读
    • D、默认情况下，系统将按列朗读

    正确答案:A,B,C

  • 第9题：

    如果使用语音识别功能在文档中输入【Enter】键，应如何通过语音输入（）

    • A、朗读“Enter”
    • B、朗读“回车”
    • C、朗读“回车键
    • D、朗读“Enter键”

    正确答案:B

  • 第10题：

    填空题
    能用普通话正确、流利、（）地朗读课文，是朗读的总要求。评价学生的朗读，可以（）、语调和感情等方面进行综合考察，还应注意考察对内容的理解和文体的把握。

    正确答案： 有感情,语言
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    多选题
    下列属于朗读训练环节的是（）。
    A

    顺畅朗诵训练

    B

    流利念读训练

    C

    理解朗读训练

    D

    角色朗读训练


    正确答案： B,C
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    名词解释题
    朗读

    正确答案： 把无声的文字化作有声的语言，把单纯的视觉活动转化为各种感觉的综合活动，从而加强对书面语言的感知和理解，深入领会作者思想情感的阅读方法。
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    具体的朗读方法主要有()几种。

    A、教师范读

    B、学生对读

    C、学生个人朗读

    D、学生齐生朗读

    E、学生分角色朗读


    参考答案：ACDE

  • 第14题：

    阅读某位老师的《沁园春·雪》教学设计，按要求答题。

    教学目标:通过朗读，体味词的韵律美。

    过渡语：有人说，诗歌是凝固的音乐，特别适合朗读。

    初读:要求读得准确流畅。学生自由朗读，学生朗读展示。

    教师评价：从朗读的流利、读音的准确方面予以评价。全班放声朗读。要求读音准确，停顿适当。

    再读:要求读准节奏和重音。老师用 PPT 展示《沁园春·雪》的朗读节奏和重音的说明供学生参考。学生自由朗读，学生评价:从朗读的节奏适当和重音的处理两方面评价。

    听名家朗读的停顿，进一步体味《沁园春·雪》的韵律美。

    对上述教学分析正确的是( )。

    A.教学的过渡语设计很贴切，说明朗读的重要意义
    B.诗歌朗读占用时间过长，减少学生朗读诗词文本的时间
    C.采用两次自由朗读的设计，目的在于激发学生热爱诗歌的天性
    D.从初次朗读到再次朗读，体现了朗读教学层层深入的特点

    答案：D
    解析：
    本题内容呈现的是课堂教学过程从初次朗读到再次朗读，从流利、准确到读准节奏、重音，层层深入的感知过程。

    A项：题目中阐释的重点并非过渡语。排除。
    B项：题目中的朗读做得踏实到位，用时合理。排除。

    C项：题目中朗读的目的在于引导学生了解并深入感知课文内容。排除。

    D项：阐释符合题目中的朗读教学过程设计。当选。

  • 第15题：

    朗读能力的培养目标可分为三个层次：最低层次是（）朗读；是（）地读；（）地读。
    正确清楚；准确流利；传情达意
    略

  • 第16题：

    下列属于朗读训练环节的是（）。

    • A、顺畅朗诵训练
    • B、流利念读训练
    • C、理解朗读训练
    • D、角色朗读训练

    正确答案:A,B,C,D

  • 第17题：

    朗读


    正确答案:朗读是把原本诉诸视觉的书面言语转化为诉诸听觉的有声言语的创造性对话活动。朗读是一种生命活动，而不是纯粹的物理、生理现象，朗读其实是对文本意义的一种创造。语文教学中的朗读是一种很好的提升语感品质、提升言语品味的捷径。

  • 第18题：

    朗读的要求是（）。


    正确答案:正确、流利、有感情

  • 第19题：

    能用普通话（）、（）、（）地朗读课文，是朗读的总要求。


    正确答案:正确；流利；有感情

  • 第20题：

    关于Excel中的“文本到语音”功能，错误的描述是（）

    • A、朗读数据时，数据所在的单元格将被突出显示
    • B、如果工作表为公式视图，则系统将朗读公式
    • C、如果工作表中的数据是隐藏的，则系统将无法朗读该数据
    • D、按行朗读，即先朗读一行，然后移动到下一行继续朗读，但在Excel中不可以设置按列朗读的方式

    正确答案:D

  • 第21题：

    填空题
    正确的朗读指导主要包括三个方面：（）、（）和指点朗读法。

    正确答案： 激发生命意识,设置对话情景
    解析： 暂无解析

  • 第22题：

    单选题
    关于Excel中的“文本到语音”功能，错误的描述是（）
    A

    朗读数据时，数据所在的单元格将被突出显示

    B

    如果工作表为公式视图，则系统将朗读公式

    C

    如果工作表中的数据是隐藏的，则系统将无法朗读该数据

    D

    按行朗读，即先朗读一行，然后移动到下一行继续朗读，但在Excel中不可以设置按列朗读的方式


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    单选题
    如果使用语音识别功能在文档中输入【Enter】键，应如何通过语音输入（）
    A

    朗读“Enter”

    B

    朗读“回车”

    C

    朗读“回车键

    D

    朗读“Enter键”


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第24题：

    填空题
    能用普通话（）、（）、（）地朗读课文，是朗读的总要求。

    正确答案： 正确,流利,有感情
    解析： 暂无解析

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