更多“论述杨贤江“全人生指导”与青年教育。”相关问题
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第1题：
杨贤江的教育研究大量是针对青年问题的，对青年的理想、修养、健康、求学、择友、社交、婚恋等各方面都曾给予耐心指导，这种全方位的教育谓之“（）”。
参考答案：全人生指导
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第2题：
杨贤江是如何论述教育本质的？答案：解析：（1)教育属于上层建筑和作为劳动力再生产的手段，两者之间并无冲突。 因此，教育具有双重属性。 (2)杨贤江对教育本质的演变做了具体分析。 首先，在原始社会，教育是“社会所需要的劳动领域之一”。它是帮助人营造社会生活的一种手段。 其次，私有制度的产生，导致教育“变质”，成为社会的上层建筑之一。 其三，未来社会的教育将是“社会所需要的劳动领域之一”，"在一个更高形态上的复活”。 -
第3题：
在青年教育问题上，不是特别突出的是（ ）A.黄炎培
B.鲁迅
C.杨贤江
D.李大钊答案：A解析：黄炎培是搞职业教育的。 -
第4题：
杨贤江批判了各种有关教育的本质论述，但他自己也没有提出科学的论述。答案：解析：【答案要点】这种说法是错误的。
《新教育大纲》明确提出“教育为‘观念形态的劳动领域之一’”，即社会的上层建筑之一，它与法律、政治、宗教、艺术、哲学等观念形态的领域一样，取决于经济基础，又反作用于经济基础。但教育有特殊性，一方面他以其他精神生产的内容为内容，另一方面他又是劳动力再生产的社会劳动领域。因此，作为上层建筑与作为劳动力再生产的教育具有两重性。考察历史，教育起源于人们的实际生活需要，原始教育与生产劳动不分家，男女都平等享有教育的权利与义务；私有制产生后，教育变质为社会上层建筑之一，表现为体力劳动与脑力劳动的分离、教育与生产劳动的分家，教育权从属于生产资料所有权，成为统治阶级的工具，男女教育权利不平等，在资本主义社会教育更成为工具；在未来社会主义社会，私有制消灭，阶级消亡，教育将与劳动结合、教育普及和真正平等的教育。据此，他批判了“教育万能”、“教育救国”、“教育独立”等观点，指出教育的作用是有前提的，不可脱离社会经济基础谈教育，必须引导民众去争取真正民主和科学的教育。所以题目中的观点是错误的。 -
第5题：
杨贤江的（），是我国第一本运用马克思主义观点，比较系统地阐明教育理论的著作，是杨贤江教育思想的代表作。
- A、《新教育大纲》
- B、《教育史ABC》
- C、《教育学》
- D、《教育导论》
正确答案:A -
第6题：
在中国教育史上，（）是最早较为系统地用马克思主义观点论述教育理论的教育家。
- A、李大钊
- B、恽代英
- C、鲁迅
- D、杨贤江
正确答案:D -
第7题：
杨贤江的两部主要教育著作是（）和（）。
正确答案:《教育史ABC》；《新教育大纲》 -
第8题：
与同时代教育家相比，杨贤江的独特建树表现在（） ①致力于中国的马克思主义理论建设 ②撰写了《教育史ABC》《新教育大纲》两部著作 ③提出了“全人生教育”的青年教育思想 ④创造性地阐述了教育本质问题
- A、①②
- B、①②③
- C、①②③④
- D、②③④
正确答案:C -
第9题：
杨贤江表达了对青年成长的关切之心，提出了“全人生指导”。
正确答案:正确 -
第10题：
填空题杨贤江写的《》，是我国第一本试图用马克思主义的观点论述教育问题的著作。正确答案： 大教学论解析： 暂无解析 -
第11题：
判断题杨贤江表达了对青年成长的关切之心，提出了“全人生指导”。A对
B错
正确答案： 对解析： 暂无解析 -
第12题：
问答题杨贤江的《新教育大纲》从哪些方面论述了马克思主义的教育理论？正确答案： 杨贤江论述了教育与政治的关系，他认为教育是依据经济结构以形成，跟随经济发展以变迁。教育虽然与政治同为上层建筑，但更较为第二义，更较为派生，由政治过程所决定。据此，他批判了“教育万能论”、“教育救国论”和“先教育后革命论”。杨贤江论述了“教育与劳动的结合、”“对一切儿童施行公费的教育”等，并提出无产阶级夺取政权之后教育的几个设想。解析： 暂无解析 -
第13题：
简述杨贤江“全人生指导"思想的基本内容。答案：解析：杨贤江的教育研究大量是针对青年问题的。他对青年的理想、修养、健康、求学、择友、社交、婚恋等各方面都给予耐心的指导，这种全方位的教育谓之“全人生指导”。 (1) 青年问题的产生是正常现象，只要给予教育和指导，完全可以将青年引上正途。所谓“全人生指导”，就是对青年进行全面关心、教育和引导，即不仅关心他们的文化知识学习，同时对他们生活中各种实际问题给予正确的指点和疏导，使之在德、智、体诸方面都得以健康成长，成为一个"完成的人”，以适社会改进之所用。 (2) 指导青年树立正确的人生观是杨贤江青年教育思想的核心。青年正处于人生观形成之初，青年的人生观关乎青年的自我认识和社会观念，影响着他的个人成长和社会行为，因此至关重要。 (3) 杨贤江旗帜鲜明地主张青年要干预政治，投身革命，强调青年必须学习，这是青年的权利与义务，他对青年的生活也提出了指导性意见。他认为完满的青年生活是多方面的，主要包括健康生活、劳动生活、公民生活和文化生活等。其宗旨是“要有强健的体魄和精神，要有工作的知识和技能，要有服务人群的理想和才干，要有丰富的风尚和习惯”。 -
第14题：
杨贤江在对待青年教育问题上，倡导（ ）A.无条件关心
B.全人生指导
C.职业指导
D.生活指导答案：B解析：“全人生指导”是杨的特色。 -
第15题：
中国最早的马克思教育理论家和青年教育家是（ ）A.陶行知
B.鲁迅
C.杨贤江
D.陈鹤琴答案：C解析：中国最早的马克思教育理论家和青年教育家是杨贤江。 -
第16题：
在中国教育史上，最早较为系统地用马克思主义观点论述教育理论的人是（）
- A、李大钊
- B、恽代英
- C、鲁迅
- D、杨贤江
正确答案:D -
第17题：
杨贤江认为“教育救国论”应当弘扬。
正确答案:错误 -
第18题：
杨贤江写的《》，是我国第一本试图用马克思主义的观点论述教育问题的著作。
正确答案:大教学论 -
第19题：
杨贤江的教育代表作是（）
- A、《大教育论》
- B、《教育大纲》
- C、《教育ABC》
正确答案:C -
第20题：
杨贤江主张“教育神圣”、“教育清高”、“教育中正”和“教育独立”。
正确答案:错误 -
第21题：
单选题杨贤江的（），是我国第一本运用马克思主义观点，比较系统地阐明教育理论的著作，是杨贤江教育思想的代表作。A《新教育大纲》
B《教育史ABC》
C《教育学》
D《教育导论》
正确答案： A解析： 暂无解析 -
第22题：
判断题杨贤江主张“教育神圣”、“教育清高”、“教育中正”和“教育独立”。A对
B错
正确答案： 对解析： 暂无解析 -
第23题：
填空题杨贤江的教育研究大量是针对青年问题的，对青年的理想、修养、健康、求学、择友、社交、婚恋等各方面都曾给予耐心指导，这种全方位的教育谓之“（）”。正确答案： 全人生指导解析： 暂无解析